Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының “Бейімбет Майлин ауданы білім бөлімінің Набережный жалпы білім беретін мектебі” КММ

КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области

 

 

 

 

 

 

 

БАFАЛАУ МАТЕРИАЛДАРЫ

МАТЕРИАЛЫ САМООЦЕНКИ

 

 

 

 

село Байшуақ, 2024

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Самооценки коммунального государственного учреждения

«Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области»

 

Оглавление

РАЗДЕЛ І

Критерии оценки организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения

Раздел 1.Общие сведения об организации образования....................................

Раздел 2. Анализ кадрового потенциала…......................................................................

Раздел 3. Контингент воспитанников…….....................................................................

Раздел 4. Учебно-методическая работа….....................................................................

Раздел 5. Учебно-материальные активы.........................................................................

Раздел 6. Информационные ресурсы и библиотечный фонд.....................................

Раздел 7. Оценка знаний воспитанников…..................................................................

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения Раздел 8. Опрос участников образовательного процесса……....................................

Раздел 9. Недостатки и замечания, пути их решения…...............................................

Раздел 10. Выводы и предложения….............................................................................

 

 

 

РАЗДЕЛ 1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

1.  Общая характеристика организации образования

Наименование организации образования

Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области  

Местонахождение организации образования (юридический адрес и адрес фактического местонахождения).

Юридический адрес: Казахстан, Костанайская область, район Беимбета Майлина, с. Елизаветинка, улица Майлина, дом 3 почтовый индекс 111708.

Фактическое местонахождение: Республика Казахстан, Костанайская область, район Беимбета Майлина, Набережный с.о., с. Елизаветинка, улица Майлина, дом 3, почтовый индекс 111708.

Контактные данные юридического лица (телефон, электронная почта, web-сайт). Электронная почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

рабочий - 8 (71436) 29-4-16

сотовый – 8705-401-2112

web-сайт: https://naberezhnaya-mailin.edu.kz/

Контактные данные представителя юридического лица (ФИО и.о. руководителя и данные приказа о временном назначении на должность).

Исполняющая обязанности Жапкараева Жулдызай Калдыбековна, приказ о временном назначении от 14.11.2023 год, №156  телефоны: 8 (71436) 29-4-16, сот телефон: 8705-401-2112, электронная почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Правоустанавливающие и учредительные документы (прилагается копия справки/свидетельства о государственной регистрации либо перерегистрации юридического лица и устава).

Справка о государственной перерегистрации юридического лица, выданная Департаментом юстиции Костанайской области, дата перерегистрации - 12 января   2021 года, место регистрации – село Әйет, БИН 970140003058

Наименование: Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области

Дата первичной государственной регистрации – 27 января 1997 г.

Устав Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области от 05.01. 2021 года № 6, зарегистрирован в органах юстиции 12 января 2021 года

Разрешительные документы (лицензия на образовательную деятельность и приложение к ней и (или) талон о направлении уведомления о начале деятельности в сфере дошкольного воспитания и обучения). Школа реализует общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения на основании разрешительного документа –уведомление о начале осуществления деятельности в сфере дошкольного воспитания и обучения.

 

Уведомление о начале осуществления деятельности в сфере дошкольного воспитания и обучения - Входящий регистрационный номер уведомления: № KZ39RVK00051292 Дата и время приема уведомления: 23.10.2023 19:25:48 Полное наименование юридического лица, БИН: Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области, БИН 970140003058   Адрес осуществления деятельности: Республика Казахстан, Костанайская область, район Беимбета Майлина, село Елизаветинка, улица Майлина, дом 3, почтовый индекс 111708. Лицензия выдано на образовательную деятельность от 19.09.2019 год KZ15LAA00017003 Государственное учреждение «Департамент обеспечению качества в сфере образования Костанайской области Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан»

 

РАЗДЕЛ 2

Анализ кадрового потенциала

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения: - Соблюдение Типовых правил деятельности дошкольной организации

Сведения о педагогах, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, в том числе о педагогах, не имеющих базовое образование

В мини-центре и предшкольных классах Коммунального государственного учреждения «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» УОАКО соблюдаются Типовые правила деятельности дошкольных организаций №385 от 31 августа 2022 года.

Задачами дошкольной организации являются: охрана жизни и здоровья воспитанников дошкольного возраста; создание оптимальных условий, обеспечивающих физическое, интеллектуальное и личностное развитие воспитанников, в том числе для воспитанников с особыми образовательными потребностями и индивидуальными возможностями; обеспечение качественной предшкольной подготовки; тесное сотрудничество с семьей для обеспечения полноценного развития воспитанника; оказание консультативной и методической помощи родителям по вопросам воспитания, обучения, развития воспитанников и охраны здоровья; создание инклюзивной развивающей среды, трансформируемые игровые и тематические зоны, ориентированные на поддержку индивидуальности ребенка.

Профессиональную деятельность по воспитанию и обучению воспитанников в мини-центре осуществляют 3 воспитателя, в предшкольных классах осуществляют 2 воспитателя.

Имеются 4 группы в мини-центре («Акбота», «Солнышко», «Балапан» и 2 класс-комплекта (с казахским языком обучения и русским языком обучения) КПП. Выполнение содержания дошкольного воспитания и обучения осуществляется в соответствии с приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 "Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031), типовой учебной программой с следующими педагогами:

Качественный состав педагогических кадров 2021-2022 учебный год

№	ФИО воспитателя	Должность	Образование	Общий педагогический стаж	Курсы повышения	Категория	Примечание
1	Ахмурзаева Гульзира Рахманбердиевна	Воспитатель мини-центра	Средне- специальное, «воспитатель детских дошкольных учреждений»	3,4	ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 30.11.2020г	педагог
2	Бахтыбаева Зияда Куттимуратовна	Воспитатель мини-центра	Средне- специальное, «Дошкольное воспитание и  обучение»	4,3	ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 09.11.2020г	педагог
3	Климовец Ирина Викторовна	Воспитатель мини-центра	Высшее, «Дошкольное обучение и образование»	15	АО НЦПК «Өрлеу», «Проектирование предметно-пространственной развивающей среды дошкольной организации на основе оценки ее качества», 72 часов, 25.11.2021г	Вторая категория
4	Генинг Валентина Георгиевна	Воспитатель КПП	Средне- специальное, «воспитание дошкольных учреждений»	35,4	«Развитие цифровых компетенций педагогов», 13.10.2021г	Первая категория
5	Умбетова Клара	Воспитатель КПП	Средне- специальное, «начальное обучение»	1	ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО «Ориентиры раннего развития детей», 170 часов, 10.10.2022г	педагог	(2021-2022 учебном году организованную деятельность предшкольном классе осуществляют на время декретного отпуска Кошеровой Меруерт Умбетбаевны, образование средне- специальноеквали фикация «Начальное образование»)
6	Аубакирова Айзада Жуматаевна	Учитель казахского языка	Высшее, «казахский язык и литература»	6,4	АО НЦПК «Өрлеу», По образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предмету «Казахский язык и литература» в школах с русским языком обучения, 160 часов, 08.09.2020г	Педагог-модератор
7	Нурахметова Гаухар Серикбаевна	Учитель русского языка	Высшее, «педагогика и методика начального обучения»	25,4	АО НЦПК «Өрлеу», По образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предметам начальных классов в школах с русским языком обучения, 120 часов,30.11.2020г	Педагог-эксперт
8	Кисекова Бахытгуль Аскаровна	Учитель самопознания	Высшее, «педагог-психолог»	11,4	«Научно-методологические основы преподавания предмета «Самопознание», 72 часов, 31.01.2020г	Педагог-модератор
9	Рахманова Макпал Азимбековна	Учитель самопознания	Высшее, «педагог-психолог»	1,5		педагог

 

В 2021-2022 учебном году 55,5% педагоги имели высшее образование, 44,4%  средне- специальное педагогическое образование.

В 2021-2022 учебном году количество педагогов, имеющих категорию  педагог- эксперт-11,1,%, педагог-модератор- 22,2%, первая категория- 11,1%, вторая категория- 11,1%, педагог- 44,4% от общего числа педагогов.

Творческий      потенциал педагогического коллектива находится на хорошем уровне.

Качественный состав педагогических кадров 2022-2023 учебный год

№	ФИО воспитателя	Должность	Образование	Общий педагогический стаж	Курсы повышения	Категория	Примечание
1	Ахмурзаева Гульзира Рахманбердиевна	Воспитатель мини-центра	Средне- специальное, «воспитатель детских дошкольных учреждений»	4,4	ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 30.11.2020г	педагог
2	Бахтыбаева Зияда Куттимуратовна	Воспитатель мини-центра	Средне- специальное, «Дошкольное воспитание и  обучение»	5,3	ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 09.11.2020г	педагог
3	Климовец Ирина Викторовна	Воспитатель мини-центра	Высшее, «Дошкольное обучение и образование»	16	АО НЦПК «Өрлеу», «Проектирование предметно-пространственной развивающей среды дошкольной организации на основе оценки ее качества», 72 часов, 25.11.2021г	Вторая категория
4	Каракаева Жанслу Аманжоловна	Воспитатель КПП	Средне- специальное, «Дошкольное обучение и воспитание»	11		Педагог-модератор
5	Умбетова Клара	Воспитатель КПП	Средне- специальное, «Начальное образование»	2	ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО «Ориентиры раннего развития детей», 170 часов, 10.10.2022г	педагог	(2022-2023 учебном году организованную деятельность предшкольном классе осуществляют на время декретного отпуска Кошеровой Меруерт Умбетбаевны, образование средне- специальноеквали фикация «Начальное образование»)
6	Аубакирова Айзада Жуматаевна	Учитель казахского языка	Высшее, «казахский язык и литература»	7,4	АО НЦПК «Өрлеу», По образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предмету «Казахский язык и литература» в школах с русским языком обучения, 160 часов, 08.09.2020г	Педагог-модератор

В 2022-2023 учебном году 33,3% педагоги имели высшее образование, 66,6% средне- специальное педагогическое образование.

В 2022-2023 учебном году количество педагогов, имеющих категорию  педагог-модератор- 33,3%, вторая категория- 16,6%, педагог- 50% от общего числа педагогов.

Качественный состав педагогических кадров 2023-2024 учебный год в

№	ФИО воспитателя	Должность	Образование	Общий педагогический стаж	Курсы повышения	Категория	Примечание
1	Ахмурзаева Гульзира Рахманбердиевна	Воспитатель мини-центра	Средне- специальное, «воспитатель детских дошкольных учреждений»	5,4	ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 30.11.2020г	Педагог-модератор
2	Бахтыбаева Зияда Куттимуратовна	Воспитатель мини-центра	Средне- специальное, «Дошкольное воспитание и  обучение»	6,3	ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 09.11.2020г	Педагог-модератор
3	Якупова Кенжеш Искергеновна	Воспитатель мини-центра	Средне-специальное «Дошкольное воспитание и обучение»	3	АО НЦПК «Өрлеу «Развитие игровой компетентности педагога дошкольной организации», 09.06.2022г	педагог
4	Каракаева Жанслу Аманжоловна	Воспитатель КПП	высшее, «Дошкольное обучение и воспитание»	12	АО «Өрлеу», «Организация работы с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях дошкольной организации», 2024г	Педагог-модератор
5	Умбетова Клара	Воспитатель КПП	Средне- специальное, «Начальное образование»	3	ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО «Ориентиры раннего развития детей», 170 часов, 10.10.2022г	педагог	(2022-2023 учебном году в данной момент организованную деятельность предшкольном классе осуществляют на время декретного отпуска Кошеровой Меруерт Умбетбаевны, образование средне- специальноеквали фикация «Начальное образование»)
6.	Кошерова Меруерт Умбетбаевна	Воспитатель КПП	Средне- специальное, «Начальное образование»	10	«Теоритические и методические основы интегрированногообученияв начальных классах» ОО Интеллектуальный центр «Инновационное образование»05.08.2024г	вторая	Вышла с декретного отпуска с 01 марта 2024 года   Курсы повышения проходит в 2024-2025 года согласно плана
7.	Шукенова Жанна Фазылхановна	Учитель казахского языка	Высшее, «казахский язык и литература»	8	АО НЦПК «Өрлеу PISA халықаралық зерттеулері аясында оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттырудағы қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту», 13.05.2022г	Педагог-модератор

В 2023-2024 учебном году 33,3% педагогов имеют высшее образование. Количество педагогов, имеющих категории: педагог-модератор- 66,6%, педагог-33,3% от общего числа педагогов.

В 2023-2024 году с сентября по февраль в предшкольном классе с казахским языком обучения осуществляла организованную деятельность Умбетова Клара, образование средне-специальное «Начальное обучение», педагог (на время декретного отпуска Кошеровой Меруерт Умбетбаевны, образование средне- специальноеквали фикация «Начальное образование»). Кошерова М.У. приступила к своим обязанностям после отпуска по уходу за ребенком, с 01 марта 2024 года

В данный момент в предшкольном классе с русским языком обучения осуществляют организованную деятельность учитель начальных классов Каракаева Жанслу Аманжоловна образование высшее, категория педагог- модератор и учитель казахского языка Шукенова Жанна Фазылхановна образование высшее, специальность «Казахский язык и литература».

Прохождение курсовой подготовки педагогами осуществляется согласно перспективного плана повышения квалификации на соответствующий учебный год. В соответствии с которым педагоги проходили и проходят курсовую подготовку в АО НЦПК «Өрлеу», АОО «NIS» ЦПМ, ТОО «Күнделік (Kundelik ), «Интелектуальный центр Инновационное образование».

Педагоги, прошедшие курсы повышения квалификации составляют 100 % от общего количества.

Якупова Кенжеш Искергеновна прошла курсы повышения вкалификации по теме «Развитие профессиональной компетентности педагога по формированию этнокультурных ценностей у детей дошкольного возраста» в АО НЦПК «Өрлеу», 23.05.2024г; «Развитие игровой компетентности педагога дошкольной организации», в АО НЦПК «Өрлеу» 09.06.2022г;

Каракаева Жанслу Аманжоловна: курсы повышения на тему «Организация работы с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях дошкольной организации» в АО НЦПК «Өрлеу», 20 июня 2024г; «Практические и содержательные аспекты предшкольной подготовки» в АО НЦПК «Өрлеу» от 22.06.2023г;

Шукенова Жанна Фазылхановна: «PISA халықаралық зерттеулері аясында оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттырудағы қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту», АО НЦПК «Өрлеу», 13.05.2022г;

Умбетова Клара: «По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО «Ориентиры раннего развития детей», 170 часов, в ЦПМ 10.10.2022г, «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту», онлайн курсы «Білімленд», 13.09.2021г

Климовец Ирина Викторовна: АО НЦПК «Өрлеу», «Проектирование предметно-пространственной развивающей среды дошкольной организации на основе оценки ее качества», 72 часов, 25.11.2021г; «Развитие цифровых компетенций педагогов», онлайн курсы «Білімленд», 12.10.2021г  (уволена по собственному желанию 01.09.2023г);

Ахмурзаева Гульзира Рахманбердиевна: «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту», онлайн курсы «Білімленд», 09.09.2021г, ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 2020г;

Бахтыбаева Зияда Куттимуратовна: «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту», онлайн курсы «Білімленд», 10.09.2021г, ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 2020г;

Генинг Валентина Георгиевна: «Развитие цифровых компетенций педагогов», онлайн курсы «Білімленд», 13.10.2021г (переведена на должность сторожа с 01.09.2022 года по собственному заявлению, приказ от 31 августа 2022 года №133.)

Сведения о педагогах, работающих на условиях совместительства, и их учебных нагрузках:

2021-2022, 2022-2023 и 2023-2024 учебные годы совместители нет.

Сведения о прохождении аттестации руководителей государственной организации один раз в три года:

Аттестация и.о. руководителя Коммунальное государственное учреждение  Карабатырская общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области Жапкараевой Ж.К. запланирована на первое полугодие 2025-2026 учебный года.

Выводы: образовательный уровень воспитателей и специалистов стабилен, аттестация педагогов идет по графику. В настоящее время все педагоги имеют базовое профессиональное образование.

Все педагоги проходят курсы повышения квалификации согласно графика, повышая свой профессиональный уровень, активизируя работу по улучшению качества преподавания и внедрения новых подходов в обучении. Анализ кадрового состава учителей показал, что движения педагогических кадров Набережной ООШ нет.

(Прилагается таблица согласно приложению 2 к Методическим рекомендациям)

Результативность участия в конкурсах, олимпиадах по годам:

2021-2022 учебный год:

2022-2023 учебный год
Ф.И. учащегося, язык обучения	группа	Наименование конкурса, олимпиады, спортивные соревнования	Уровень (районный, областной, республиканский, международный)	призовое место	формат	учитель
Абдиханиева Аяла	Группа Балапан	А.Құнанбайұлының «Қыс» өлеңін мәнерлеп оқу	республиканский	1 место	дистанционно	Ахмурзаева Гульзира Рахманбердиевна
Серикова Айзере	Группа Балапан	Республикалық шығармашылық байқау, «Ұстаным-ұлағатым, үлгі-өнегем»	республиканский	1 место	дистанционно	Ахмурзаева Гульзира Рахманбердиевна
Жалғасбекұлы Ілияс	Группа Балапан	Международная олимпиада для воспитанников 3-4 лет «Урожай собирай»	международный	участие	дистанционно	Ахмурзаева Гульзира Рахманбердиевна
Қалдыбек Жігер	Группа «Ақбота»	А.Құнанбайұлының «Қыс» өлеңін мәнерлеп оқу	республиканский	1 место	дистанционно	Бахтыбаева Зияда Куттимуратовна
Жумадин Сержан	Группа «Ақбота»	«Қыстың ғажап бейнесә» байқау	республиканский	1 место	дистанционно	Бахтыбаева Зияда Куттимуратовна

2022-2023 учебный год

Ф.И. учащегося, язык обучения	группа	Наименование конкурса, олимпиады, спортивные соревнования	Уровень (районный, областной, республиканский, международный)	призовое место	формат	учитель
Онгарбаев  Еламан.	Мини-центр группа Акбота	III- Республикалық          “Мұқағали оқулары»                       байқауында «көркем сөз» номинациясы бойынша.	республикалық	I орын	дистанционно	Бахтыбаева  Зияда        Куттимуратовна
Жұмадин Мадияр	МАДС	Ұлттық Ұлы ұстазы_Ахмет Байтұрсынұлының 150 жылдық мерейтойы	республикалық	I орын	дистанционно	Умбетова Клара
Ақылбеков Нурислам	МАДС	Ұлттық Ұлы ұстазы_Ахмет Байтұрсынұлының 150 жылдық мерейтойы	республикалық	I орын	дистанционно	Умбетова Клара
Казыев Райан	МАДС	Ұлттық Ұлы ұстазы_Ахмет Байтұрсынұлының 150 жылдық мерейтойы	республикалық	I орын	дистанционно	Умбетова Клара
Алтынбаева Замира	КПП	Конкурс "Сөйле"	районный	3 место	дистанционно	Каракаева Жанслу Аманжоловна
Жандыбай Бекнур	миницентр группа Акбота	"Шымырлық пен шеберлік күні"	районный	2 место	дистанционно	Бахтыбаева  Зияда        Куттимуратовна

2023-2024 учебный год

Ф.И. учащегося, язык обучения	Группа	Наименование конкурса, олимпиады, спортивные соревнования	Уровень (районный, областной, республиканский,международный)	Призовое  место	Формат	Учитель
Головченко Полина	Солнышко	Конкурс  рисунков «День космонавтики»	Республиканский	3 место	дистанционно	Якупова К.Е.
Бышова Арина	Солнышко	Конкурс  рисунков «День космонавтики»	Республиканский	участие	дистанционно	Якупова К.Е.
Утегенов Нуркан	Солнышко	Конкурс  рисунков «День космонавтики»	Республиканский	участие	дистанционно	Якупова К.Е.
Хумаев Артем	Солнышко	Конкурс  рисунков «День космонавтики»	Республиканский	участие	дистанционно	Якупова К.Е.
Горр София	Солнышко	конкурс рисунков «День космонавтики»	Республиканский	участие	дистанционно	Якупова К.Е.
Асқар Нияз	Солнышко	Конкурс  рисунков «День космонавтики»	Республиканский	2 место	дистанционно	Якупова К.Е.
Погорелова Виктория	КПП рус	Конкурс  рисунков «День космонавтики»	Республиканский	Номинация «Ғарыштың таңғажайып әлемі»	дистанционно	Каракаева Ж.А.
Близнеченко Артем	КПП рус	Конкурс  рисунков «День космонавтики»	Республиканский	2 место	дистанционно	Каракаева Ж.А.
Козин Михаил	КПП рус	Конкурс  рисунков «День космонавтики»	Республиканский	3 место:	дистанционно	Каракаева Ж.А.
Нуржанова Алтынай	КПП рус	Конкурс  рисунков «День космонавтики»	Республиканский	участие		Каракаева Ж.А.
Бышова Арина	Солнышко	конкурс «Сөйлеу! Речь!»	Районный	2 место	дистанционно	Каракаева Ж.А.
Козин Михаил	КПП рус	конкурс «Сөйлеу! Речь!»	Районный	участие	дистанционно	Каракаева Ж.А.
Дюсенбай Еламан	Ақбота	Районный тур конкурса «Менің елім-менің бақытты балалық шағым»	Республиканский	3 место	Дистанционно	Бахтыбаева З.К.
Ерғали Ерасыл	Ақбота	Районный тур конкурса «Менің елім-менің бақытты балалық шағым»	Республиканский	3 место	Дистанционно	Бахтыбаева З.К.
Жакыпов Мухаммеджан	Ақбота	Районный тур конкурса «Менің елім-менің бақытты балалық шағым»	Республиканский	3 место	Дистанционно	Бахтыбаева З.К.
Сайдалы Ермек	Ақбота	Районный тур конкурса «Менің елім-менің бақытты балалық шағым»	Республиканский	3 место	Дистанционно	Бахтыбаева З.К.

РАЗДЕЛ 3.

Контингент воспитанников

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения: Соблюдение Типовых правил деятельности дошкольных организаций

1)Сведения о контингенте воспитанников по возрастам 2021-2022 учебныйгод

В Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина»Управления образования акимата Костанайской области:

2021-2022 учебныйгод в мини- центре 40 воспитанников;

В КПП 18 воспитанников

Сведенияоналичиивозрастныхгрупп 2021-2022учебныйгод

Учебныйгод	Класс, группа	Всегоклассов	Количествовоспитанников
2021-2022г	Мини-центр	2	40
2021-2022	Предшкольныйкласс	2	18

В начале 2021-2022 учебного года в мини-центр был зачислено 40   воспитанников, предшкольный класс был зачислен 18 воспитанников в возрасте 5 летү

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Акбота» с казахским языком обучения –8 воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачислениев Мини-центр	Движение воспитанников
1	Ақылбеков Нурислам Жанболатович	24.10.2016	161024503528	11.05.2020	№ 244 от 07.04.2023
2	Алматов Аян Есенұлы	27.11.2016	161127501363	11.05.2020	№ 244 от 07.04.2023
3	Жумадин Мадияр Ғазизжанұлы	12.10.2016	161012502801	11.05.2020	№ 240 от 04.04.2023
4	Қалдыбек Жігер Олжасұлы	15.10.2016	161015500425	11.05.2020	№ 240 от 04.04.2023
5	Орынқожаева Айзере Мейіржанқызы	27.06.2017	170627605835	03.09.2020	№ 244 от 07.04.2023
6	Оспан  Қайрат Жамбылұлы	06.03.2017	170306503381	18.08.2020	№ 244 от 07.04.2023
7	Усеров Миржан Азаматұлы	05.03.2017	170305000052	11.05.2020	выбыл
8	Энгельс Арсен Естөреұлы	27.07.2017	170727505406	17.08.2020	№ 240 от 04.04.2023

Сведения о движении контингента обучающихся(воспитанников) в группу «Солнышко»  с русским языком обучения– 20 воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачислениев Мини-центр	Движение воспитанников
1.	ААБ Артём Николаевич	04.052018	180504500474	№ 106 от 15.07.2021	№ 44 от 30.07.2024
2.	Алтынбаева Замира Асхатовна	30.05.2017	170530600143	17.08.2020	№ 240 от 04.04.2023
3.	Балдин Александр Александрович	26.05.2018	180526502916	№ 143 от 31.08.2021	выбыл с КПП № 08 от 16.01.2024
4	Генинг Александрович Константинович	07.10.2017	171007501095	№ 06 от 10.08.2022	выбыл с мини-центра
5	Горр Варвара Евгеньевна	12.06.2017	170612601761	17.08.2020	№ 243 от 06.04.2023
6	Жакилов Мейрам Азаматович	07.03.2018	180307503071	№ 112 от 23.07.2021 г.	выбыл с мини-центра
7	Казыев Райан Сержанович	14.01.2017	170114500472	11.05.2020	№ 244 от 07.04.2023
8	КендыбайЕлнұр Дәулетұлы	19.12.2016	161219501086	11.09.2020	№ 243 от 06.04.2023
9	Кисеков Асланбек Рустамович	23.07.2017	170723504179	17.08.2020	№ 239 от 03.04.2023
10	Климович Данил  Игоревич	01.12.2017	171201501773	23.07.2021 г.	№ 297 от 18.07.2023
11	Копанёва Мелисса Юрьевна	03.12.2017	171203603281	13.07.2021 г.	№ 247 от 17.05.2023
12	Краснюкова Александра Евгеньевна	03.12.2017	170306600829	18.08.2020	№ 244 от 07.04.2023
13	Московец Захарий Дмитриевич	04.09.2017	170904502017	13.07.2021 г.	№ 243 от 06.04.2023
14	Нуржанова Алтынай Айбулатовна	15.01.2018	180115603371	№ 105 от 08.07.2021	еще не подали заявление на 1 Класс
15	Осипова Ведана Александровна	27.06.2017	170627600973	17.08.2020	№ 241 от 05.04.2023
16	Поздняков Пётр Игоревич	09.10.2016	161009500988	17.08.2020	выбыл с 1 класса № 266 от 11.08.2023
17	ТажимбетовДамир Болатбекович	15.06.2017	170615501701	17.08.2020	№ 241 от 05.04.2023
18	Утегенов Дияр Рустамович	30.03.2017	170330505389	№ 112 от 23.07.2021 г.	№ 243 от 06.04.2023
19	Хумаев Артём Романович	30.11.2017	171130503159	№ 105 от 07.07.2021	переходит в КПП справка ПМПК
20	Янцен Валерия Евгеньевна	12.09.2016	160912600039	13.07.2021 г.	№ 241 от 05.04.2023 ( № 01 от 08.01.2024 возврат)

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Балапан» с казахским языком обучения– 10 воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачислениев Мини-центр	Движение воспитанников
1	Адилханов Асылжан Ракымжанович	18.05.2018	180518500758	№ 93 от 20.04.2021	еще не подали документы на 1 класс
2	Белал Ерасыл Әбдібекұлы	18.05.2018	180518500133	№ 93 от 20.04.2021	выбыл с мини-центра
3	Жакыпова Жанерке Азатовна	19.10.2017	171019603707	07.12.2020	№ 244 от 07.04.2023
4	Жалғасбекұлы Ілияс	08.04.2018	180408500412	№ 127 от 26.08.2021	№ 40 от 26.07.2024
5	Майдабекова Раяна Нуржасовна	07.03.2018	180307605659	23.11.2020	№ 47 от 31.07.2024
6	Пердебай Айлин Колдасқызы	12.04.2018	180412600222	№ 180 от 03.05.2023	выбыла с мини-центра
7	Серикова Айзере Сейлхановна	16.05.2018	180516601981	№ 94 от 26.04.2021	еще не подали документы на 1 класс
8	АбдиханиеваАяла	06.09.2017	170906602272	16.10.2020	№ 246 от 18.04.2023
9	Турсунбаева Инжу Муратовна	18.09.2018	180918602458	№ 144 от 02.09.2021	выбыла с КПП № 34/1 от 11.07.2024
10	Хасанов Арлан Азаматович	09.10.2017	171009500573	09.10.2020	№ 241 от 05.04.2023

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Балапан-1» с казахским языком обучения– 2 воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачислениев Мини-центр	Движение воспитанников
1	Сайдалы Ермек Ерланұлы	21.02.2019	190221501377	№ 144 от 02.09.2021	переходит в КПП
2	Утегенов Нуркан Рустамович	18.05.2019	190518504336	№ 144 от 31.08 2021	переходит в КПП

В 2021-2022 учебном году на начало года в мини-центре 18 воспитанников. На конец учебного года контингент составил также 18 воспитанников. В летний период выбыл 1 воспитанник (Нагашпаева Айша Рамазановна приказ № 14. от 11.08.2022г).

Сведения о движении контингента обучающихся предшкольного класса (воспитанников) с  казахским языком обучения-7 воспитанников

№	ФИО	Годрождение	ИИН	Зачислениев Предшкольный класс	Движение воспитанников
1	Адилханов  Рамазан  Амирханович	09.06.2016	160609500530	№ 143 от 31.08.2021	№ 179 от 11.05.2022
2	Дуамбеков Али  Асанғалиұлы	05.06.2016	160605501190	№ 143 от 31.08.2021	№ 182 от 18.05.2022
3	Жадигеров Бибарыс  Кенжебекович	25.04.2016	160425500013	№ 143 от 31.08.2021	№ 179 от 11.05.2022
4	Мұрат Рахым  Бауыржанұлы	25.02.2016	160225503072	№ 143 от 31.08.2021	№ 180 от 12.05.2022
5	Турсунбаева Назым Мұратқызы	31.12.2015	151231603776	№ 143 от 31.08.2021	№ 179 от 11.05.2022
6	Майдонов Арсен Толыбекович	29.03.2016	160329500013	№ 143 от 31.08.2021	выбыл с КПП № 158 от 01.11.2021
7	Энгельс  Төреғали  Естөреұлы	30.10.2015	151030504636	№ 143 от 31.08.2021	№ 179 от 11.05.2022

С русским языком обучения–11воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачисление в Предшкольный класс	Движение воспитанников
1	Аманбай Нурай Кенескызы	30.07.2016	160730601959	№ 143 от 31.08.2021	№ 181 от 16.05.2022
2	Балдина Анастасия Александровна	20.03.2016	160320601910	№ 143 от 31.08.2021	№ 179 от 11.05.2022
3	Жакилов Ерсултан Азаматович	30.11.2015	151130503919	№ 143 от 31.08.2021	№ 183 от 19.05.2022
4	Майер Егор Дмитриевич	27.02.2016	160227504834	№ 143 от 31.08.2021	№  187 от 03.06.2022 оставался на дублирование в 1 классе
5	Нурланулы Ерхан	10.03.2016	160310503301	№ 143 от 31.08.2021	№ 183 от 19.05.2022
6	Тямчик Елена Анатольевна	19.03.2016	160319603585	№ 143 от 31.08.2021	№ 180 от 12.05.2022
7	Варавва Анжела Александровна	01.08.2016	160801650021	№ 143 от 31.08.2021	№ 178 от 03.05.2022
8	Саканова Камила Альбертовна	15.11.2015	151115603041	№ 143 от 31.08.2021	№ 180 от 12.05.2022
9	Тажимбетова Сабрина Болатбековна	21.08.2015	150821603849	№ 143 от 31.08.2021	№ 179 от 11.05.2022
10	Мансурова Мадина Мирсаидовна	08.04.2016	160408603777	№ 143 от 31.08.2021	№ 211 от 27.08.2022
11	Арестанбаева Самира Ержановна	05.01.2016		№ 143 от 31.08.2021	№ 183 от 19.05.2022

В 2021-2022 учебном году наначало года в предшкольном классе 18 воспитанников.

Сведения о размещении государственного образовательного заказа в организациях образования.

В Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области: государственный образовательный заказ не имеется.

Требованияксрокувоспитанияиобучения:

1)  Соблюдение требований при формировании возрастных групп с учетом возраста детей;

Предшкольный класс

Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области: комплектуется согласно требований Типовых правил деятельности дошкольных организаций, утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31 августа 2022 года №385, по одновозрастному принципу – дети 5-ти лет.

В 2021-2022 учебном году принято воспитанников–18человек. Все дети приняты предшкольный класс, соблюдены требования, установленные Государственным общеобязательным стандартом образования всех уровней образования, возрастная периодизация детей полных 5 лет на начало учебного года. Приказ Министра образованияи науки РК от 05.05.2020№182

2)  Соблюдение сроков освоения типовой учебной программы Дошкольного воспитания и обучения до приема воспитанника в 1 класс 2021-2022 учебный год

В 2021-2022 учебном году на основании приказа МОН РК от 27 июля 2021 года №368 «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2021-2022 учебного года в организациях среднего образования», продолжительность учебного года в предшкольном классе школы составляла 33 учебные недели. Начало занятий 1 сентября 2021 года, каникулярные периоды в течение учебного года:

• осенние–7 дней (с 1 по 7 ноября 2021 года включительно);
• зимние–18 дней (с 30 декабря 2021 года по 16 января 2022 года включительно);

- весенние–12 дней (с 19 марта по 30 марта 2022 года включительно);

дополнительные каникулы–7 дней (с 7 по 13 февраля 2022 года включительно);

Зимние каникулы были продлены до 17 января 2022 года согласно приказу МОН РК №3 от 06.01.2022 года «О некоторых вопросах организаций образования».

Учебный год завершился согласно приказа МОН РК от 20 апреля 2022 года №159 «Об утверждении сроков завершения 2021-2022 учебного года и проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования» 25 мая 2022года.

2)Сведения о контингенте воспитанников по возрастам 2022 -2023 учебный год

Сведения о наличии возрастных групп 2022- 2023 учебный год

Учебныйгод	Класс, группа	Всего классов	Количество воспитанников
2022-2023г	Мини-центр	2	34
2022-2023г	Предшкольныйкласс	2	25

В начале 2022 -2023 учебного года в мини-центр был зачислено 34  воспитанников, предшкольный класс был зачислен 25 воспитанников в возрасте 5 лет (приказ №19 от 22 июля 2021г.)

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу  «Акбота»  с  казахским языком обучения -воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачисленив Мини-центр	Движение воспитанников
1	Абдиханиева Аяла	06.09.2017	170906602272	16.10.2020	№ 246 от 18.04.2023
2	Адилханов Асылжан Рахымжанович	18.05.2018	180518500758	№ 93 от 20.04.2021	еще не подали документы на 1 класс
3	Еримбетов Мейірбек Майрамбекович	08.08.2018	180808507444	№ 153 от 28.09.2021	№ 48 от 31.07.2024
4	Жакыпова Жанерке Азатовна	19.10.2017	171019603707	01.09.2020	№ 244 от 07.04.2023
5	Жайлыбай Бекнур Азаматұлы	11.01.2018	180111500725	№ 153 от 24.09.2021	выбыл с КПП № 11 от 29.02.2024
6	Жалғасбекұлы Ілияс	08.04.2018	180408500412	№ 127 от 26.08.2021	№ 40 от 26.07.2024
7	Майдабекова Раяна Нуржасовна	07.03.2018	180307605659	01.08.2020	№47 от 31.07.2024
8	Онгарбаев Еламан Кеншиликович	26.07.2018	180726000083	№ 153 от 27.09.2021	еще не подали документы на 1 класс
9	Серикова Айзере Сейлхановна	16.05.2018	180516601981	№ 94 от 26.04.2021	еще не подали документы на 1 класс
10	Хасанов Арлан Азаматович	09.10.2017	171009500573	09.10.2020	№ 241 от 05.04.2023

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу  «Солнышко»  с русским языком обучения -воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачислениев Мини-центр	Движение воспитанников
1	ААБ Артём Николаевич (Близниченко Артем Янович)	04.05.2018	180504500474	№ 106 от 15.07.2021	№ 41 от 29.07.2024
2	Аскар Нияз Талгатоевич	15.03.2019	190315504590	№ 06 от 10.08.2022	Переходит в КПП
3	Балдин Александр Александрович	26.05.2018	180526502916	№ 143 от 31.08.2021	выбыл с КПП № 08. от 16.01.2024
4	Близниченко Нина Яновна	05.03.2019	190305604740	№ 03 от 08.08.2022	переходит в КПП
5	Генинг Александрович Константинович	07.10.2017	171007501095	№ 06 от 10.08.2022	выбыл
6	Горр София Евгеньевна	20.07.2019	190720602126	№ 08 от 10.08.2022	переходит к КПП
7	Жакилов Мейрам Азаматович	07.03.2018	180307503071	№ 112 от 23.07.2021	выбыл
8	Исенжулов Султан Бауыржанович	04.06.2019	190604505103	№ 21 от 04.08.2022	перешел КПП
9	Климович Данил  Игоревич	01.12.2017	171201501773	№ 112 от 23.07.2021	№ 297 от 18.08.2023
10	Михайл Викторович	12.09.2018	180912501212	№ 10 от 12.08.2022	№ 36 от 24.07.2024
11	Копанёва Мелисса Юрьевна	03.12.2017	171203603281	№ 106 от 13.07.2021	№ 247 от 17.05.2023
12	Московец Захарий Дмитриевич	04.09.2017	170904502017	№ 106 от 13.07.2021	№ 243 от 06.04.2023
13	Нуржанова Алтынай Айбулатовна	15.01.2018	180115603371	№ 105 от 08.07.2021	еще не пода документы на 1 класс
14	Хумаев Артём Романович	30.11.2017	171130503159	№ 299 от 22.08. 2023г.	переходит в КПП справка ПМПК

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу  «Балапан» с казахским языком обучения– 5 воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачислениев Мини-центр	Движение воспитанников
1	Алматов Нурдаулет Есенович	31.102018	181031504017	нет ни в зачисленных,  ни в отчисленных воспитанников	еще не подали документы на 1 класс
2	Мухаммедриза Фарида Фархатқызы	03.12.2018	181203600135	№ 194 от 09.08.2022	№ 37 от 24.07.2024
3	Сайдалы Ермек Ерланұлы	21.022019	190221501377	№ 144 от 02.09.2021	переходит КПП
4	Турсунбаева Инжу Муратовна	18.09.2018	180918602458	№ 141 от 02.09.2021	выбыла с КПП № 34\1 от 11.07.2024
5	Утегенов Нуркан Рустамович	18.05.2019	190518504336	№ 144 от 31.08.2021	переходит в КПП

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Балапан 1» с казахским языком обучения– 5 воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачислениев Мини-центр	Движение воспитанников
1	Дюсенбай Еламан Жанболатұлы	16.04.2020	200408502821	№ 05 от 09.08.2022
2	Жакыпов Мухаммеджан Азатович	03.05.2020	200503503201	№ 09 от 12.08.2022
3	Тоқтарбай Айшуақ Талғатқызы	03.04.2020	200403602424	№ 11 от 17.08.2022
7	Головченко  Полина Валерьевна	19.06.2020	200619602363	№ 02 от 05.08.2022
5	Шаккарим Айзере Асхатқызы	25.03.2020	200325600820	№ 191 от 28.06.2022

В 2022 -2023 учебном году на начало года в мини-центре 18 воспитанников. На конец учебного года контингент составил также 18 воспитанников.

Сведения о движении контингента обучающихся предшкольного класса (воспитанников)  с  казахским языком обучения -12 воспитанников

№	ФИО	Год  рождения	ИИН	Зачислениев Предшкольный класс	Движение воспитанников
1	Адилханов Асылжан Рақымжанұлы	18.05.2018	180518500758	№ 295 от 18.08.2023	не подали документы на 1 класс
2	Айдарбеков Айдар Тимурұлы	14.12.2018	181214503581	№ 272 от 14.08.2023	не подали документы на 1 класс
3	Алматов Нұрдәулет Есенович	31.10.2018	181031504017	№ 303 от 23.08.2023	не подали документы на 1 класс
4	Еримбетов Миірбек Майрамбекович	08.08.2018	180808507444	№ 280 от 16.08.2023	№ 48 от 31.07.2024
5	Жайлыбай Бекнур Азаматұлы	11.01.2018	180111500725	№ 298 от 21.08.2023	выбыл с КПП № 11 от 29.02.2024
6	Жалғасбекұлы Ілияс	08.04.2018	180408500412	№ 264 от 10.08.2023	№ 40 от 26.07.2024
7	Майдабекова Раяна Нуржасовна	07.03.2018	180307605659	№ 279 от 16.08.2023.	№47 от 31.07.2024
8	Мухаммедриза Фариза Фархатқызы	03.12.2018	181203600135	№ 281 от 16.08.2023	№ 37 от 24.07.2024
9	Оңғарбаев Еламан  Кеншиликович	26.07.1018	180726000083	№ 305 от 24.08.2023	еще не подали документы в 1 класс
10	Серикова Айзере Сейлхановна	16.05.2018	180516601981	№ 278 от 16.08.2023	еще не подали документы в 1 класс
11	Таттибеков Нурясинь Наупадинович	25.05.2018	180525501695	№ 292 от 18.08.2023ж.	№ 43 от 30.07.2024
12	Турсунбаева Инжу Муратовна	10.09.2018	180910602458	№ 302 от 23.08.2023ж.	выбыла с КПП № 34\1 от 11.07.2024

С русским языком обучения–13 воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачисление в Предшкольный класс	Движение воспитанников
1	Алтынбаева Замира Асхатовна	30.05.2017	170530600143	№ 203 от 23.08.2022	№ 240 от 04.04.2023
2	Горр Варвара Евгеньевна	12.06.2017	170612601761	№ 203 от 23.08.2022	№ 243 от 06.04.2023
3	Кендыбай Елнүр Дәулетұлы	19.12.2016	161219501086	№ 203 от 23.08.2022	№ 243 от 06.04.2023
4	Кисеков Асланбек Рустамович	23.07.2017	170723504179	№ 203 от 23.08.2022	№ 239 от 06304.2023
5	Краснюкова Александра Евгеньевна	06.03.2017	170306600829	№ 203 от 23.08.2022	№244 от 07.04. 2023
6	Осипова Ведана Александровна	27.06.2017	170627600973	№ 203 от 23.08.2022	№241 от 05.04.2023
7	Поздняков Пётр Игоревич	09.10.2016	161009500988	№ 203 от  23.08.2022	выбыл с 1 класса № 266 от 11.08.2023
8	Тажимбетов Дамир Болатбекович	15.06.2017	170615501701	№ 203 от 23.08.2022	№241 от 05.04.2023
9	Утегенов Диар Рустамович	30.03.2017	170330505389	№ 203 от 23.08.2022	№ 243 от 06.04.2023
10	Хасанов Арлан Азаматович	09.10.2017	171009500573	№ 222 от 05.09.2022	№241 от 05.04.2023
11	Шаккаримова Жансая Сенимбековна	04.07.2017	170704603976	№ 222 от 05.09.2022	№ 244 от 07.04.2023
12	Янцен Валерия Евгеньевна	12.09.2017	160912600039	№ 203 от 23.08.2022	№ 01 от 08.01.2024
13	Московец Захарий Дмитриевич	04.09.2017	170904502017	№ 235 от 16.01.2023	№ 243 от 06.04.2023

В 2022- 2023 учебном году на начало года в предшкольном классе 25 воспитанников.

         Сведения о размещении государственного образовательного заказа в организация хобразования.

В Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области государственный образовательный заказ не имеется.

Требования к сроку воспитания и обучения:

• Соблюдение требований при формировании возрастных групп с учетом возраста детей;

В 2022-2023 учебном году принято воспитанников, 5 лет - 15 человек. Все дети приняты согласно рекомендации комиссии медицинского осмотра, при поступлении в предшкольный класс, согласно Типовых правил деятельности дошкольных организаций, утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31августа 2022 года №385, по возрастной периодизации комплектования предшкольного класса дети 5-ти лет.

• соблюдение сроков     освоения     типовой     учебной программы  Дошкольного воспитания и обучения до приема воспитанника в 1 класс 2022 -2023 учебныйгод

В2022-2023 учебном году на основании приказа Министра просвещения РК от 12 августа 2022 года №363 «Об определении начала, продолжительности каникулярных периодов 2022-2023 учебного года в организациях среднего образования», продолжительность учебного года в предшкольном классе составляла 35 учебных недель. Начало занятий 1 сентября 2022 года, каникулярные периоды:

• осенние–7дней (с 31 октября по 6 ноября 2022 года включительно);
• зимние– 9 дней (с 31 декабря 2022 года по 8 января 2023 года включительно);
• весенние– 9 дней (с 18 марта по 26 марта 2023 года включительно);
• дополнительные каникулы– 7 дней (с 6февраля по 12 февраля 2023 года включительно).

Учебный год завершился согласно приказа Министра просвещения РК от 10апреля 2023 года № 88 «Об утверждении сроков завершения 2022-2023 учебного года и проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования» 31мая 2023 года. В соответствии с Типовыми правилами просвещения РК от 31 августа 2022 года №385, п14.1-учебный год для предшкольного класса школы с 1 сентября по 31 мая

• Сведения о контингенте воспитанников по возрастам 2023-2024 учебный год в данный момент

Сведения о наличии  возрастных групп 2023-2024 учебный год

Учебныйгод	Класс, группа	Всего классов	Количество воспитанников
2023-2024г	Мини-центр	4	29
2023-2024г	Предшкольный класс	2	18

В начале  2023-2024 учебного года в мини-центр был зачислен  воспитанников 25, предшкольный класс был зачислен 18 воспитанников в возрасте 5лет

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Акбота» с казахским языком обучения- воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачислениев Мини-центр	Движение воспитанников
1.	Ақылбек Айша Жанболатқызы	05.04.2020	200405602712	№ 13 от 02.09.2022
2.	Дюсенбай Еламан Жанболатұлы	08.04.2020	200408502821	№ 05 от 09.08.2022
3.	Еримбетова Аяла Майрамбековна	21.11.2020	201121651948	№ 310 от 25.08.2023ж.
4.	Жакыпов Мухаммеджан Азатович	03.05.2020	200503503201	№ 09 от 12.08.2022
5.	Жунайд Ақзере Мәлікқызы	30.01.2020	200130604952	№ 125 от 12.12.2022
6.	Каракаева Наргиз Аскаровна	09.04.2020	200409602516	№ 203 от 26.08.2022
7.	Қалдыбек Батырхан Олжасұлы	23.11.2020	201123552623	№ 338 от 13.09.2023
8.	Мурат Азамат Бауыржанұлы	26.05.2020	200526504413	14.04.2023
9.	Сайдалы Ермек Ерланұлы	21.02.2019	190221501377	№  144 от 02.09.2021
10.	Тоқтарбай Айшуақ Талғатқызы	03.04.2020	200403602424	№ 11 от 17.08.2022
11.	Шаккарим Айзере Асхатқызы	25.03.2020	200325600820	№ 191 от 28.06.2022

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Солнышко»  с русским языком обучения- воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачислениев Мини-центр	Движение воспитанников
1.	Асқар Нияз Талғатұлы	15.03.2019	190315504590	№ 06 от 10.08.2022	переходит в КПП
2.	Близниченко Нина Яновна	05.03.2019	190305604740	№ 03 от 08.08.2022	переходит в КПП
3.	Бышова Арина Сергеевна	30.04.2019	190430601210	№ 319 от 01.09.2023г.	переходит в КПП
4.	Головченко Полина Валерьевна	19.06.2020	200619602363	№ 02 от 05.08.2022
5.	Горр София Евгеньевна	20.07.2019	190720602126	№ 8 от 10.08.2022	переходит в КПП
6.	Исенжулов Султан Бауыржанович	04.06.2019	190604505103	№ 21 от 04.08.2022	переходит в КПП
7.	Сидоренко Ариана Александровна	21.02.2020	200221601348	№ 315 от 29.08.2023г.
8.	Сидоренко Арсений Александрович	21.02.2020	200221501619	№ 3016 от 29.08.2023г.
9.	Утегенов Нуркан Рустамович	18.05.2019	190518504336	№ 144 от 31.08.2021	переходит в КПП
10.	Хумаев Артём Романович	30.11.2017	171130503159	№ 105 от 07.07.2021	переходит в КПП справка ПМПК

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Балапан» с казахским языком обучения- воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачислениев Мини-центр	Движение воспитанников
1.	Буранбаева Айсель Жанибековна	19.09.2020	200919650271	№ 144 от 03.10.2022
2.	Майдабеков Айбар Нуржасович	18.09.2020	200918551426	№ 156 от 23.11.2022
3.	Жақып Балназым Асхатовна	05.11.2020	201105650883	№ 7 от 09.03.2023
4.	Кудабаев Бекнур Бекболатович	27.05.2019	190527504395	№ 13 от 07.03.2024

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Балапан 1» с казахскимязыкомобучения- воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачислениев Мини-центр	Движение воспитанников
1.	Нұрланұлы Ернұр	02.04.2021	210402555297	№ 306 от 25.08.2023ж.
2.	Орынқожаев Нурболат	15.06.2021	210615557073	№ 317 от 29.08.2023
3.	Кудабаева Айзере Бекболатовна	09.03.2021	210309651803	№ 13 от 07.03.2024
4.	Бышова Софья Никитична	27.06.2021	210627655099	№ 14 от 12.04.2024

В 2023-2024 учебном году на начало года в мини-центре 25 воспитанников. На конец учебного года контингент составил 30 воспитанников.

Сведения  о движении контингента обучающихся предшкольного класса (воспитанников) с  казахским языком обучения-12  воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачислениев предшкольныйкласс	Движение воспитанников
1.	Адильханов Асылжан Рахымжанұлы	18.05.2018ж	180518500758	№ 295 от 18.08.2023	еще не подали документы в 1 класс
2.	Айдарбеков Айдар Тимурұлы	08.12.2018ж	181208503581	№ 272 от 14.08.2023	еще не подали документы в 1 класс
3.	Алматов Нурдаулет Есенович	31.10.2018ж	181031504017	№ 303 от 23.08.2023	еще не подали документы в 1 класс
4.	Еримбетов Мейірбек Майрамбекович	08.08.2018ж	180808507444	№ 280 от 16.08.2023	№48 от 31.07.2024
5.	Жайлыбай Бекнур Азаматұлы	11.01.2018ж	180111500725	№298 от 21.08.2023	выбыл с КПП № 11 от 29.02.2024
6.	Жалғасбекұлы Ілияс	08.04.2018ж	180408500412	№ 265 от 10.08.2023	№ 40 от 26.07.2024
7.	Майдабекова Раяна Нуржасовна	07.03.2018ж	180307605659	№ 279 от 16.08.2023	№47 от 31.07.2024
8.	Мухаммедриза Фарида Фархатқызы	03.12.2018ж	181203600135	№ 281 от 16.08.2023	№ 37 от 24.07.2024
9.	Онгарбаев Еламан     Кеншиликович	26.07.2018ж	180726000083	№ 305 от 24.08.2023	еще не подали документы в 1 класс
10.	Серикова Айзере Сейлхановна	16.05.2018ж	180516601981	№ 278 от 16.08.2023	еще не подали документы в 1 класс
11.	Таттибеков Нурясинь Наупадинович	25.05.2018ж	180525501695	№ 292 от 18.08.2023	№ 43 от 30.07.2024
12.	Турсунбаева Инжу Муратовна	18.09.2018ж	180910602458	№ 302 от 23.08.2023	выбыла с КПП № 34/1 от 11.07.2024

С русским языком обучения– 6 воспитанников

№	ФИО	Год рождения	ИИН	Зачисление впредшкольныйкласс	Движение воспитанников
1	Близниченко Артем Янович	04.05.2018	180504500474	№ 285 от 17.08.2023	№ 41 от 29.07.2024
2	Балдин Александр Александрович	26.05.2018	180526502916	№ 300 от 23.08.2023	выбыл с КПП № 08 от 16.01.2024
3	Козин Михаил Викторович	12.09.2018	180912501212	№ 293 от 18.08.2023	№ 36 от 24.07.2024
4	Нуржанова Алтынай Айбулатовна	15.01.2018	180115603371	№ 287 от 17.08.2023	еще не подали документы в 1 класс
5	Погорелова  Виктория Сергеевна	22.06.2018	180622603853	№ 294 от 18.08.2023	ПМПК дублирование в КПП
6	Сидоренко Артур Александрович	04.03.2018	180304502502	№ 284 от 17.08.2023	№ 44 от 30.07.2024

В 2023-2024 учебном году на начало года в предшкольном классе 18 воспитанников. На конец учебного года контингент составил 15 воспитанников. В середине учебного года выбыли 2 воспитанника (Балдин Александр Александрович № 08 от 16.01.2024, Жайлыбай Бекнур Азаматұлы № 11 от 29.02.2024,), в летний период выбыл 1 воспитанница (Турсунбаева Инжу Муратовна        № 34/1 от 11.07.2024).

• Сведения о размещении государственного образовательного заказа в организациях образования.

В Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области:  государственный образовательный заказ не имеется.

Требования к сроку воспитания и обучения:

• Соблюдение требований при формировании возрастных групп с учетом возраста детей;

В 2023-2024 учебном году принято воспитанников, 5лет– 18 человек.

Все дети приняты согласно рекомендации комиссии медицинского осмотра, припоступлении в предшкольный класс, согласно Типовых правил деятельности дошкольных организаций,утвержденных приказом Министра просвещения РКот 31 августа 2022 года №385, по возрастной периодизации комплектования предшкольного класса дети 5-ти лет.

(прилагается таблица согласно приложения3 к Методическим рекомендациям)

• Соблюдение сроков освоения типовой учебной программы Дошкольного воспитания и обучения до приема воспитанников 1 класс 2023-2024 учебный год

Период освоения содержания типовой учебной программы ДВО предшкольного класса дети 5-ти лет–учебный год. Предшкольный класс Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина»Управления образования акимата Костанайской области осуществляет организованную деятельность воспитанников на основании приказов МОНРК «Об определении начала, продолжительности каникулярных периодов в организациях среднего образования» и «Об утверждении сроков завершения учебного года и проведении итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования», согласно Типовых правил деятельности дошкольных организаций, утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31 августа 2022 года№385.

В 2023-2024 учебном году в соответствии с подпунктом 38)статьи5 закона республики Казахстан «Об образовании» и государственными общеобязательными стандартами дошкольного воспитания и обучения, профессионального, послесреднего образования, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3августа 2022 года №348 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под№29031), проект, размещенный на сайте открытых НПА «Об определении сроков начала и завершения учебного года, а также сроков проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования, приказ Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области «Об определении сроков начала и завершения 2023-2024 учебного года№334/1 от 09.10.2023 года определили:

• Продолжительность 2023-2024 учебного года: 1сентября 2023года–25 мая 2024 года включительно, в КПП до 31 мая 2024 года;
• Продолжительность четвертей и каникул в течение учебного года в 1-11 классах:
• 1 четверть – 8 учебных недель, осенние каникулы–7дней (с 30октября по 5 ноября 2023 года включительно);
• 2 четверть – 8 учебных недель, зимние каникулы–10 дней (с 29 декабря 2023года по 7 января 2024 года включительно);
• 3 четверть – 10 учебных недель, весенние каникулы – 11 дней (с 21 по31 марта 2024 года включительно);
• в 1классах дополнительныеканикулы–7 дней (с 5 по 11февраля 2024 года включительно);
• 4 четверть–8 учебных недель.

Выпуск из предшкольных классов школ воспитанников, прошедших программу предшкольной подготовки, осуществляется 31 мая ежегодно; комплектование предшкольных классов школ (лицеев и гимназий) осуществляется с 1 по 31 августа текущего года с учетом достижения воспитанником полных лет в текущем календарном году.

Развивающая среда в предшкольном классе самодостаточна, обеспечиваетвсеобластиразвитиявсоответствиистребованиямиГосударственногообщеобязательногостандарта дошкольноговоспитания и обучения.

Положительным моментом деятельности является стабильный переход воспитанников из предшкольного класса в 1 класс школы.

 

РАЗДЕЛ 4.

 

Учебно-методическая работа.

Критерии к содержанию дошкольного воспитания и обучения с ориентиром на результаты воспитания и обучения: соответствие рабочих учебных планов и организованной деятельности требованиям государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031) и типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения (далее- ТУП ДВО), утвержденному приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8275);

Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области реализует воспитательно- образовательную деятельность дошкольного уровня в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом дошкольного воспитания и обучения и Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения.

В соответствии с Государственным общеобязательным стандартом дошкольного воспитания и обучения и Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения ежегодно разрабатывается Рабочий учебный план для предшкольного класса, с казахским и с русским языком обучения. Рабочий учебный план утверждается на школьном педагогическом совете в августе и проходит экспертизу в ГУ «Отдел образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области.

2021-2022 учебный год, Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения, утвержденного Министром образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года №604 (с изменениями и дополнениями от 05.05.2020 № 182), типового учебного плана дошкольного воспитания и обучения, приказ МОН РК № 557 от 20.12.2012 года (с дополнениями от 12.05.2020г. №195, приложения 1 для казахского языка обучения и приложение 2       для русского обучения).

Объем недельной учебной нагрузки в соответствии с Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения от 1 года до приема в 1 класс с казахским языком обучения   следующий:   

Мини-центр: в разновозрастных группах с казахским языком обучения:

«Здоровье» -6 часов (физическая культура- 6 ч);

«Коммуникация»- 4,5 часов (развитие речи-2 часа, художественная литература- 1,5 часа, русский язык -1 час);

«Познание» -5 часов (основы математики- 2 часа, конструирование- 1 час, естествознание- 2 часа);

«Творчество» - 6,5 часов (рисование- 2 часа, лепка- 0,75часов, аппликация- 0,75 часов , музыка- 3 часа);

«Социум» - 1 час (ознакомление с окружающим миром- 1 час);

Вариативный компонент- 3 часа;

Общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 26 часов.

в разновозрастных группах с русским языком обучения:

«Здоровье» -6 часов (физическая культура- 6 ч);

«Коммуникация»- 5,5 часов (развитие речи- 2 часа, художественная литература- 1,5 часа, казахский язык -2 часа);

«Познание» -5 часов (основы математики- 2 час, конструирование- 1 час, естествознание- 2 часа);

«Творчество» - 6,5 часов (рисование- 2 часа, лепка- 0,75 часов, аппликация- 0,75 часов , музыка- 3 часа);

«Социум» - 1 час (ознакомление с окружающим миром- 1 час);

Вариативный компонент- 2 часа;

Общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 26 часов.

Классы   предшкольной   подготовки: с казахским языком обучения:

«Здоровье» - 3 часа (физическая культура- 2,5 ч, основы безопасного поведения- 0,5ч);

«Коммуникация»- 5 часов (развитие речи-1 час, художественная литература- 1 часа, основы грамоты- 2 часа, русский язык -1 час);

«Познание» -2,5 часов (основы математики- 1 час, конструирование- 0,5 часов, естествознание- 1 час);

«Творчество» - 5 часов (рисование- 1 час, лепка- 1 час, аппликация- 1 час, музыка- 2 часа);

«Социум» - 1,5 час (самопознание- 1 час, ознакомление с окружающим миром- 0,5 часов);

Вариативный компонент- 3 часа;

Общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 20 часов.

Класс с русским языком обучения

«Здоровье» - 3 часа (физическая культура- 2,5 ч, основы безопасного поведения- 0,5ч);

«Коммуникация»- 6 часов (развитие речи-1 час, художественная литература- 1 час, основы грамоты- 2 часа, казахский язык -2 часа);

«Познание» -2,5 часов (основы математики- 1 час, конструирование- 0,5 часов, естествознание- 1 час);

«Творчество» - 5 часов (рисование- 1 час, лепка- 1 час, аппликация- 1 час, музыка- 2 часа);

«Социум» - 1,5 час (самопознание- 1 час, ознакомление с окружающим миром- 0,5 часов);

Вариативный компонент- 2 часа;

Общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 20 часов.

 

2022-2023 учебный год, Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения утвержденного приказом Министра просвещения РК от 03.08.2022 №348, типового учебного плана дошкольного воспитания и обучения, приказ Министра просвещения РК от 09.09.2022 №394, Типовых правил деятельности дошкольных организаций, утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31 августа 2022 года №385.

В 2022-2023 учебном году Рабочим учебным планом определено количество организованной деятельности:

В мини-центре в разновозрастных группах: в младшей группе- физическая культура- 3 часа, развитие речи и художественная литература- ежедневно, сенсорика- ежедневно, ознакомление с окружающим миром- ежедневно, рисование, лепка, аппликация, конструирование- ежедневно, музыка- 2 часа; в средней и старшей группах-  физическая культура- 6 часов, развитие речи и художественная литература- ежедневно, казахский язык- 1 час, основы математики- ежедневно, ознакомление с окружающим миром- ежедневно, рисование, лепка, аппликация, конструирование- ежедневно, музыка- 1 час в средней группе, 2 часа в старшей группе;

С периодичностью «ежедневно» в течение дня проводятся: физическая культура**, казахский язык***, музыка****.

В предшкольных классах:

с казахским языком обучения устанавливает содержание, структуру, максимальную учебную нагрузку   организованной   деятельности:   «Физическая   культура» - 3 часа, «Развитие речи» – 2 часа, «Художественная литература» – 2 часа,  «Основы грамоты» – 3 часа, «Казахский язык» – 2 часа, «Основы математики» - 3 часа, «Конструирование», «Рисование», «Лепка», «Аппликация» - 1 час, «Музыка» – 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 2 часа. Общий объём – 20 часов.

 С периодичностью «ежедневно» в течение дня проводятся: физическая культура**, «коммуникативная деятельность», «казахский язык», «коммуникативная, познавательная деятельность», «познавательная,         исследовательская деятельность», «исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность», «творческая, изобразительная деятельность», музыка****.

с русским языком обучения устанавливает содержание, структуру, максимальную учебную нагрузку организованной деятельности: «Физическая культура» - 3 часа, «Развитие речи» – 2 часа, «Художественная литература» – 2 часа, «Основы грамоты» – 3 часа, «Казахский язык» – 2 часа, «Основы математики»-3 часа, «Конструирование», «Рисование», «Лепка», «Аппликация» - 1 час, «Музыка» – 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 2 часа. Общий объём – 20 часов.

С периодичностью «ежедневно» в течение дня проводятся: физическая культура**, «коммуникативная деятельность», казахский язык***, «коммуникативная, познавательная деятельность», «познавательная, исследовательская деятельность», «исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность», «творческая, изобразительная деятельность», музыка****.

21

Распределение нагрузки в дошкольной организации осуществляется по следующим направлениям: физическое развитие; развитие коммуникативных навыков; развитие познавательных и интеллектуальных навыков; развитие творческих навыков, исследовательской деятельности; формирование социально- эмоциональных навыков.

          2023-2024 учебный год, Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения утвержденного приказом Министра просвещения РК от 03.08.2022 №348, типового учебного плана дошкольного воспитания и обучения, приказ Министра просвещения РК от 09.09.2022 №394, Типовых правил деятельности дошкольных организаций, утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31 августа 2022 года №385.

В мини-центре в разновозрастных группах: в младшей группе- физическая культура- 3 часа, развитие речи и художественная литература- ежедневно, сенсорика- ежедневно, ознакомление с окружающим миром- ежедневно, рисование, лепка, аппликация, конструирование- ежедневно, музыка- 2 часа; в средней и старшей группах-  физическая культура- 6 часов, развитие речи и художественная литература- ежедневно, казахский язык- 1 час, основы математики- ежедневно, ознакомление с окружающим миром- ежедневно, рисование, лепка, аппликация, конструирование- ежедневно, музыка- 1 час в средней группе, 2 часа в старшей группе;

С периодичностью «ежедневно» в течение дня проводятся: физическая культура**, казахский язык***, музыка****.

В предшкольном классе с казахским языком обучения устанавливает содержание, структуру, максимальную учебную нагрузку организованной деятельности: «Физическая культура» - 3 часа, «Развитие речи» – 2 часа, «Художественная литература» – 2 часа, «Основы грамоты» – 3 часа, «Казахский язык» – 2 часа, «Основы математики» - 3 часа, «Конструирование», «Рисование», «Лепка», «Аппликация» - 1 час, «Музыка» – 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 2 часа. Общий объём – 20 часов.

С периодичностью «ежедневно» в течение дня проводятся: физическая     культура**, «коммуникативная деятельность», «казахский язык»***, «коммуникативная, познавательная деятельность», «познавательная, исследовательская деятельность», «исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность», «творческая, изобразительная деятельность», музыка****.

В предшкольном классе с русским языком обучения устанавливает содержание, структуру, максимальную учебную нагрузку организованной деятельности: «Физическая культура» - 3 часа, «Развитие речи» – 2 часа, «Художественная литература» – 2 часа, «Основы грамоты» – 3 часа, «Казахский язык» – 2 часа, «Основы математики» - 3 часа, «Конструирование», «Рисование», «Лепка», «Аппликация» - 1 час, «Музыка» – 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 2 часа. Общий объём – 20 часов.

С периодичностью «ежедневно»     в     течение     дня     проводятся:     физическая культура**, «коммуникативная деятельность», «казахский язык»***, «коммуникативная, познавательная деятельность», «познавательная, исследовательская деятельность», «исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность», «творческая, изобразительная деятельность», музыка****.

Распределение нагрузки в дошкольной организации осуществляется по следующим направлениям: физическое развитие; развитие коммуникативных навыков; развитие познавательных и интеллектуальных навыков; развитие творческих навыков, исследовательской деятельности; формирование социально- эмоциональных навыков. Рабочий учебный план согласован с руководителем отдела образования, утвержден руководителем организации образования.

(Прилагаются копии, разработанных и утвержденных руководителем организации образования рабочих учебных планов за оцениваемый период)

Осуществление образовательной деятельности в соответствии с типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения (далее – типовая учебная программа ДВО), утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 14235) и образовательными программами (вариативной, индивидуальной, адаптированной, дополнительной);

Образовательная деятельность в предшкольном классе коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования           района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области   осуществляется в  соответствии          с     типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом от 12.08.2016 №499 для предшкольного класса  школы    (дети 5лет). С изменениями, Приложение к приказу Министра просвещения Республики Казахстан от 14 октября 2022 года № 422.

Содержание  Программы направлено на:

1. достижение цели и задач, представленных в виде ожидаемых результатов обучения;
2. обеспечение принципов преемственности и непрерывности с учетом обучающих, развивающих и воспитательных задач между дошкольным воспитанием и обучением и начальным образованием;
3. создание равных стартовых возможностей для обучения воспитанников дошкольного возраста в организации начального образования;
4. формирование двигательных, коммуникативных, познавательных, творческих, социальных знаний, умений и навыков, навыков самообучения, в том числе у детей раннего возраста;
5. создание психолого-педагогических условий воспитания и обучения;
6. формирование духовно-нравственных навыков, основанных на национальных традициях и общечеловеческих ценностях в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру»;
7. формирование социально-личностных качеств, направленных на развитие креативности, коммуникабельности критического мышления и умений взаимодействовать в команде.

Воспитательно-образовательный процесс осуществляется согласно:

• перспективного плана организованной деятельности;
• циклограмме;
• мониторинга достижений воспитанников (стартовый, промежуточный, итоговый)

Перспективный план составляется воспитателем, и педагогом казахского языка на один учебный год. В перспективном плане определяются задачи по организованной учебной деятельности по месяцам. Перспективный план предусматривает обязательное выполнение образовательных задач по воспитанию, обучению и развитию детей с учетом их возрастных особенностей. Организованная учебная деятельность осуществляется согласно перспективного планирования и Типового учебного плана.

(Прилагаются копии перспективных планов за оцениваемый период .

В целях обеспечения качества образовательного процесса, педагог в соответствии с Перспективным планом составляет циклограмму.

Циклограмма составляется в соответствии с перспективным планом на каждую неделю, она обеспечивает выполнение всех режимных моментов, начиная с приема детей, проведения организованной деятельности (далее – ОД) и прогулок, дневного сна и до ухода детей домой. успешной работы с детьми, четкие ориентиры в использовании рабочего времени.

(ссылка на копии циклограмм за оцениваемый период).

Структура циклограммы выстраивается в соответствии с режимом дня (ссылка копии режима дня за оцениваемый период)

Требования к планированию Циклограммы:

1. определение темы организованной деятельности в соответствии с Перспективным планом;
2. соблюдение принципа системности и последовательности при распределении программного материала;
3. обеспечение условий для качественного и полноценного развития детей в соответствии с содержанием Программы;
4. применение инновационных технологий, методов и приемов для воспитания и обучения детей;
5. формирование предметно-развивающей среды для качественного планирования структурных частей циклограммы.

• Cоблюдение Типовых правил деятельности дошкольных организаций (далее- Типовые правила), утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 31 августа 2022 года № 385 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29329); Согласно Типовых правил деятельности дошкольных организаций, утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31 августа 2022 года №385, предшкольный класс Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области осуществляет режим 5-дневной рабочей недели с 4-х часовым пребыванием. Наполняемость предшкольных классов (дети 5-ти лет) не превышает 25 детей:
  • в 2021-2022 учебном году 18 воспитанников;
  • в 2022-2023 учебном году 25 воспитанников;
  • в 2023-2024 учебном году 16 воспитанников, класс комплектуется по одновозрастному принципу.

Обеспечение оборудованием и мебелью предшкольного класса школы осуществляется в соответствии с Нормами оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 70 Критерии к максимальному объему учебной нагрузки воспитанников:

-соответствие и соблюдение требований к максимальному объему учебной нагрузки воспитанников, установленных в ТУП ДВО;

Максимальный объем учебной нагрузки воспитанников предшкольного класса, составляет вариативный компонент и недельная учебная нагрузка, устанавливается ТУП ом дошкольного воспитания и обучения.

Рабочий учебный план устанавливает содержание, структуру дошкольного образования, максимальную нагрузку организованной деятельности по возрастным периодам и видам деятельности дошкольников.

План воспитательно-образовательного процесса построен на основе сочетания принципов системности, целостности, ступенчатости обучения дошкольников.

В структуре Рабочего учебного плана на 2021-2022 учебный год выделяются инвариантная и вариативная часть. Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части – реализацию содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения. При определении вариативного компонента учитываются психофизиологические особенности воспитанников, интересы детей.

В 2021-2022 учебном году объем недельной учебной нагрузки класса в соответствии с Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения от 1 года до приема в 1 класс следующий:

В мини-центре: в группах с казахским языком обучения: «Здоровье» - 6 ч., «Коммуникация» - 4,5 ч., «Познание» -5 ч., «Творчество» - 6,                  5       ч., «Социум» - 1 ч.; общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 26 часов.

В группах с русским языком обучения: «Здоровье» - 6 ч., «Коммуникация» - 5,5 ч., «Познание» -5 ч., «Творчество» - 6,                  5       ч., «Социум» - 1 ч.; общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 26 часов;

В 2021-2022 учебном году рабочим учебным планом было предусмотрено следующее распределение учебной нагрузки по возрастам:

-группы с казахским языком обучения – «Физическая культура» - 6 ч, «Развитие речи» - 2 ч, «Художественная литература» - 1,5 час, «Русский язык»- 1ч, «Основы математики»-2ч, «Конструирование» - 1 ч, «Естествознание» - 2 ч, «Рисование» - 2 ч, «Лепка» -0,75 ч, «Аппликация» - 0,75 ч, «Музыка» - 3 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 1ч, общий объём организованной учебной деятельности составляет 23 часов с продолжительностью 15 – 20 минут в средней группе, 20-25 минут в старшей группе, вариативный компонент – 3 часа.

-группы с русским языком обучения – «Физическая культура» - 6 ч, «Развитие речи» - 2 ч, «Художественная литература» - 1,5 час, «Казахский язык»- 2 ч, «Основы математики»- 2 ч, «Конструирование» - 1 ч, «Естествознание» - 2 ч, «Рисование» - 2 ч, «Лепка» -0,75 ч, «Аппликация» - 0,75 ч, «Музыка» - 3 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 1ч, общий объём организованной учебной деятельности составляет 24 часов с продолжительностью 15 – 20 минут в средней группе, 20-25 минут в старшей группе, вариативный компонент – 2 часа.

В предшкольных классах: с казахским языком обучения: «Здоровье» - З ч., «Коммуникация» - 5 ч., «Познание» -2,5 ч., «Творчество» - 5 ч., «Социум» - 1,5 ч.; общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 20 часов. Объем недельной учебной нагрузки в соответствии с Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения от 1 года до приема в 1 класс с русским языком обучения следующий: класс предшкольной подготовки: «Здоровье» - З ч., «Коммуникация» - 6 ч., «Познание» - 2,5 ч., «Творчество» - 5 ч., «Социум» - 1,5 ч.; общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 20 часов.

В 2021-2022 учебном году рабочим учебным планом было предусмотрено следующее распределение учебной нагрузки по возрастам:

-группа предшкольной подготовки с казахским языком обучения – «Физическая культура» - 2,5 часа, основы безопасного поведения-0,5 «Развитие речи» - 1 час, «Художественная литература» - 1 час, «Русский язык» - 1 час, «Основы грамоты» - 2часа, «Основы математики» - 1 час, «Конструирование» - 0,5 часа, «Естествознание» - 1 час, «Рисование» - 1 час, «Лепка» - 1 час, «Аппликация» - 1 час, «Музыка» - 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 0,5 часа, «Самопознание» - 1 час, общий объём организованной учебной деятельности составляет 17 часов с продолжительностью 25 – 30 минут, вариативный компонент – 3 часа.

-группа предшкольной подготовки с казахским языком обучения  - «Физическая культура» - 2,5 часа, основы безопасного поведения-0,5 «Развитие речи» - 1 час, «Художественная литература» - 1 час, «Казахский язык» - 2 часа, «Основы грамоты» - 2часа, «Основы математики» - 1 час, «Конструирование» - 0,5 часа, «Естествознание» - 1 час, «Рисование» - 1 час, «Лепка» - 1 час, «Аппликация» - 1 час, «Музыка» - 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 0,5 часа, «Самопознание» - 1 час, общий объём организованной учебной деятельности составляет 18 часов с продолжительностью 25 – 30 минут, вариативный компонент – 2 часа.

Данная учебная нагрузка соответствует Типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения детей от 1 года до приема в первый класс с казахским языком обучения и с русским языком обучения (приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 мая 2020 года № 20625).

Программы вариативного компонента одобрены педагогическим советом подобраны исходя из годовых задач. Поставленные педагогами цели и задачи направлены на формирование умений и навыков детей в соответствии с государственным стандартом

Вариативный компонент в 2021-2022 учебном году:

В мини-центре: в группах с казахским языком обучения: в средней группе 1 час вариативного компонента («Ертегілер елінде»), в старшей группе 2 часа («Ертегілер елінде», «Бояулар әлеміне саяхат»);

В группах с русским языком обучения: в средней группе 0,5 часов вариативного компонента («Готовис пальчиков к письму»), в старшей группе 1,5 часов («Игры- путешествия для ребят-дошколят»- 1 час, «Первые шаги в мир хороших манер» - 0,5ч). Рабочий учебный план согласован с руководителем отдела образования, утвержден руководителем организации образования.

В предшкольном классе с казахским языком обучения- 20 часов, 17 часов объем недельной учебной нагрузки и 3 часа вариативного компонента (курс «Қызықты математика», «Әдеп әлемі», «Ертегілер елінде») ;

В классе с русским языком обучения- 20 часов, 18 часов объем недельной учебной нагрузкой и 2 часа вариативного компонента («АБВГДейка», «Экспериментируем, познавая природу») Рабочий учебный план согласован с руководителем отдела образования, утвержден руководителем организации образования.

В 2022-2023 учебном году максимальный объем организационной деятельности воспитанников предшкольного класса – 20 часов, что соответствует 20 часам нормативной нагрузки в неделю. Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения РК от 9.09.2022г. №394.

Составлен согласно Государственному общеобязательному стандарту дошкольного воспитания и обучения, утвержденного Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348, зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 5 августа 2022 года № 29031; Указать Типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения (Приказ МОН РК от 20 декабря 2012 года № 557 и от 12 мая 2020 года № 195); ТУП исправленный, с изменениями на текущий год от 09.09.2022 года №394. Учебный план устанавливает максимальную учебную нагрузку по возрастным периодам и составлен на основании Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра просвещения РК от 30 августа 2022 года № 348.

Воспитательно-образовательный процесс направлен на развитие коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, физическое развитие, формирование социально-эмоциональных навыков и осуществляется посредством интеграции организованной деятельности в игровой форме через разные виды детской деятельности для реализации Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499.

Осуществление образовательной деятельности в соответствии с Типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499, зарегистрированный в Реестре государственной регистрации правовых актов под № 14235, в том числе по:

• достижению цели и задач, представленных в виде ожидаемых результатов обучения;
• формированию двигательных, коммуникативных, познавательных, творческих, социальных знаний, умений и навыков, навыков самообучения, в том числе и у детей раннего возраста;
• созданию психолого-педагогических условий воспитания и обучения;
• созданию равных стартовых возможностей для обучения воспитанников дошкольного возраста в организациях начального образования;
• обеспечению принципов преемственности и непрерывности с учетом обучающих, развивающих и воспитательных задач между дошкольным воспитанием и обучением и начальным образованием;
• подготовку к учебной деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников;
• формированию социально-личностных качеств, направленных на развитие креативности, коммуникабельности, критического мышления и умений взаимодействовать в команде;
• формированию духовно-нравственных навыков, основанных на национальных традициях и общечеловеческих ценностях, в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру».

Воспитательно-образовательный процесс в ДО осуществляется согласно: годовому плану; перспективному плану; циклограмме; мониторингу достижений  воспитанников          (стартовый, промежуточный, итоговый).

В 2022 – 2023 учебном году объем недельной нагрузки групп соответствует Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557 (приложение 1 к приказу Министра просвещения Республики Казахстан от 09.09.2022 г. № 394) содержит часовую нагрузку учителя казахского языка, инструктора по физическому развитию и музыкального руководителя, а также организованную деятельность, которая предполагает интегрированные занятия через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная) и проводятся педагогами ежедневно.

В 2022-2023 учебном году объем недельной учебной нагрузки класса в соответствии с Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения от 1 года до приема в 1 класс с русским языком обучения следующий:

В мини-центре, в группах с казахским языком обучения: в младшей группе: «Физическая культура» - 3 ч., «Развитие речи и художественная литература» - ежедневно, «Сенсорика» - ежедневно, «Ознакомление с окружающим миром» ежедневно., «Рисование» - ежедневно, «Лепка»- ежедневно, «Аппликация»- ежедневно, «Конструирование»- ежедневно, «Музыка»- 2 часа. В средней и старшей группах: «Физическая культура» - 6 ч., «Развитие речи и художественная литература» - ежедневно, «Казахский язык»- 1 час, «Основы математики» - ежедневно, «Ознакомление с окружающим миром» ежедневно., «Рисование» - ежедневно, «Лепка»- ежедневно, «Аппликация»- ежедневно, «Конструированиме»- ежедневно, «Музыка» в средней группе -1 час, в старшей группе- 2 часа.

В группах с русским языком обучения: В средней и старшей группах: «Физическая культура» - 6 ч., «Развитие речи и художественная литература» - ежедневно, «Казахский язык»- 1 час, «Основы математики» - ежедневно, «Ознакомление с окружающим миром» ежедневно., «Рисование» - ежедневно, «Лепка»- ежедневно, «Аппликация»- ежедневно, «Конструированиме»- ежедневно, «Музыка» в средней группе -1 час, в старшей группе- 2 часа.

В предшкольных классах (с казахским и русским языками обучения)  часовая нагрузка организованной деятельности в неделю: физическая культура - З часа, развитие речи - 2 часа, художественная литература - 2 часа, казахский язык - 2 часа, основы грамоты- З часа, основы математики -З часа, ознакомление с окружающим миром - 2 часа, рисование, лепка, аппликация, конструирование -1 час, музыка -2 часа. Общий объем недельной нагрузки составляет - 20 часов.

В 2022-2023 учебном году Рабочим учебным планом определено количество организованной деятельности: в предшкольном классе с казахским языком обучения устанавливает содержание, структуру, максимальную учебную нагрузку   организованной   деятельности:   «Физическая   культура»   - 3 часа, «Развитие речи» – 2 часа, «Художественная литература» – 2 часа, «Основы грамоты» – 3 часа, «Казахский язык» – 2 часа, «Основы математики» - 3 часа, «Конструирование», «Рисование», «Лепка», «Аппликация» - 1 час, «Музыка» – 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 2 часа. Общий объём – 20 часов.

С периодичностью «ежедневно» в течение дня проводятся: физическая культура**, «коммуникативная деятельность», казахский язык***, «коммуникативная, познавательная деятельность», «познавательная, исследовательская деятельность», «исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность», «творческая, изобразительная деятельность», музыка****.

Распределение нагрузки в дошкольной организации осуществляется по следующим направлениям: физическое развитие; развитие коммуникативных навыков; развитие познавательных и интеллектуальных навыков; развитие творческих навыков, исследовательской деятельности; формирование социально-эмоциональных навыков. Рабочий учебный план согласован с руководителем отдела образования, утвержден руководителем организации образования.

В 2023-2024 учебном году объем недельной нагрузки групп соответствует Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557 (приложение 1 к приказу Министра просвещения Республики Казахстан от 09.09.2022 г. № 394) содержит часовую нагрузку учителя казахского языка, инструктора по физическому развитию и музыкального руководителя, а также организованную деятельность, которая предполагает интегрированные занятия через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная) и проводятся педагогами ежедневно.

В мини-центре, в группах с казахским языком обучения: в младшей группе: «Физическая культура» - 3 ч., «Развитие речи и художественная литература» - ежедневно, «Сенсорика» - ежедневно, «Ознакомление с окружающим миром» ежедневно., «Рисование» - ежедневно, «Лепка»- ежедневно, «Аппликация»- ежедневно, «Конструирование»- ежедневно, «Музыка»- 2 часа. В средней группе: «Физическая культура» - 3 ч., «Развитие речи и художественная литература» - ежедневно, «Казахский язык»- 1 час, «Основы математики» - ежедневно, «Ознакомление с окружающим миром» ежедневно., «Рисование» - ежедневно, «Лепка»- ежедневно, «Аппликация»- ежедневно, «Конструированиме»- ежедневно, «Музыка» в средней группе -1 час.

В группах с русским языком обучения: В средней и старшей группах: «Физическая культура» - 6 ч., «Развитие речи и художественная литература» - ежедневно, «Казахский язык»- 1 час, «Основы математики» - ежедневно, «Ознакомление с окружающим миром» ежедневно., «Рисование» - ежедневно, «Лепка»- ежедневно, «Аппликация»- ежедневно, «Конструированиме»- ежедневно, «Музыка» в средней группе -1 час, в старшей группе- 2 часа.

В предшкольных классах (с казахским и русским языками обучения)  часовая нагрузка организованной деятельности в неделю: физическая культура - З часа, развитие речи - 2 часа, художественная литература - 2 часа, казахский язык - 2 часа, основы грамоты- З часа, основы математики -З часа, ознакомление с окружающим миром - 2 часа, рисование, лепка, аппликация, конструирование -1 час, музыка -2 часа. Общий объем недельной нагрузки составляет - 20 часов.

В 2023-2024 учебном году максимальный объем организационной деятельности воспитанников предшкольного класса – 20 часов, что соответствует 20 часам нормативной нагрузки в неделю. Согласно Государственному общеобязательному стандарту дошкольного воспитания и обучения, утвержденного Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348, зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 5 августа 2022 года № 29031; Указать Типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения (Приказ МОН РК от 20 декабря 2012 года № 557 и от 12 мая 2020 года № 195); ТУП исправленный, с изменениями на текущий год от 09.09.2022 года №394. Учебный план устанавливает максимальную учебную нагрузку по возрастным периодам и составлен на основании Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра просвещения РК от 30 августа 2022 года № 348.

В предшкольных классах «с казахским и русским языками обучения) устанавливает содержание, структуру, максимальную учебную нагрузку организованной деятельности: «Физическая культура» - 3 часа, «Развитие речи» – 2 ч₂а₈са, «Художественная литература» – 2 часа, «Основы грамоты» – 3 часа, «Казахский язык» – 2 часа, «Основы математики» - 3 часа, «Конструирование», «Рисование», «Лепка», «Аппликация» - 1 час, «Музыка» – 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 2 часа. Общий объём – 20 часов. С периодичностью «ежедневно» в течение дня  проводятся: физическая культура**, «коммуникативная деятельность», «казахский язык»***, «коммуникативная, познавательная деятельность», «познавательная, исследовательская деятельность», «исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность», «творческая, изобразительная деятельность», музыка****.

Данная учебная нагрузка соответствует Типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения детей от 1 года до приема в первый класс с казахским языком обучения и с русским языком обучения (приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 мая 2020 года № 20625).

Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения РК от 9.09.2022г. №394.

(ссылка копии рабочих учебных планов за 2021-2022, 2022-2023,2023-2024 учебный годы)

Воспитательно-образовательный процесс направлен на развитие коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, физическое развитие, формирование социально-эмоциональных навыков и осуществляется посредством интеграции организованной деятельности в игровой форме через разные виды детской деятельности для реализации Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499.

Осуществление образовательной деятельности в соответствии с Типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения (далее – Типовая учебная программа ДВО), утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499, зарегистрированный в Реестре государственной регистрации правовых актов под № 14235, в том числе по:

• достижению цели и задач, представленных в виде ожидаемых результатов обучения;
• формированию двигательных, коммуникативных, познавательных, творческих, социальных знаний, умений и навыков, навыков самообучения, в
• созданию психолого-педагогических условий воспитания и обучения;
• созданию равных стартовых возможностей для обучения воспитанников дошкольного возраста в организациях начального образования;
• обеспечению принципов преемственности и непрерывности с учетом обучающих, развивающих и воспитательных задач между дошкольным воспитанием и обучением и начальным образованием;
• подготовку к учебной деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников;
• формированию социально-личностных качеств, направленных на развитие креативности, коммуникабельности, критического мышления и умений взаимодействовать в команде;
• формированию духовно-нравственных навыков, основанных на национальных традициях и общечеловеческих ценностях, в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру».

Воспитательно-образовательный процесс в ДО осуществляется согласно:

✔ годовому плану;

✔ перспективному плану;

✔ циклограмме;

✔   мониторингу достижений воспитанников(стартовый, промежуточный,  итоговый).

 

РАЗДЕЛ  5.

Учебно-материальные активы

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения

- соблюдение Типовых правил деятельности дошкольных организаций:

Сведения о здании

Сведения об обеспечении оборудованием и мебелью

Для обеспечения условий, направленных на личностное, интеллектуальное, социальное и эмоциональное развитие детей, в классе предшкольной подготовки имеются игровые зоны для проведения воспитательных мероприятий, занятий физкультурой. Создана предметно- ориентированная среда, направленная на обучение и развитие дошкольников. Имеются технические средства обучения: ноутбук с выходом в интернет.

Создана база, в которой постоянно пополняется содержание дидактико- методического обеспечения для воспитанников предшкольного класса. Имеются презентации к занятиям по различным темам.

Информационное пространство в классе предшкольной подготовки систематизировано по зонам деятельности (игровая, учебная). Имеется банк конспектов по ОД. Оформление кабинета и содержание дидактико-методического обеспечения позволяют строить ОД с учетом возрастных особенностей. С целью обогащения развивающей среды, активизации жизнедеятельности, имеются сюжетно- ролевые игры. Развивающая среда в классе предшкольной подготовки самодостаточна, обеспечивает развитие воспитанников в соответствии с требованиями ГОСО, который поддерживает познавательный интерес детей в ОД, совместной и самостоятельной деятельности.

(Прилагается таблица согласно приложения 4 к Методическим рекомендациям)

Обеспечение оборудованием и мебелью предшкольного класса школы осуществляется в соответствии с Нормами оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 70.

Учебные и игровые   материалы для развития коммуникативных навыков: набор игрушечной посуды -1; набор доктора – 5 комплектов; бизикубы – 4 шт; деревянный классификатор – 4 комплекта; игрушка детская «Весёлая линейка» - 4 шт; пирамидка «Уточка» - 5 шт.; магнитный театр «Колобок» -4 комплекта; магнитный театр «Курочка Ряба» - комплект; набор «Монтессори» - 2 шт.; набор обучающий «Фрукты и овощи» - 4 шт.; набор «Супермаркет» - 2 шт.

Учебные и игровые материалы для развития познавательных и интеллектуальных навыков: развивающая игра «Логические цепочки. Мама и папа» - 4 шт.; развивающий сортировочный набор  - 4 шт.; рамка-вкладыш «Овощи грибы» 1 шт.; рамка-вкладыш «Подбери картинку. Фрукты, ягоды» - 2 шт.; сортёр – 4 шт.; сортёр «Пирамидка. Геометрия» - 4 шт.; цветные счетные палочки – 5шт.; пазлы 100 деталей – 2; пазлы 20-25 деталей – 2; конструктор и конструктор «Тико» 8 шт; логарифмическая доска  - 4 шт; набор кубики деревянные – 1 комплект; координационная дорожка – 1 шт.

Учебные и игровые материалы для развития творческих навыков, исследовательской деятельности: набор деревянных трафаретов – 4 шт; материалы и инструменты для изобразительной деятельности: карандаши (простые, цветные), акварельные краски – 80шт, альбомы – 100шт;

 материалы и инструменты для поделок: пластилин -90 шт; Материалы и инструменты для аппликации: белый картон – 50шт, цветная бумага – 90шт, доска для лепки пластилином- 90шт., картон цветной 90шт; стаканы для рисования – 45 шт.

Учебные и игровые материалы для оздоровления и развития двигательных навыков: массажная дорожка –2 шт.; обруч –1шт. Оборудование и мебель для групповой комнаты: стол письменный – 3; стул полумягкий – 3; полка для книг –3; столы для детей «Ромашка», стулья  детские; шкафы, стенки, полки, ящики для размещения игрушек (по необходимости); стенд для детских работ – 3; доска для объявлений – 3; доска маркерная – 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАЗДЕЛ 6.

Информационные ресурсы и библиотечный фонд

Сведения о наличии учебно-методических комплексов. Используются Учебно-методические комплексы для дошкольных организаций, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2020 года №216.

«Перечень учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе  в электронной форме». Сведения о наличии учебно- методических комплексов для дошкольной организации:

• Развитие речи. Рабочая тетрадь. Усманова П., Макей И., Сергеева С., Ташметова Н.2023 – 9 шт;
• Ознакомление с окружающим миром. Рабочая тетрадь Терехова В.Е. 2023г- 9 шт;
• Лепка. Рабочая тетрадь №1, 2 Таутанова А.Т., Бурлибаева А.Т.2023г- 9 шт;
• Конструирование. Альбом Жумабекова Ф.Н., Ойшыбаева А.А.2023г- 9 шт;
• Математические прописи. Рабочая тетрадь Акпаева А.Б.,Лебедева Л.А.,Кинжибаева Ф.Б.2023г- 9 шт;
• Основы математики. Рабочая тетрадь №1, 2 Акпаева А.Б., Лебедева Л.А.,Кинжибаева Ф.Б.2023г- 9 шт;
• Думаем, считаем, решаем. Рабочая тетрадь.Терехова Е.В. 2023г- 9 шт;
• Основы грамоты и письма. От звука к букве и словам. Рабочая тетрадь.Терехова Е.2023г- 9шт;
• Қазақ тілі. Жұмыс дәптері №1, 2.Кумарова К.Д., Жургенбаева К.Н. 2023г- 9 шт;
• Аппликация. Раздаточный материал Нусипалиева М.К.2023г- 9 шт.

(прилагаетсятаблица согласноприложения5кМетодическимрекомендациям)

РАЗДЕЛ 7.

Оценка знаний воспитанников

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения: наличие результатов обучения воспитанников предшкольного возраста, обеспечивающих мониторинг развития ребенка и являющихся основой планирования его индивидуального развития (прилагаются копии планов (карт) индивидуального развития воспитанников предшкольного возраста).

В КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области организован мониторинг развития умений и навыков детей предшкольного класса в соответствии с возрастными особенностями ребенка. Для получения информации об эффективности образовательного процесса, а также динамике развития ребенка   в школе, педагогами проводится мониторинг по усвоению содержания Типовой программы на основе диагностики (стартовый - в сентябре,  промежуточный - в январе и итоговый - в мае).

Цель мониторинга:

• отслеживать достижения ребенка;
• обеспечивать индивидуальный подход к воспитанию и развитию детей;
• совершенствовать образовательный процесс на основе оперативного планирования корректирующих мероприятий;
• определить уровень усвоения ребенком содержания программы.

Результаты заполняются в «Листе наблюдений». На основании полученных данных, заполняется индивидуальная карта развития ребенка. В индивидуальной карте развития ребенка в разделе «Корректирующие мероприятия» по итогам данных диагностики педагогами и специалистами, работающими с детьми, проводятся мероприятия по дальнейшему развитию ребенка. Педагогическая диагностика осуществляется воспитателем в тесном сотрудничестве с другими педагогическими работниками.

-наличие и анализ результатов мониторинга (стартовый мониторинг) развития воспитанников (прилагаются копии мониторингов за оцениваемый период).

Мониторинг проводится в начале, середине и в конце учебного года.

наличие результатов обучения воспитанников предшкольного возраста, обеспечивающих мониторинг развития ребенка и являющихся основой планирования его индивидуального развития (прилагаются копии планов (карт) индивидуального развития воспитанников предшкольного возраста).

Уровень детей предшкольного возраста определяется в соответствии с навыками, формирующимися в ходе усвоения детьми содержания образовательных областей Типовой программы и измеряется в соответствии с индикаторами развития воспитанников.

         5)наличие и анализ результатов мониторинга (стартовый) развития        воспитанников;

- наличие и анализ результатов мониторинга (стартовый мониторинг) развития  воспитанников

2021-2022 учебный год результаты стартовой мониторинг:

В стартовом мониторинге развития детей по усвоению содержания Типовой программы приняло участие:

Мини-центр- 40 детей.

КПП- 18

С казахским языком обучения-5

с казахским языком обучения:

• доля детей с низким уровнем -1, что составляет 20 %;
• со средним уровнем - 1, что составляет 20%;
• детей с высоким уровнем -3, что составляет 60%.

с русским языком обучения-13 детей.

• доля детей с низким уровнем -2, что составляет 15%;
• со средним уровнем - 6, что составляет 47%;
• детей с высоким уровнем -5, что составляет 38%.

Результаты итогового мониторинга:

с казахским языком обучения-6

• доля детей с низким уровнем -0, что составляет 0%;
• со средним уровнем - 1, что составляет 17%;
• детей с высоким уровнем -5, что составляет 83%.

с русским языком обучения-12 детей

• доля детей с низким уровнем -1, что составляет 8%;
• со средним уровнем - 6, что составляет 50%;
• детей с высоким уровнем -5, что составляет 42%.

2022-2023 учебный год

В стартовом мониторинге развития детей по усвоению содержания Типовой программы приняло участие

Мини-центр-34

КПП- 25 детей.

В результате выявлено:

Результаты стартовой мониторинг: с казахским языком обучения 10 детей:

-доля детей с низким уровнем -1, что составляет 10 %;

-со средним уровнем - 9, что составляет 90%;

-детей с высоким уровнем -0 , что составляет 0%.

с русским языком обучения-5 детей

-доля детей с низким уровнем -2, что составляет 40 %;

-со средним уровнем - 1, что составляет 20%;

-детей с высоким уровнем -2 , что составляет 40%.

Результаты итогового мониторинга:

с казахским языком обучения-10

с казахским языком обучения 10 детей:

-доля детей с низким уровнем -0, что составляет 0 %;

-со средним уровнем - 4, что составляет 40%;

-детей с высоким уровнем - 6, что составляет 60%.

с русском языком обучения-5

-доля детей с низким уровнем -0, что составляет 0%;

-со средним уровнем - 3, что составляет 50%;

-детей с высоким уровнем -2, что составляет 20%.

2023-2024 учебный год Результаты стартовой мониторинг:

В стартовом мониторинге развития детей по усвоению содержания Типовой        программы приняло участие

Мини-центр- 29

КПП- 18 детей.

В результате выявлено:

с казахским языком обучения 26 детей:

-доля детей с низким уровнем -5, что составляет 19%;

-со средним уровнем - 13, что составляет 50%;

-детей с высоким уровнем -8, что составляет 31%.

с русском языком обучения 15 детей:

-доля детей с низким уровнем -6 , что составляет 40%;

-со средним уровнем -9, что составляет 60%;

-детей с высоким уровнем -0, что составляет 0%.

Результаты итогового мониторинга:

с казахским языком обучения-31

-доля детей с низким уровнем -0, что составляет 0 %;

-со средним уровнем - 3, что составляет 10%;

-детей с высоким уровнем - 28, что составляет 90%.

с русском языком обучения-14

-доля детей с низким уровнем -1, что составляет 7%;

-со средним уровнем - 2, что составляет 14%;

-детей с высоким уровнем -11, что составляет 79%.

(Прилагаются копии мониторингов за оцениваемый период по годам)

- наличие и анализ результатов мониторинга достижений воспитанников с учетом возраста детей согласно приложению к Типовой учебной программе

В Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области по развития основных навыков в течение учебного года наблюдается в результате мониторинга, который проводится 3 раза в год. Данные мониторинга отражают процесс усвоения ребенком содержания Типовой программы в соответствии с его возрастом.

Целью которые является определения итогового уровня достижений каждого ребенка, усвоения им программного материала за текущий учебный год. По результатам мониторинга прослеживается уровень усвоения дошкольниками образовательных программ по видам организованной учебной деятельности в образовательных областях в течение учебного года, мониторинг позволит выявить  сильные и слабые стороны, наметить пути их решения.

На основании результатов проведения мониторинга на каждого воспитанника разработаны индивидуальные карты.

(Прилагаются копии индивидуальных карт за оцениваемый период по годам)

Анализируя данные, можно сделать вывод, что идет целенаправленная работа педагогов по повышению уровня усвоения типовой программы. 2023-2024 учебном году в начале учебного года доля стартового мониторинга воспитанников с низким уровнем составила - 32%. Доля воспитанников со средним уровнем составило – 49%, доля воспитанников с высоким уровнем, составила - 19%.

Главной целью предшкольной подготовки является выравнивание стартовых возможностей будущих школьников, чтобы у них не возникало стрессов, комплексов, которые могут отбить желание учиться на все последующие годы; формирование готовности к принятию новой социальной позиции – «позиции школьника», имеющего круг определенных обязанностей и прав.  

Проработав все минусы полученные в стартовом мониторинге получили следующий результат: в конце учебного года 2023-2024  учебном году доля итогового мониторинга воспитанников с низким уровнем составила – 2%, доля воспитанников со средним уровнем составило – 11 % и доля воспитанников с высоким уровнем, составила - 87%, что означает проведенная работа за учебный год дает динамику.

Уделять внимание развитию следующих задач:

1. Формирование мотивации к учению.
2. Формирование мыслительных операций.
3. Развитие вариативного   мышления   фантазии,   воображения, творческих способностей.
4. Развитие речи.
5. Увеличение объёма внимания и памяти.
6. Выработка умения целенаправленно выполнять учебные действия, формируя у себя волевые качества.
7. Развитие коммуникабельности.
8. Формирование общеучебных умений.
9. Развитие мелкой моторики и координации движения рук, умения ориентироваться в пространстве и во времени.

Вышеизложенные цели и задачи направлены на решение следующих проблем  предшкольной подготовки.

10.   Выводы и предложения (перспективы развития)

Проведя                 экспертизу    материалов    самооценки    класса предшкольной подготовки, экспертная комиссия Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа» пришла к заключению образовательная деятельность прдешкольго класса за оцениваемый период 2021- 2022, 2022-2023 и 2023-2024 учебные года показала, что организационно- правовое,                                         нормативно-правовое, учебно-методическое, удовлетворительное материально-техническое, кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса в целом соответствует требованиям, предъявляемым к общеобразовательным учреждениям. Согласно Критериям оценки организаций образования, оценивается на «удовлетворительно».

Самооценка рассмотрена и утверждена на педагогическом совете от «20» июня 2024 года №11.

РАЗДЕЛ  8.

Опрос участников образовательного процесса

Анализ результатов опроса участников образовательного процесса по определению уровня  удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами

Свод результатов опроса участников образовательного процесса.

Для родителей дошкольных организаций (полностью согласен, согласен, не согласен, полностью не согласен)

Из 14 родителей воспитанников предшкольного класса приняли участие        14 родителей, что  составляет 100% участие респондентов в опросе.

1. Ваш ребенок с удовольствием идет в школу

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
79%	21%	0%	0%

2. В группе благоприятная атмосфера для обучения и жизнедеятельности ребенка.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
64%	36%	0%	0%

3. Вы удовлетворены деятельностью педагогов класса

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
79%	21%	0%	0%

4. Педагоги соблюдают нормы этики, педагогический такт и справедливость в отношениях с детьми.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
71%	29%	0%	0%

5. Отмечаете ли вы развитие вашего ребенка.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
79%	21%	0%	0%

6. Обучающая и воспитательная работа дошкольной организации способствует подготовке ребенка к школе.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
79%	21%	0%	0%

7. Питание детей соответствует требованиям и является сбалансированным для детей дошкольного возраста.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
64%	36%	0%	0%

8. Вы удовлетворены качеством информирования об успехах и поведении своего

ребенка.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
71%	29%	0%	0%

9. Проводится консультативная помощь в вопросах развития, воспитания и обучения вашего ребенка психологом, учителем казахского и др.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
43%	50%	7%	%

10. Удовлетворены ли вы организацией деятельности дошкольного класса?

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
57%	43%	0%	0%

11. Оказываете ли вы материальную помощь дошкольной организации.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
0%	0%	79%	21%

12. Если Вы желаете пояснить любой из ответов или добавить комментарий о дошкольной организации или дать предложение по улучшению деятельности дошкольной организации, пожалуйста, укажите здесь.

Желаете пояснить любой из ответов	коментарии	предложения	жалобы
54%	23%	23%	0%

Как показывают результаты опроса в процентном соотношении: от 80 до 100 (100%) в среднем отметили положительные ответы, что говорит об удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами в сфере дошкольного воспитания и обучения.

Для сотрудников дошкольных организаций (полностью согласен, согласен, не согласен, полностью не согласен) Из 4 педагогов, работающих в предшкольных классах приняли участие все 4 педагога, что составляет 100% участие респондентов в опросе (2 – воспитателя. 2 – учителя- предметники).

1. Работа предшкольного класса соответствует требованиям времени, проходит в режиме инноваций.

Полностью        согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
75%	25%	0%	0%

2. Созданы условия для педагогов для активного участия в образовательном процессе и повышении квалификации.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
100%	0%	0%	0%

3. Педагоги получают эффективную методическую помощь.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
100%	0%	0%	0%

4. Педагоги получают эмоционально-психологическую поддержку.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
75%	25%	0%	0%

5. Созданы условия для организации качественного процесса обучения и воспитания.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
100%	0%	0%	0%

6. Созданы условия для своевременного прохождения курсов повышения квалификации педагогами.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
100%	0%	0%	0%

7. Условия труда соответствуют требованиям        Трудового кодекса Республики Казахстан.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
100%	0%	0%	0%

8. Стиль работы администрации   способствует        саморазвитию и самоутверждению педагогов.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
100%	0%	0%	0%

9. Прослеживается эффективная работа по предупреждению и разрешению конфликтов между воспитанниками, родителями, педагогами.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
75%	25%	0%	0%

10. Учебно-материальная база способствует созданию условий для развития воспитанников.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
75%	25%	0%	0%

11. В коллективе благоприятный морально-психологический климат.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
100%	0%	0%	0%

12. Качество питания      соответствует      требованиям        и является сбалансированным для детей дошкольного возраста.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
100%	0%	0%	0%

13. Коллеги дружелюбны и всегда готовы помочь.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
100%	0 %	0%	0%

14. Создана база учебно-методических технических средств для проведения качественного процесса обучения.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
75%	25%	0%	0%

15. Созданы условия для профессионального и творческого роста каждого педагога.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
100%	0%	0%	0%

16. Администрация дошкольной        организации        применяет в работе  поощрения педагогов.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
75%	25%	0%	0%

17. Родители удовлетворены работой педагогов предшкольного класса.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
100%	0%	0%	0%

18. В дошкольной организации установлено правило – для проверяющих собирались денежные средства.

Полностью согласен	Согласен	Не согласен	Полностью не согласен
0%	0%	0%	100%

19. Если у Вас есть жалобы, Вы можете обратиться в Департамент по обеспечению качества в сфере образования, или укажите здесь.

Есть жалобы	Не жалобы
0%	100%

20. Если Вы желаете пояснить любой из ответов или добавить комментарий о дошкольной организации или дать предложения, пожалуйста, укажите здесь.

Желаете пояснить любой из ответов	коментарии	предложения	жалобы
0%	100%	0%	0%

Как показывают результаты опроса в процентном соотношении: 100% (от 80% до 100%) в среднем отметили положительные ответы, что говорит об удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами в сфере дошкольного воспитания и обучения.

 

РАЗДЕЛ 9.

 

Недостатки и замечания, пути их решения

Проблема предшкольной подготовки на сегодняшний день является актуальной. Предшкольное образование – это педагогическая инновация, то есть изменение, направленное на улучшение развития, воспитания и обучения дошкольников возраста.

Поэтому, главной целью предшкольной подготовки является выравнивание стартовых возможностей будущих школьников, чтобы у них не возникало стрессов, комплексов, которые могут отбить желание учиться на все последующие годы; формирование готовности к принятию новой социальной позиции – «позиции школьника», имеющего круг определенных обязанностей и прав.

Уделять внимание развитию следующих задач:

1. Формирование мотивации к учению.
2. Формирование мыслительных операций.
3. Развитие вариативного мышления фантазии воображения, творческих  способностей.
4. Развитие речи.
5. Увеличение объёма внимания и памяти.
6. Выработка умения целенаправленно выполнять учебные действия, формируя у себя волевые качества.
7. Развитие коммуникабельности.
8. Формирование общеучебных умений.
9. Развитие мелкой моторики и координации движения рук, умения ориентироваться в пространстве и во времени.

 

 

 

РАЗДЕЛ 10.

Выводы и предложения

Проведя экспертизу материалов самооценки класса предшкольной подготовки, экспертная комиссия Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления    образования    акимата    Костанайской    области         пришла к заключению образовательная деятельность КПП за оцениваемый период 2021-2022, 2022-2023, 2023-2024 учебные года показала, что организационно-правовое, нормативно-правовое, учебно-методическое, удовлетворительное материально-техническое, кадровое обеспечение учебно- воспитательного процесса в целом соответствует требованиям, предъявляемым к общеобразовательным учреждениям. Согласно Критериям оценки организаций образования оценивается на удовлетворительно».

Самооценка рассмотрена и утверждена на педагогическом совете от «20» июня 2024 года №11.

 

Председатель комиссии: