ВКЛ / ВЫКЛ: ИЗОБРАЖЕНИЯ: ШРИФТ: A A A ФОН: Ц Ц Ц Ц
Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының «Бейімбет Майлин ауданы білім бөлімінің Набережный жалпы білім беретін мектебі» КММ
КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области
с. Байшуак, ул. Майлина, 3
8 (71436) 2-94-16
nbr.trn@mailin-roo.edu.kz

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының «Бейімбет Майлин ауданы білім бөлімінің Набережный жалпы білім беретін мектебі» КММ
КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области

МЕНЮ

Мы рады вас видеть на официальном сайте нашей школы!

Сайт адресован всем, кому интересно знать, чем живет наше
образовательное учреждение.

Перейти в раздел
16
августа
2024

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының “Бейімбет Майлин ауданы білім бөлімінің Набережный жалпы білім беретін мектебі” КММ

КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области

 

 

 

 

 

 

 

БАFАЛАУ МАТЕРИАЛДАРЫ

МАТЕРИАЛЫ САМООЦЕНКИ

 

 

 

 

село Байшуақ, 2024

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Самооценки коммунального государственного учреждения

«Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области»

 

Оглавление

РАЗДЕЛ І

Критерии оценки организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения

Раздел 1.Общие сведения об организации образования....................................

Раздел 2. Анализ кадрового потенциала…......................................................................

Раздел 3. Контингент воспитанников…….....................................................................

Раздел 4. Учебно-методическая работа….....................................................................

Раздел 5. Учебно-материальные активы.........................................................................

Раздел 6. Информационные ресурсы и библиотечный фонд.....................................

Раздел 7. Оценка знаний воспитанников…..................................................................

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения Раздел 8. Опрос участников образовательного процесса……....................................

Раздел 9. Недостатки и замечания, пути их решения…...............................................

Раздел 10. Выводы и предложения….............................................................................

 

 

 

РАЗДЕЛ 1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

1.  Общая характеристика организации образования

Наименование организации образования

Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области  

Местонахождение организации образования (юридический адрес и адрес фактического местонахождения).

Юридический адрес: Казахстан, Костанайская область, район Беимбета Майлина, с. Елизаветинка, улица Майлина, дом 3 почтовый индекс 111708.

Фактическое местонахождение: Республика Казахстан, Костанайская область, район Беимбета Майлина, Набережный с.о., с. Елизаветинка, улица Майлина, дом 3, почтовый индекс 111708.

Контактные данные юридического лица (телефон, электронная почта, web-сайт). Электронная почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

рабочий - 8 (71436) 29-4-16

сотовый – 8705-401-2112

web-сайт: https://naberezhnaya-mailin.edu.kz/

Контактные данные представителя юридического лица (ФИО и.о. руководителя и данные приказа о временном назначении на должность).

Исполняющая обязанности Жапкараева Жулдызай Калдыбековна, приказ о временном назначении от 14.11.2023 год, №156  телефоны: 8 (71436) 29-4-16, сот телефон: 8705-401-2112, электронная почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Правоустанавливающие и учредительные документы (прилагается копия справки/свидетельства о государственной регистрации либо перерегистрации юридического лица и устава).

Справка о государственной перерегистрации юридического лица, выданная Департаментом юстиции Костанайской области, дата перерегистрации - 12 января   2021 года, место регистрации – село Әйет, БИН 970140003058

Наименование: Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области

Дата первичной государственной регистрации – 27 января 1997 г.

Устав Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области от 05.01. 2021 года № 6, зарегистрирован в органах юстиции 12 января 2021 года

Разрешительные документы (лицензия на образовательную деятельность и приложение к ней и (или) талон о направлении уведомления о начале деятельности в сфере дошкольного воспитания и обучения). Школа реализует общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения на основании разрешительного документа –уведомление о начале осуществления деятельности в сфере дошкольного воспитания и обучения.

 

Уведомление о начале осуществления деятельности в сфере дошкольного воспитания и обучения - Входящий регистрационный номер уведомления: № KZ39RVK00051292

Дата и время приема уведомления: 23.10.2023 19:25:48

Полное наименование юридического лица, БИН: Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области, БИН 970140003058

 

Адрес осуществления деятельности: Республика Казахстан, Костанайская область, район Беимбета Майлина, село Елизаветинка, улица Майлина, дом 3, почтовый индекс 111708.

Лицензия выдано на образовательную деятельность от 19.09.2019 год KZ15LAA00017003 Государственное учреждение «Департамент обеспечению качества в сфере образования Костанайской области Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан»

 

РАЗДЕЛ 2

Анализ кадрового потенциала

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения: - Соблюдение Типовых правил деятельности дошкольной организации

Сведения о педагогах, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, в том числе о педагогах, не имеющих базовое образование

В мини-центре и предшкольных классах Коммунального государственного учреждения «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» УОАКО соблюдаются Типовые правила деятельности дошкольных организаций №385 от 31 августа 2022 года.

Задачами дошкольной организации являются: охрана жизни и здоровья воспитанников дошкольного возраста; создание оптимальных условий, обеспечивающих физическое, интеллектуальное и личностное развитие воспитанников, в том числе для воспитанников с особыми образовательными потребностями и индивидуальными возможностями; обеспечение качественной предшкольной подготовки; тесное сотрудничество с семьей для обеспечения полноценного развития воспитанника; оказание консультативной и методической помощи родителям по вопросам воспитания, обучения, развития воспитанников и охраны здоровья; создание инклюзивной развивающей среды, трансформируемые игровые и тематические зоны, ориентированные на поддержку индивидуальности ребенка.

Профессиональную деятельность по воспитанию и обучению воспитанников в мини-центре осуществляют 3 воспитателя, в предшкольных классах осуществляют 2 воспитателя.

Имеются 4 группы в мини-центре («Акбота», «Солнышко», «Балапан» и 2 класс-комплекта (с казахским языком обучения и русским языком обучения) КПП. Выполнение содержания дошкольного воспитания и обучения осуществляется в соответствии с приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 "Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031), типовой учебной программой с следующими педагогами:

Качественный состав педагогических кадров 2021-2022 учебный год

ФИО

воспитателя

Должность

Образование

Общий педагогический стаж

Курсы повышения

Категория

Примечание

1

Ахмурзаева Гульзира Рахманбердиевна

Воспитатель мини-центра

Средне- специальное,

«воспитатель детских дошкольных учреждений»

3,4

ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 30.11.2020г

педагог

 

2

Бахтыбаева Зияда Куттимуратовна

Воспитатель мини-центра

Средне- специальное,

«Дошкольное воспитание и  обучение»

4,3

ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 09.11.2020г

педагог

 

 

 

3

Климовец Ирина Викторовна

Воспитатель мини-центра

Высшее, «Дошкольное обучение и образование»

15

АО НЦПК «Өрлеу», «Проектирование предметно-пространственной развивающей среды дошкольной организации на основе оценки ее качества», 72 часов, 25.11.2021г

Вторая категория

 

4

Генинг Валентина Георгиевна

Воспитатель КПП

Средне- специальное,

«воспитание дошкольных учреждений»

35,4

«Развитие цифровых компетенций педагогов», 13.10.2021г

Первая категория

 

5

Умбетова Клара

Воспитатель КПП

Средне- специальное,

«начальное обучение»

1

ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО «Ориентиры раннего развития детей», 170 часов, 10.10.2022г

педагог

(2021-2022

учебном году организованную деятельность предшкольном классе осуществляют на время декретного

отпуска Кошеровой Меруерт Умбетбаевны, образование средне- специальноеквали фикация «Начальное образование»)

6

Аубакирова Айзада Жуматаевна

Учитель казахского языка

Высшее, «казахский язык и литература»

6,4

АО НЦПК «Өрлеу», По образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предмету «Казахский язык и литература» в школах с русским языком обучения, 160 часов, 08.09.2020г

Педагог-модератор

 

7

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Учитель русского языка

Высшее, «педагогика и методика начального обучения»

25,4

АО НЦПК «Өрлеу», По образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предметам начальных классов в школах с русским языком обучения, 120 часов,30.11.2020г

Педагог-эксперт

 

8

Кисекова Бахытгуль Аскаровна

Учитель самопознания

Высшее, «педагог-психолог»

11,4

«Научно-методологические основы преподавания предмета «Самопознание», 72 часов, 31.01.2020г

Педагог-модератор

 

9

Рахманова Макпал Азимбековна

Учитель самопознания

Высшее, «педагог-психолог»

1,5

 

педагог

 

 

В 2021-2022 учебном году 55,5% педагоги имели высшее образование, 44,4%  средне- специальное педагогическое образование.

В 2021-2022 учебном году количество педагогов, имеющих категорию  педагог- эксперт-11,1,%, педагог-модератор- 22,2%, первая категория- 11,1%, вторая категория- 11,1%, педагог- 44,4% от общего числа педагогов.

Творческий      потенциал педагогического коллектива находится на хорошем уровне.

Качественный состав педагогических кадров 2022-2023 учебный год

ФИО

воспитателя

Должность

Образование

Общий педагогический стаж

Курсы повышения

Категория

Примечание

1

Ахмурзаева Гульзира Рахманбердиевна

Воспитатель мини-центра

Средне- специальное,

«воспитатель детских дошкольных учреждений»

4,4

ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 30.11.2020г

педагог

 

2

Бахтыбаева Зияда Куттимуратовна

Воспитатель мини-центра

Средне- специальное,

«Дошкольное воспитание и  обучение»

5,3

ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 09.11.2020г

педагог

 

 

 

3

Климовец Ирина Викторовна

Воспитатель мини-центра

Высшее, «Дошкольное обучение и образование»

16

АО НЦПК «Өрлеу», «Проектирование предметно-пространственной развивающей среды дошкольной организации на основе оценки ее качества», 72 часов, 25.11.2021г

Вторая категория

 

4

Каракаева Жанслу Аманжоловна

Воспитатель КПП

Средне- специальное,

«Дошкольное обучение и воспитание»

11

 

Педагог-модератор

 

5

Умбетова Клара

Воспитатель КПП

Средне- специальное,

«Начальное образование»

2

ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО «Ориентиры раннего развития детей», 170 часов, 10.10.2022г

педагог

(2022-2023

учебном году организованную деятельность предшкольном классе осуществляют на время декретного

отпуска Кошеровой Меруерт Умбетбаевны, образование средне- специальноеквали фикация «Начальное образование»)

6

Аубакирова Айзада Жуматаевна

Учитель казахского языка

Высшее, «казахский язык и литература»

                    7,4

АО НЦПК «Өрлеу», По образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предмету «Казахский язык и литература» в школах с русским языком обучения, 160 часов, 08.09.2020г

Педагог-модератор

 

В 2022-2023 учебном году 33,3% педагоги имели высшее образование, 66,6% средне- специальное педагогическое образование.

В 2022-2023 учебном году количество педагогов, имеющих категорию  педагог-модератор- 33,3%, вторая категория- 16,6%, педагог- 50% от общего числа педагогов.

Качественный состав педагогических кадров 2023-2024 учебный год в

ФИО

воспитателя

Должность

Образование

Общий педагогический стаж

Курсы повышения

Категория

Примечание

1

Ахмурзаева Гульзира Рахманбердиевна

Воспитатель мини-центра

Средне- специальное,

«воспитатель детских дошкольных учреждений»

5,4

ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 30.11.2020г

Педагог-модератор

 

2

Бахтыбаева Зияда Куттимуратовна

Воспитатель мини-центра

Средне- специальное,

«Дошкольное воспитание и  обучение»

6,3

ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 09.11.2020г

Педагог-модератор

 

 

 

3

Якупова Кенжеш Искергеновна

Воспитатель мини-центра

Средне-специальное «Дошкольное воспитание и обучение»

3

АО НЦПК «Өрлеу «Развитие игровой компетентности педагога дошкольной организации», 09.06.2022г

педагог

 

4

Каракаева Жанслу Аманжоловна

Воспитатель КПП

высшее,

«Дошкольное обучение и воспитание»

12

АО «Өрлеу», «Организация работы с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях дошкольной организации», 2024г

Педагог-модератор

 

5

Умбетова Клара

Воспитатель КПП

Средне- специальное,

«Начальное образование»

3

ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО «Ориентиры раннего развития детей», 170 часов, 10.10.2022г

педагог

(2022-2023

учебном году в данной момент организованную деятельность предшкольном классе осуществляют на время декретного

отпуска Кошеровой Меруерт Умбетбаевны, образование средне- специальноеквали фикация «Начальное образование»)

6.

Кошерова Меруерт Умбетбаевна

Воспитатель КПП

Средне- специальное,

«Начальное образование»

10

«Теоритические и методические основы интегрированногообученияв начальных классах» ОО Интеллектуальный центр «Инновационное образование»05.08.2024г

вторая

Вышла с декретного отпуска с 01 марта 2024 года

 

Курсы повышения проходит в 2024-2025 года согласно плана

7.

Шукенова Жанна Фазылхановна

Учитель казахского языка

Высшее, «казахский язык и литература»

                       8

АО НЦПК «Өрлеу PISA халықаралық зерттеулері аясында оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттырудағы қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту», 13.05.2022г

Педагог-модератор

 

В 2023-2024 учебном году 33,3% педагогов имеют высшее образование. Количество педагогов, имеющих категории: педагог-модератор- 66,6%, педагог-33,3% от общего числа педагогов.

В 2023-2024 году с сентября по февраль в предшкольном классе с казахским языком обучения осуществляла организованную деятельность Умбетова Клара, образование средне-специальное «Начальное обучение», педагог (на время декретного отпуска Кошеровой Меруерт Умбетбаевны, образование средне- специальноеквали фикация «Начальное образование»). Кошерова М.У. приступила к своим обязанностям после отпуска по уходу за ребенком, с 01 марта 2024 года

В данный момент в предшкольном классе с русским языком обучения осуществляют организованную деятельность учитель начальных классов Каракаева Жанслу Аманжоловна образование высшее, категория педагог- модератор и учитель казахского языка Шукенова Жанна Фазылхановна образование высшее, специальность «Казахский язык и литература».

Прохождение курсовой подготовки педагогами осуществляется согласно перспективного плана повышения квалификации на соответствующий учебный год. В соответствии с которым педагоги проходили и проходят курсовую подготовку в АО НЦПК «Өрлеу», АОО «NIS» ЦПМ, ТОО «Күнделік (Kundelik ), «Интелектуальный центр Инновационное образование».

Педагоги, прошедшие курсы повышения квалификации составляют 100 % от общего количества.

Якупова Кенжеш Искергеновна прошла курсы повышения вкалификации по теме «Развитие профессиональной компетентности педагога по формированию этнокультурных ценностей у детей дошкольного возраста» в АО НЦПК «Өрлеу», 23.05.2024г; «Развитие игровой компетентности педагога дошкольной организации», в АО НЦПК «Өрлеу» 09.06.2022г;

Каракаева Жанслу Аманжоловна: курсы повышения на тему «Организация работы с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях дошкольной организации» в АО НЦПК «Өрлеу», 20 июня 2024г; «Практические и содержательные аспекты предшкольной подготовки» в АО НЦПК «Өрлеу» от 22.06.2023г;

Шукенова Жанна Фазылхановна: «PISA халықаралық зерттеулері аясында оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттырудағы қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту», АО НЦПК «Өрлеу», 13.05.2022г;

Умбетова Клара: «По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО «Ориентиры раннего развития детей», 170 часов, в ЦПМ 10.10.2022г, «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту», онлайн курсы «Білімленд», 13.09.2021г

Климовец Ирина Викторовна: АО НЦПК «Өрлеу», «Проектирование предметно-пространственной развивающей среды дошкольной организации на основе оценки ее качества», 72 часов, 25.11.2021г; «Развитие цифровых компетенций педагогов», онлайн курсы «Білімленд», 12.10.2021г  (уволена по собственному желанию 01.09.2023г);

Ахмурзаева Гульзира Рахманбердиевна: «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту», онлайн курсы «Білімленд», 09.09.2021г, ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 2020г;

Бахтыбаева Зияда Куттимуратовна: «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту», онлайн курсы «Білімленд», 10.09.2021г, ЦПМ, По образовательной программе повышения квалификации педагогов ДО, 235 часов, 2020г;

Генинг Валентина Георгиевна: «Развитие цифровых компетенций педагогов», онлайн курсы «Білімленд», 13.10.2021г (переведена на должность сторожа с 01.09.2022 года по собственному заявлению, приказ от 31 августа 2022 года №133.)

Сведения о педагогах, работающих на условиях совместительства, и их учебных нагрузках:

2021-2022, 2022-2023 и 2023-2024 учебные годы совместители нет.

Сведения о прохождении аттестации руководителей государственной организации один раз в три года:

Аттестация и.о. руководителя Коммунальное государственное учреждение  Карабатырская общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области Жапкараевой Ж.К. запланирована на первое полугодие 2025-2026 учебный года.

Выводы: образовательный уровень воспитателей и специалистов стабилен, аттестация педагогов идет по графику. В настоящее время все педагоги имеют базовое профессиональное образование.

Все педагоги проходят курсы повышения квалификации согласно графика, повышая свой профессиональный уровень, активизируя работу по улучшению качества преподавания и внедрения новых подходов в обучении. Анализ кадрового состава учителей показал, что движения педагогических кадров Набережной ООШ нет.

(Прилагается таблица согласно приложению 2 к Методическим рекомендациям)

Результативность участия в конкурсах, олимпиадах по годам:

2021-2022 учебный год:

2022-2023 учебный год

 

Ф.И. учащегося, язык обучения

группа

Наименование конкурса, олимпиады, спортивные соревнования

Уровень (районный, областной, республиканский, международный)

призовое место

формат

учитель

Абдиханиева Аяла

Группа Балапан

А.Құнанбайұлының «Қыс» өлеңін мәнерлеп оқу

республиканский

1 место

дистанционно

Ахмурзаева Гульзира Рахманбердиевна

Серикова Айзере

Группа Балапан

Республикалық шығармашылық байқау, «Ұстаным-ұлағатым, үлгі-өнегем»

республиканский

1 место

дистанционно

Ахмурзаева Гульзира Рахманбердиевна

Жалғасбекұлы Ілияс

Группа Балапан

Международная олимпиада для воспитанников 3-4 лет «Урожай собирай»

международный

участие

дистанционно

Ахмурзаева Гульзира Рахманбердиевна

Қалдыбек Жігер

Группа «Ақбота»

А.Құнанбайұлының «Қыс» өлеңін мәнерлеп оқу

республиканский

1 место

дистанционно

Бахтыбаева Зияда Куттимуратовна

Жумадин Сержан

Группа «Ақбота»

«Қыстың ғажап бейнесә» байқау

республиканский

1 место

дистанционно

Бахтыбаева Зияда Куттимуратовна

2022-2023 учебный год

Ф.И. учащегося, язык обучения

группа

Наименование конкурса, олимпиады, спортивные соревнования

Уровень (районный, областной, республиканский, международный)

призовое место

формат

учитель

Онгарбаев  Еламан.

Мини-центр группа Акбота

III- Республикалық          “Мұқағали оқулары»                       байқауында «көркем сөз» номинациясы бойынша.

республикалық

I орын

дистанционно

Бахтыбаева  Зияда        Куттимуратовна                   

Жұмадин Мадияр

МАДС

Ұлттық Ұлы ұстазы_Ахмет Байтұрсынұлының 150 жылдық мерейтойы

республикалық

I орын

дистанционно

Умбетова Клара

Ақылбеков Нурислам

МАДС

Ұлттық Ұлы ұстазы_Ахмет Байтұрсынұлының 150 жылдық мерейтойы

республикалық

I орын

дистанционно

Умбетова Клара

Казыев Райан

МАДС

Ұлттық Ұлы ұстазы_Ахмет Байтұрсынұлының 150 жылдық мерейтойы

республикалық

I орын

дистанционно

Умбетова Клара

Алтынбаева Замира

КПП

Конкурс "Сөйле"

районный

3 место

дистанционно

Каракаева Жанслу Аманжоловна

Жандыбай Бекнур

миницентр группа Акбота

"Шымырлық пен шеберлік күні"

районный

2 место

дистанционно

Бахтыбаева  Зияда        Куттимуратовна                   

2023-2024 учебный год

Ф.И. учащегося, язык обучения

Группа

Наименование конкурса, олимпиады, спортивные соревнования

Уровень (районный, областной, республиканский,международный)

Призовое  место

Формат

Учитель

Головченко Полина

 

Солнышко

Конкурс  рисунков «День космонавтики»

Республиканский

3 место

дистанционно

Якупова К.Е.

Бышова Арина

 

Солнышко

Конкурс  рисунков «День космонавтики»

Республиканский

участие

дистанционно

Якупова К.Е.

Утегенов Нуркан

 

Солнышко

Конкурс  рисунков «День космонавтики»

Республиканский

участие

дистанционно

Якупова К.Е.

Хумаев Артем

Солнышко

Конкурс  рисунков «День космонавтики»

Республиканский

участие

дистанционно

Якупова К.Е.

Горр София

 

Солнышко

конкурс рисунков «День космонавтики»

Республиканский

участие

дистанционно

Якупова К.Е.

Асқар Нияз

 

Солнышко

Конкурс  рисунков «День космонавтики»

Республиканский

2 место

дистанционно

Якупова К.Е.

Погорелова Виктория

 

КПП рус

Конкурс  рисунков «День космонавтики»

Республиканский

Номинация «Ғарыштың таңғажайып әлемі»

дистанционно

Каракаева Ж.А.

Близнеченко Артем

 

КПП рус

Конкурс  рисунков «День космонавтики»

Республиканский

2 место

дистанционно

Каракаева Ж.А.

Козин Михаил

 

КПП рус

Конкурс  рисунков «День космонавтики»

Республиканский

3 место:

дистанционно

Каракаева Ж.А.

Нуржанова Алтынай

 

КПП рус

Конкурс  рисунков «День космонавтики»

Республиканский

участие

 

Каракаева Ж.А.

Бышова Арина

 

Солнышко

конкурс «Сөйлеу! Речь!»

 

Районный

2 место

дистанционно

Каракаева Ж.А.

Козин Михаил

КПП рус

конкурс «Сөйлеу! Речь!»

Районный

участие

дистанционно

Каракаева Ж.А.

Дюсенбай Еламан

Ақбота

Районный тур конкурса «Менің елім-менің бақытты балалық шағым»

Республиканский

3 место

Дистанционно

Бахтыбаева З.К.

Ерғали Ерасыл

Ақбота

Районный тур конкурса «Менің елім-менің бақытты балалық шағым»

Республиканский

3 место

Дистанционно

Бахтыбаева З.К.

Жакыпов Мухаммеджан

Ақбота

Районный тур конкурса «Менің елім-менің бақытты балалық шағым»

Республиканский

3 место

Дистанционно

Бахтыбаева З.К.

Сайдалы Ермек

Ақбота

Районный тур конкурса «Менің елім-менің бақытты балалық шағым»

Республиканский

3 место

Дистанционно

Бахтыбаева З.К.

РАЗДЕЛ 3.

Контингент воспитанников

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения: Соблюдение Типовых правил деятельности дошкольных организаций

1)Сведения о контингенте воспитанников по возрастам 2021-2022 учебныйгод

В Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина»Управления образования акимата Костанайской области:

2021-2022 учебныйгод в мини- центре 40 воспитанников;

В КПП 18 воспитанников

Сведенияоналичиивозрастныхгрупп 2021-2022учебныйгод

Учебныйгод

Класс, группа

Всегоклассов

Количествовоспитанников

2021-2022г

Мини-центр

2

40

2021-2022

Предшкольныйкласс

2

18

В начале 2021-2022 учебного года в мини-центр был зачислено 40   воспитанников, предшкольный класс был зачислен 18 воспитанников в возрасте 5 летү

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Акбота» с казахским языком обучения –8 воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачислениев

Мини-центр

Движение воспитанников

1

Ақылбеков Нурислам Жанболатович

24.10.2016

161024503528

11.05.2020

№ 244 от 07.04.2023

2

Алматов Аян Есенұлы

27.11.2016

161127501363

11.05.2020

№ 244 от 07.04.2023

3

Жумадин Мадияр Ғазизжанұлы

12.10.2016

161012502801

11.05.2020

№ 240 от 04.04.2023

4

Қалдыбек Жігер Олжасұлы

15.10.2016

161015500425

11.05.2020

№ 240 от 04.04.2023

5

Орынқожаева Айзере Мейіржанқызы

27.06.2017

170627605835

03.09.2020

№ 244 от 07.04.2023

6

Оспан  Қайрат Жамбылұлы

06.03.2017

170306503381

18.08.2020

№ 244 от 07.04.2023

7

Усеров Миржан Азаматұлы

05.03.2017

170305000052

11.05.2020

выбыл

8

Энгельс Арсен Естөреұлы

27.07.2017

170727505406

17.08.2020

№ 240 от 04.04.2023

Сведения о движении контингента обучающихся(воспитанников) в группу «Солнышко»  с русским языком обучения– 20 воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачислениев

Мини-центр

Движение воспитанников

1.

ААБ Артём Николаевич

04.052018

180504500474

№ 106 от 15.07.2021

№ 44 от 30.07.2024

2.

Алтынбаева Замира Асхатовна

30.05.2017

170530600143

17.08.2020

№ 240 от 04.04.2023

3.

Балдин Александр Александрович

26.05.2018

180526502916

№ 143 от 31.08.2021

выбыл с КПП № 08 от 16.01.2024

4

Генинг Александрович Константинович

07.10.2017

171007501095

№ 06 от 10.08.2022

выбыл с мини-центра

5

Горр Варвара Евгеньевна

12.06.2017

170612601761

17.08.2020

№ 243 от 06.04.2023

6

Жакилов Мейрам Азаматович

07.03.2018

180307503071

№ 112 от 23.07.2021 г.

выбыл с мини-центра

7

Казыев Райан Сержанович

14.01.2017

170114500472

11.05.2020

№ 244 от 07.04.2023

8

КендыбайЕлнұр Дәулетұлы

19.12.2016

161219501086

11.09.2020

№ 243 от 06.04.2023

9

Кисеков Асланбек Рустамович

23.07.2017

170723504179

17.08.2020

№ 239 от 03.04.2023

10

Климович Данил  Игоревич

01.12.2017

171201501773

23.07.2021 г.

№ 297 от 18.07.2023

11

Копанёва Мелисса Юрьевна

03.12.2017

171203603281

13.07.2021 г.

№ 247 от 17.05.2023

12

Краснюкова Александра Евгеньевна

03.12.2017

170306600829

18.08.2020

№ 244 от 07.04.2023

13

Московец Захарий Дмитриевич

04.09.2017

170904502017

13.07.2021 г.

№ 243 от 06.04.2023

14

Нуржанова Алтынай Айбулатовна

15.01.2018

180115603371

№ 105 от 08.07.2021

еще не подали заявление на 1 Класс

15

Осипова Ведана Александровна

27.06.2017

170627600973

17.08.2020

№ 241 от 05.04.2023

16

Поздняков Пётр Игоревич

09.10.2016

161009500988

17.08.2020

выбыл с 1 класса № 266 от 11.08.2023

17

ТажимбетовДамир Болатбекович

15.06.2017

170615501701

17.08.2020

№ 241 от 05.04.2023

18

Утегенов Дияр Рустамович

30.03.2017

170330505389

№ 112 от 23.07.2021 г.

№ 243 от 06.04.2023

19

Хумаев Артём Романович

30.11.2017

171130503159

№ 105 от 07.07.2021

переходит в КПП справка ПМПК

20

Янцен Валерия Евгеньевна

12.09.2016

160912600039

13.07.2021 г.

№ 241 от 05.04.2023 ( № 01 от 08.01.2024 возврат)

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Балапан» с казахским языком обучения– 10 воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачислениев

Мини-центр

Движение воспитанников

1

Адилханов Асылжан Ракымжанович

18.05.2018

180518500758

№ 93 от 20.04.2021

еще не подали документы на 1 класс

2

Белал Ерасыл Әбдібекұлы

18.05.2018

180518500133

№ 93 от 20.04.2021

выбыл с мини-центра

3

Жакыпова Жанерке Азатовна

19.10.2017

171019603707

07.12.2020

№ 244 от 07.04.2023

4

Жалғасбекұлы Ілияс

08.04.2018

180408500412

№ 127 от 26.08.2021

№ 40 от 26.07.2024

5

Майдабекова Раяна Нуржасовна

07.03.2018

180307605659

23.11.2020

№ 47 от 31.07.2024

6

Пердебай Айлин Колдасқызы

12.04.2018

180412600222

№ 180 от 03.05.2023

выбыла с мини-центра

7

Серикова Айзере Сейлхановна

16.05.2018

180516601981

№ 94 от 26.04.2021

еще не подали документы на 1 класс

8

АбдиханиеваАяла

06.09.2017

170906602272

16.10.2020

№ 246 от 18.04.2023

9

Турсунбаева Инжу Муратовна

18.09.2018

180918602458

№ 144 от 02.09.2021

выбыла с КПП № 34/1 от 11.07.2024

10

Хасанов Арлан Азаматович

09.10.2017

171009500573

09.10.2020

№ 241 от 05.04.2023

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Балапан-1» с казахским языком обучения– 2 воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачислениев

Мини-центр

Движение воспитанников

1

Сайдалы Ермек Ерланұлы

21.02.2019

190221501377

№ 144 от 02.09.2021

переходит в КПП

2

Утегенов Нуркан Рустамович

18.05.2019

190518504336

№ 144 от 31.08 2021

переходит в КПП

В 2021-2022 учебном году на начало года в мини-центре 18 воспитанников. На конец учебного года контингент составил также 18 воспитанников. В летний период выбыл 1 воспитанник (Нагашпаева Айша Рамазановна приказ № 14. от 11.08.2022г).

Сведения о движении контингента обучающихся предшкольного класса (воспитанников) с  казахским языком обучения-7 воспитанников

ФИО

Годрождение

ИИН

Зачислениев

Предшкольный класс

Движение воспитанников

1

Адилханов  Рамазан  Амирханович

09.06.2016

160609500530

№ 143 от 31.08.2021

№ 179 от 11.05.2022

 

2

Дуамбеков Али  Асанғалиұлы

05.06.2016

160605501190

№ 143 от 31.08.2021

№ 182 от 18.05.2022

3

Жадигеров Бибарыс  Кенжебекович

25.04.2016

160425500013

№ 143 от 31.08.2021

№ 179 от 11.05.2022

 

4

Мұрат Рахым  Бауыржанұлы

25.02.2016

160225503072

№ 143 от 31.08.2021

№ 180 от 12.05.2022

5

Турсунбаева Назым Мұратқызы

31.12.2015

151231603776

№ 143 от 31.08.2021

№ 179 от 11.05.2022

 

6

Майдонов Арсен Толыбекович

29.03.2016

160329500013

№ 143 от 31.08.2021

выбыл с КПП № 158 от 01.11.2021

7

Энгельс  Төреғали  Естөреұлы

30.10.2015

151030504636

№ 143 от 31.08.2021

№ 179 от 11.05.2022

 

С русским языком обучения–11воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачисление в

Предшкольный класс

Движение воспитанников

1

Аманбай Нурай Кенескызы

30.07.2016

160730601959

№ 143 от 31.08.2021

№ 181 от 16.05.2022

2

Балдина Анастасия Александровна

20.03.2016

160320601910

№ 143 от 31.08.2021

№ 179 от 11.05.2022

 

3

Жакилов Ерсултан Азаматович

30.11.2015

151130503919

№ 143 от 31.08.2021

№ 183 от 19.05.2022

4

Майер Егор Дмитриевич

27.02.2016

160227504834

№ 143 от 31.08.2021

№  187 от 03.06.2022 оставался на дублирование в 1 классе

5

Нурланулы Ерхан

10.03.2016

160310503301

№ 143 от 31.08.2021

№ 183 от 19.05.2022

6

Тямчик Елена Анатольевна

19.03.2016

160319603585

№ 143 от 31.08.2021

№ 180 от 12.05.2022

7

Варавва Анжела Александровна

01.08.2016

160801650021

№ 143 от 31.08.2021

№ 178 от 03.05.2022

8

Саканова Камила Альбертовна

15.11.2015

151115603041

№ 143 от 31.08.2021

№ 180 от 12.05.2022

9

Тажимбетова Сабрина Болатбековна

21.08.2015

150821603849

№ 143 от 31.08.2021

№ 179 от 11.05.2022

 

10

Мансурова Мадина Мирсаидовна

08.04.2016

160408603777

№ 143 от 31.08.2021

№ 211 от 27.08.2022

 

11

Арестанбаева Самира Ержановна

05.01.2016

 

№ 143 от 31.08.2021

№ 183 от 19.05.2022

В 2021-2022 учебном году наначало года в предшкольном классе 18 воспитанников.

Сведения о размещении государственного образовательного заказа в организациях образования.

В Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области: государственный образовательный заказ не имеется.

Требованияксрокувоспитанияиобучения:

1)  Соблюдение требований при формировании возрастных групп с учетом возраста детей;

Предшкольный класс

Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области: комплектуется согласно требований Типовых правил деятельности дошкольных организаций, утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31 августа 2022 года №385, по одновозрастному принципу – дети 5-ти лет.

В 2021-2022 учебном году принято воспитанников–18человек. Все дети приняты предшкольный класс, соблюдены требования, установленные Государственным общеобязательным стандартом образования всех уровней образования, возрастная периодизация детей полных 5 лет на начало учебного года. Приказ Министра образованияи науки РК от 05.05.2020№182

2)  Соблюдение сроков освоения типовой учебной программы Дошкольного воспитания и обучения до приема воспитанника в 1 класс 2021-2022 учебный год

В 2021-2022 учебном году на основании приказа МОН РК от 27 июля 2021 года №368 «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2021-2022 учебного года в организациях среднего образования», продолжительность учебного года в предшкольном классе школы составляла 33 учебные недели. Начало занятий 1 сентября 2021 года, каникулярные периоды в течение учебного года:

  • осенние–7 дней (с 1 по 7 ноября 2021 года включительно);
  • зимние–18 дней (с 30 декабря 2021 года по 16 января 2022 года включительно);

- весенние–12 дней (с 19 марта по 30 марта 2022 года включительно);

дополнительные каникулы–7 дней (с 7 по 13 февраля 2022 года включительно);

Зимние каникулы были продлены до 17 января 2022 года согласно приказу МОН РК №3 от 06.01.2022 года «О некоторых вопросах организаций образования».

Учебный год завершился согласно приказа МОН РК от 20 апреля 2022 года №159 «Об утверждении сроков завершения 2021-2022 учебного года и проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования» 25 мая 2022года.

2)Сведения о контингенте воспитанников по возрастам 2022 -2023 учебный год

Сведения о наличии возрастных групп 2022- 2023 учебный год

Учебныйгод

Класс, группа

Всего классов

Количество воспитанников

2022-2023г

Мини-центр

2

34

2022-2023г

Предшкольныйкласс

2

25

В начале 2022 -2023 учебного года в мини-центр был зачислено 34  воспитанников, предшкольный класс был зачислен 25 воспитанников в возрасте 5 лет (приказ №19 от 22 июля 2021г.)

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу  «Акбота»  с  казахским языком обучения -воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачисленив

Мини-центр

Движение воспитанников

1

Абдиханиева Аяла

06.09.2017

170906602272

16.10.2020

№ 246 от 18.04.2023

2

Адилханов Асылжан Рахымжанович

18.05.2018

180518500758

№ 93 от 20.04.2021

 еще не подали документы на 1 класс

3

Еримбетов Мейірбек Майрамбекович

08.08.2018

180808507444

№ 153 от 28.09.2021

№ 48 от 31.07.2024

4

Жакыпова Жанерке Азатовна

19.10.2017

171019603707

01.09.2020

№ 244 от 07.04.2023

5

Жайлыбай Бекнур Азаматұлы

11.01.2018

180111500725

№ 153 от 24.09.2021

выбыл с КПП № 11 от 29.02.2024

6

Жалғасбекұлы Ілияс

08.04.2018

180408500412

№ 127 от 26.08.2021

№ 40 от 26.07.2024

7

Майдабекова Раяна Нуржасовна

07.03.2018

180307605659

01.08.2020

№47 от 31.07.2024

8

Онгарбаев Еламан Кеншиликович

26.07.2018

180726000083

№ 153 от 27.09.2021

еще не подали документы на 1 класс

9

Серикова Айзере Сейлхановна

16.05.2018

180516601981

№ 94 от 26.04.2021

еще не подали документы на 1 класс

10

Хасанов Арлан Азаматович

09.10.2017

171009500573

09.10.2020

№ 241 от 05.04.2023

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу  «Солнышко»  с русским языком обучения -воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачислениев

Мини-центр

Движение воспитанников

1

ААБ Артём Николаевич

(Близниченко Артем Янович)

04.05.2018

180504500474

№ 106 от 15.07.2021

№ 41 от 29.07.2024

2

Аскар Нияз Талгатоевич

15.03.2019

190315504590

№ 06 от 10.08.2022

Переходит в КПП

3

Балдин Александр Александрович

26.05.2018

180526502916

№ 143 от 31.08.2021

выбыл с КПП № 08. от 16.01.2024

4

Близниченко Нина Яновна

05.03.2019

190305604740

№ 03 от 08.08.2022

переходит в КПП

5

Генинг Александрович Константинович

07.10.2017

171007501095

№ 06 от 10.08.2022

выбыл

6

Горр София Евгеньевна

20.07.2019

190720602126

№ 08 от 10.08.2022

переходит к КПП

7

Жакилов Мейрам Азаматович

07.03.2018

180307503071

№ 112 от 23.07.2021

выбыл

8

Исенжулов Султан Бауыржанович

04.06.2019

190604505103

№ 21 от 04.08.2022

перешел КПП

9

Климович Данил  Игоревич

01.12.2017

171201501773

№ 112 от 23.07.2021

№ 297 от 18.08.2023

10

 Михайл Викторович

12.09.2018

180912501212

№ 10 от 12.08.2022

№ 36 от 24.07.2024

11

Копанёва Мелисса Юрьевна

03.12.2017

171203603281

№ 106 от 13.07.2021

№ 247 от 17.05.2023

12

Московец Захарий Дмитриевич

04.09.2017

170904502017

№ 106 от 13.07.2021

№ 243 от 06.04.2023

13

Нуржанова Алтынай Айбулатовна

15.01.2018

180115603371

№ 105 от 08.07.2021

еще не пода документы на 1 класс

14

Хумаев Артём Романович

30.11.2017

171130503159

№ 299 от 22.08. 2023г.

переходит в КПП справка ПМПК

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу  «Балапан» с казахским языком обучения– 5 воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачислениев

Мини-центр

Движение воспитанников

1

Алматов Нурдаулет Есенович

31.102018

181031504017

нет ни в зачисленных,  ни в отчисленных воспитанников

еще не подали документы на 1 класс

2

Мухаммедриза Фарида Фархатқызы

03.12.2018

181203600135

№ 194 от 09.08.2022

№ 37 от 24.07.2024

3

Сайдалы Ермек Ерланұлы

21.022019

190221501377

№ 144 от 02.09.2021

переходит КПП

4

Турсунбаева Инжу Муратовна

18.09.2018

180918602458

№ 141 от 02.09.2021

выбыла с КПП № 34\1 от 11.07.2024

5

Утегенов Нуркан Рустамович

18.05.2019

190518504336

№ 144 от 31.08.2021

переходит в КПП

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Балапан 1» с казахским языком обучения– 5 воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачислениев

Мини-центр

Движение воспитанников

1

Дюсенбай Еламан Жанболатұлы

16.04.2020

200408502821

№ 05 от 09.08.2022

 

2

Жакыпов Мухаммеджан Азатович

03.05.2020

200503503201

№ 09 от 12.08.2022

 

3

Тоқтарбай Айшуақ Талғатқызы

03.04.2020

200403602424

№ 11 от 17.08.2022

 

7

Головченко  Полина Валерьевна

19.06.2020

200619602363

№ 02 от 05.08.2022

 

5

Шаккарим Айзере Асхатқызы

25.03.2020

200325600820

№ 191 от 28.06.2022

 

В 2022 -2023 учебном году на начало года в мини-центре 18 воспитанников. На конец учебного года контингент составил также 18 воспитанников.

Сведения о движении контингента обучающихся предшкольного класса (воспитанников)  с  казахским языком обучения -12 воспитанников

ФИО

Год  рождения

ИИН

Зачислениев

Предшкольный класс

Движение воспитанников

1

Адилханов Асылжан Рақымжанұлы

18.05.2018

180518500758

№ 295 от 18.08.2023

не подали документы на 1 класс

2

Айдарбеков Айдар Тимурұлы

14.12.2018

181214503581

№ 272 от 14.08.2023

не подали документы на 1 класс

3

Алматов Нұрдәулет Есенович

31.10.2018

181031504017

№ 303 от 23.08.2023

не подали документы на 1 класс

4

Еримбетов Миірбек Майрамбекович

08.08.2018

180808507444

№ 280 от 16.08.2023

№ 48 от 31.07.2024

5

Жайлыбай Бекнур Азаматұлы

11.01.2018

180111500725

№ 298 от 21.08.2023

выбыл с КПП № 11 от 29.02.2024

6

Жалғасбекұлы Ілияс

08.04.2018

180408500412

№ 264 от 10.08.2023

№ 40 от 26.07.2024

7

Майдабекова Раяна Нуржасовна

07.03.2018

180307605659

№ 279 от 16.08.2023.

№47 от 31.07.2024

8

Мухаммедриза Фариза Фархатқызы

03.12.2018

181203600135

№ 281 от 16.08.2023

№ 37 от 24.07.2024

9

Оңғарбаев Еламан  Кеншиликович

26.07.1018

180726000083

№ 305 от 24.08.2023

еще не подали документы в 1 класс

10

Серикова Айзере Сейлхановна

16.05.2018

180516601981

№ 278 от 16.08.2023

еще не подали документы в 1 класс

11

Таттибеков Нурясинь Наупадинович

25.05.2018

180525501695

№ 292 от 18.08.2023ж.

№ 43 от 30.07.2024

12

Турсунбаева Инжу Муратовна

10.09.2018

180910602458

№ 302 от 23.08.2023ж.

выбыла с КПП № 34\1 от 11.07.2024

С русским языком обучения–13 воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачисление в

Предшкольный класс

Движение воспитанников

1

Алтынбаева Замира Асхатовна

30.05.2017

170530600143

№ 203 от 23.08.2022

№ 240 от 04.04.2023

2

Горр Варвара Евгеньевна

12.06.2017

170612601761

№ 203 от 23.08.2022

№ 243 от 06.04.2023

3

Кендыбай Елнүр Дәулетұлы

19.12.2016

161219501086

№ 203 от 23.08.2022

№ 243 от 06.04.2023

4

Кисеков Асланбек Рустамович

23.07.2017

170723504179

№ 203 от 23.08.2022

№ 239 от 06304.2023

5

Краснюкова Александра Евгеньевна

06.03.2017

170306600829

№ 203 от 23.08.2022

№244 от 07.04. 2023

6

Осипова Ведана Александровна

27.06.2017

170627600973

№ 203 от 23.08.2022

№241 от 05.04.2023

7

Поздняков Пётр Игоревич

09.10.2016

161009500988

№ 203 от  23.08.2022

выбыл с 1 класса № 266 от 11.08.2023

8

Тажимбетов Дамир Болатбекович

15.06.2017

170615501701

№ 203 от 23.08.2022

№241 от 05.04.2023

9

Утегенов Диар Рустамович

30.03.2017

170330505389

№ 203 от 23.08.2022

№ 243 от 06.04.2023

10

Хасанов Арлан Азаматович

09.10.2017

171009500573

№ 222 от 05.09.2022

№241 от 05.04.2023

11

Шаккаримова Жансая Сенимбековна

04.07.2017

170704603976

№ 222 от 05.09.2022

№ 244 от 07.04.2023

12

Янцен Валерия Евгеньевна

12.09.2017

160912600039

№ 203 от 23.08.2022

№ 01 от 08.01.2024

13

Московец Захарий Дмитриевич

04.09.2017

170904502017

№ 235 от 16.01.2023

№ 243 от 06.04.2023

В 2022- 2023 учебном году на начало года в предшкольном классе 25 воспитанников.

         Сведения о размещении государственного образовательного заказа в организация хобразования.

В Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области государственный образовательный заказ не имеется.

Требования к сроку воспитания и обучения:

  • Соблюдение требований при формировании возрастных групп с учетом возраста детей;

В 2022-2023 учебном году принято воспитанников, 5 лет - 15 человек. Все дети приняты согласно рекомендации комиссии медицинского осмотра, при поступлении в предшкольный класс, согласно Типовых правил деятельности дошкольных организаций, утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31августа 2022 года №385, по возрастной периодизации комплектования предшкольного класса дети 5-ти лет.

  • соблюдение сроков     освоения     типовой     учебной программы  Дошкольного воспитания и обучения до приема воспитанника в 1 класс 2022 -2023 учебныйгод

В2022-2023 учебном году на основании приказа Министра просвещения РК от 12 августа 2022 года №363 «Об определении начала, продолжительности каникулярных периодов 2022-2023 учебного года в организациях среднего образования», продолжительность учебного года в предшкольном классе составляла 35 учебных недель. Начало занятий 1 сентября 2022 года, каникулярные периоды:

  • осенние–7дней (с 31 октября по 6 ноября 2022 года включительно);
  • зимние– 9 дней (с 31 декабря 2022 года по 8 января 2023 года включительно);
  • весенние– 9 дней (с 18 марта по 26 марта 2023 года включительно);
  • дополнительные каникулы– 7 дней (с 6февраля по 12 февраля 2023 года включительно).

Учебный год завершился согласно приказа Министра просвещения РК от 10апреля 2023 года № 88 «Об утверждении сроков завершения 2022-2023 учебного года и проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования» 31мая 2023 года. В соответствии с Типовыми правилами просвещения РК от 31 августа 2022 года №385, п14.1-учебный год для предшкольного класса школы с 1 сентября по 31 мая

  • Сведения о контингенте воспитанников по возрастам 2023-2024 учебный год в данный момент

Сведения о наличии  возрастных групп 2023-2024 учебный год

Учебныйгод

Класс, группа

Всего классов

Количество воспитанников

2023-2024г

Мини-центр

4

29

2023-2024г

Предшкольный класс

2

18

В начале  2023-2024 учебного года в мини-центр был зачислен  воспитанников 25, предшкольный класс был зачислен 18 воспитанников в возрасте 5лет

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Акбота» с казахским языком обучения- воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачислениев

Мини-центр

Движение воспитанников

1.

Ақылбек Айша Жанболатқызы

05.04.2020

200405602712

№ 13 от 02.09.2022

 

2.

Дюсенбай Еламан Жанболатұлы

08.04.2020

200408502821

№ 05 от 09.08.2022

 

3.

Еримбетова Аяла Майрамбековна

21.11.2020

201121651948

№ 310 от 25.08.2023ж.

 

4.

Жакыпов Мухаммеджан Азатович

03.05.2020

200503503201

№ 09 от 12.08.2022

 

5.

Жунайд Ақзере Мәлікқызы

30.01.2020

200130604952

№ 125 от 12.12.2022

 

6.

Каракаева Наргиз Аскаровна

09.04.2020

200409602516

№ 203 от 26.08.2022

 

7.

Қалдыбек Батырхан Олжасұлы

23.11.2020

201123552623

№ 338 от 13.09.2023

 

8.

Мурат Азамат Бауыржанұлы

26.05.2020

200526504413

14.04.2023

 

9.

Сайдалы Ермек Ерланұлы

21.02.2019

190221501377

№  144 от 02.09.2021

 

10.

Тоқтарбай Айшуақ Талғатқызы

03.04.2020

200403602424

№ 11 от 17.08.2022

 

11.

Шаккарим Айзере Асхатқызы

25.03.2020

200325600820

№ 191 от 28.06.2022

 

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Солнышко»  с русским языком обучения- воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачислениев

Мини-центр

Движение воспитанников

1.

Асқар Нияз Талғатұлы

15.03.2019

190315504590

№ 06 от 10.08.2022

переходит в КПП

2.

Близниченко Нина Яновна

05.03.2019

190305604740

№ 03 от 08.08.2022

переходит в КПП

3.

Бышова Арина Сергеевна

30.04.2019

190430601210

№ 319 от 01.09.2023г.

переходит в КПП

4.

Головченко Полина Валерьевна

19.06.2020

200619602363

№ 02 от 05.08.2022

 

5.

 

Горр София Евгеньевна

20.07.2019

190720602126

№ 8 от 10.08.2022

переходит в КПП

6.

Исенжулов Султан Бауыржанович

04.06.2019

190604505103

№ 21 от 04.08.2022

переходит в КПП

7.

Сидоренко Ариана Александровна

21.02.2020

200221601348

№ 315 от 29.08.2023г.

 

8.

Сидоренко Арсений Александрович

21.02.2020

200221501619

№ 3016 от 29.08.2023г.

 

9.

Утегенов Нуркан Рустамович

18.05.2019

190518504336

№ 144 от 31.08.2021

переходит в КПП

10.

Хумаев Артём Романович

30.11.2017

171130503159

№ 105 от 07.07.2021

переходит в КПП справка ПМПК

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Балапан» с казахским языком обучения- воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачислениев

Мини-центр

Движение воспитанников

1.

Буранбаева Айсель Жанибековна

19.09.2020

200919650271

№ 144 от 03.10.2022

 

2.

Майдабеков Айбар Нуржасович

18.09.2020

200918551426

№ 156 от 23.11.2022

 

3.

Жақып Балназым Асхатовна

05.11.2020

201105650883

№ 7 от 09.03.2023

 

4.

Кудабаев Бекнур Бекболатович

27.05.2019

190527504395

№ 13 от 07.03.2024

 

Сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников) в группу «Балапан 1» с казахскимязыкомобучения- воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачислениев

Мини-центр

Движение воспитанников

1.

Нұрланұлы Ернұр

02.04.2021

210402555297

№ 306 от 25.08.2023ж.

 

2.

Орынқожаев Нурболат

15.06.2021

210615557073

№ 317 от 29.08.2023

 

3.

Кудабаева Айзере Бекболатовна

09.03.2021

210309651803

№ 13 от 07.03.2024

 

4.

Бышова Софья Никитична

27.06.2021

210627655099

№ 14 от 12.04.2024

 

В 2023-2024 учебном году на начало года в мини-центре 25 воспитанников. На конец учебного года контингент составил 30 воспитанников.

Сведения  о движении контингента обучающихся предшкольного класса (воспитанников) с  казахским языком обучения-12  воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачислениев

предшкольныйкласс

Движение воспитанников

1.

Адильханов Асылжан Рахымжанұлы

18.05.2018ж

180518500758

№ 295 от 18.08.2023

еще не подали документы в 1 класс

2.

Айдарбеков Айдар Тимурұлы

08.12.2018ж

181208503581

№ 272 от 14.08.2023

еще не подали документы в 1 класс

3.

Алматов Нурдаулет Есенович

31.10.2018ж

181031504017

№ 303 от 23.08.2023

еще не подали документы в 1 класс

4.

Еримбетов Мейірбек Майрамбекович

08.08.2018ж

180808507444

№ 280 от 16.08.2023

№48 от 31.07.2024

5.

Жайлыбай Бекнур Азаматұлы

11.01.2018ж

180111500725

№298 от 21.08.2023

выбыл с КПП № 11 от 29.02.2024

6.

Жалғасбекұлы Ілияс

08.04.2018ж

180408500412

№ 265 от 10.08.2023

№ 40 от 26.07.2024

7.

Майдабекова Раяна Нуржасовна

07.03.2018ж

180307605659

№ 279 от 16.08.2023

№47 от 31.07.2024

8.

Мухаммедриза Фарида Фархатқызы

03.12.2018ж

181203600135

№ 281 от 16.08.2023

№ 37 от 24.07.2024

9.

Онгарбаев Еламан     Кеншиликович

26.07.2018ж

180726000083

№ 305 от 24.08.2023

еще не подали документы в 1 класс

10.

Серикова Айзере Сейлхановна

16.05.2018ж

180516601981

№ 278 от 16.08.2023

еще не подали документы в 1 класс

11.

Таттибеков Нурясинь Наупадинович

25.05.2018ж

180525501695

№ 292 от 18.08.2023

№ 43 от 30.07.2024

12.

Турсунбаева Инжу Муратовна

18.09.2018ж

180910602458

№ 302 от 23.08.2023

выбыла с КПП № 34/1 от 11.07.2024

С русским языком обучения– 6 воспитанников

ФИО

Год рождения

ИИН

Зачисление впредшкольныйкласс

Движение воспитанников

1

Близниченко Артем Янович

04.05.2018

180504500474

№ 285 от 17.08.2023

№ 41 от 29.07.2024

2

Балдин Александр Александрович

26.05.2018

180526502916

№ 300 от 23.08.2023

выбыл с КПП № 08 от 16.01.2024

3

Козин Михаил Викторович

12.09.2018

180912501212

№ 293 от 18.08.2023

№ 36 от 24.07.2024

4

Нуржанова Алтынай Айбулатовна

15.01.2018

180115603371

№ 287 от 17.08.2023

еще не подали документы в 1 класс

5

Погорелова  Виктория Сергеевна

22.06.2018

180622603853

№ 294 от 18.08.2023

ПМПК дублирование в КПП

6

Сидоренко Артур Александрович

04.03.2018

180304502502

№ 284 от 17.08.2023

№ 44 от 30.07.2024

В 2023-2024 учебном году на начало года в предшкольном классе 18 воспитанников. На конец учебного года контингент составил 15 воспитанников. В середине учебного года выбыли 2 воспитанника (Балдин Александр Александрович № 08 от 16.01.2024, Жайлыбай Бекнур Азаматұлы № 11 от 29.02.2024,), в летний период выбыл 1 воспитанница (Турсунбаева Инжу Муратовна        № 34/1 от 11.07.2024).

  • Сведения о размещении государственного образовательного заказа в организациях образования.

В Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области:  государственный образовательный заказ не имеется.

Требования к сроку воспитания и обучения:

  • Соблюдение требований при формировании возрастных групп с учетом возраста детей;

В 2023-2024 учебном году принято воспитанников, 5лет– 18 человек.

Все дети приняты согласно рекомендации комиссии медицинского осмотра, припоступлении в предшкольный класс, согласно Типовых правил деятельности дошкольных организаций,утвержденных приказом Министра просвещения РКот 31 августа 2022 года №385, по возрастной периодизации комплектования предшкольного класса дети 5-ти лет.

(прилагается таблица согласно приложения3 к Методическим рекомендациям)

  • Соблюдение сроков освоения типовой учебной программы Дошкольного воспитания и обучения до приема воспитанников 1 класс 2023-2024 учебный год

Период освоения содержания типовой учебной программы ДВО предшкольного класса дети 5-ти лет–учебный год. Предшкольный класс Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина»Управления образования акимата Костанайской области осуществляет организованную деятельность воспитанников на основании приказов МОНРК «Об определении начала, продолжительности каникулярных периодов в организациях среднего образования» и «Об утверждении сроков завершения учебного года и проведении итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования», согласно Типовых правил деятельности дошкольных организаций, утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31 августа 2022 года№385.

В 2023-2024 учебном году в соответствии с подпунктом 38)статьи5 закона республики Казахстан «Об образовании» и государственными общеобязательными стандартами дошкольного воспитания и обучения, профессионального, послесреднего образования, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3августа 2022 года №348 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под№29031), проект, размещенный на сайте открытых НПА «Об определении сроков начала и завершения учебного года, а также сроков проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования, приказ Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области «Об определении сроков начала и завершения 2023-2024 учебного года№334/1 от 09.10.2023 года определили:

  • Продолжительность 2023-2024 учебного года: 1сентября 2023года–25 мая 2024 года включительно, в КПП до 31 мая 2024 года;
  • Продолжительность четвертей и каникул в течение учебного года в 1-11 классах:
  • 1 четверть – 8 учебных недель, осенние каникулы–7дней (с 30октября по 5 ноября 2023 года включительно);
  • 2 четверть – 8 учебных недель, зимние каникулы–10 дней (с 29 декабря 2023года по 7 января 2024 года включительно);
  • 3 четверть – 10 учебных недель, весенние каникулы – 11 дней (с 21 по31 марта 2024 года включительно);
  • в 1классах дополнительныеканикулы–7 дней (с 5 по 11февраля 2024 года включительно);
  • 4 четверть–8 учебных недель.

Выпуск из предшкольных классов школ воспитанников, прошедших программу предшкольной подготовки, осуществляется 31 мая ежегодно; комплектование предшкольных классов школ (лицеев и гимназий) осуществляется с 1 по 31 августа текущего года с учетом достижения воспитанником полных лет в текущем календарном году.

Развивающая среда в предшкольном классе самодостаточна, обеспечиваетвсеобластиразвитиявсоответствиистребованиямиГосударственногообщеобязательногостандарта дошкольноговоспитания и обучения.

Положительным моментом деятельности является стабильный переход воспитанников из предшкольного класса в 1 класс школы.

 

РАЗДЕЛ 4.

 

Учебно-методическая работа.

Критерии к содержанию дошкольного воспитания и обучения с ориентиром на результаты воспитания и обучения: соответствие рабочих учебных планов и организованной деятельности требованиям государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031) и типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения (далее- ТУП ДВО), утвержденному приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8275);

Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области реализует воспитательно- образовательную деятельность дошкольного уровня в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом дошкольного воспитания и обучения и Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения.

В соответствии с Государственным общеобязательным стандартом дошкольного воспитания и обучения и Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения ежегодно разрабатывается Рабочий учебный план для предшкольного класса, с казахским и с русским языком обучения. Рабочий учебный план утверждается на школьном педагогическом совете в августе и проходит экспертизу в ГУ «Отдел образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области.

2021-2022 учебный год, Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения, утвержденного Министром образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года №604 (с изменениями и дополнениями от 05.05.2020 № 182), типового учебного плана дошкольного воспитания и обучения, приказ МОН РК № 557 от 20.12.2012 года (с дополнениями от 12.05.2020г. №195, приложения 1 для казахского языка обучения и приложение 2       для русского обучения).

Объем недельной учебной нагрузки в соответствии с Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения от 1 года до приема в 1 класс с казахским языком обучения   следующий:   

Мини-центр: в разновозрастных группах с казахским языком обучения:

«Здоровье» -6 часов (физическая культура- 6 ч);

«Коммуникация»- 4,5 часов (развитие речи-2 часа, художественная литература- 1,5 часа, русский язык -1 час);

«Познание» -5 часов (основы математики- 2 часа, конструирование- 1 час, естествознание- 2 часа);

«Творчество» - 6,5 часов (рисование- 2 часа, лепка- 0,75часов, аппликация- 0,75 часов , музыка- 3 часа);

«Социум» - 1 час (ознакомление с окружающим миром- 1 час);

Вариативный компонент- 3 часа;

Общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 26 часов.

в разновозрастных группах с русским языком обучения:

«Здоровье» -6 часов (физическая культура- 6 ч);

«Коммуникация»- 5,5 часов (развитие речи- 2 часа, художественная литература- 1,5 часа, казахский язык -2 часа);

«Познание» -5 часов (основы математики- 2 час, конструирование- 1 час, естествознание- 2 часа);

«Творчество» - 6,5 часов (рисование- 2 часа, лепка- 0,75 часов, аппликация- 0,75 часов , музыка- 3 часа);

«Социум» - 1 час (ознакомление с окружающим миром- 1 час);

Вариативный компонент- 2 часа;

Общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 26 часов.

Классы   предшкольной   подготовки: с казахским языком обучения:

«Здоровье» - 3 часа (физическая культура- 2,5 ч, основы безопасного поведения- 0,5ч);

«Коммуникация»- 5 часов (развитие речи-1 час, художественная литература- 1 часа, основы грамоты- 2 часа, русский язык -1 час);

«Познание» -2,5 часов (основы математики- 1 час, конструирование- 0,5 часов, естествознание- 1 час);

«Творчество» - 5 часов (рисование- 1 час, лепка- 1 час, аппликация- 1 час, музыка- 2 часа);

«Социум» - 1,5 час (самопознание- 1 час, ознакомление с окружающим миром- 0,5 часов);

Вариативный компонент- 3 часа;

Общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 20 часов.

Класс с русским языком обучения

«Здоровье» - 3 часа (физическая культура- 2,5 ч, основы безопасного поведения- 0,5ч);

«Коммуникация»- 6 часов (развитие речи-1 час, художественная литература- 1 час, основы грамоты- 2 часа, казахский язык -2 часа);

«Познание» -2,5 часов (основы математики- 1 час, конструирование- 0,5 часов, естествознание- 1 час);

«Творчество» - 5 часов (рисование- 1 час, лепка- 1 час, аппликация- 1 час, музыка- 2 часа);

«Социум» - 1,5 час (самопознание- 1 час, ознакомление с окружающим миром- 0,5 часов);

Вариативный компонент- 2 часа;

Общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 20 часов.

 

2022-2023 учебный год, Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения утвержденного приказом Министра просвещения РК от 03.08.2022 №348, типового учебного плана дошкольного воспитания и обучения, приказ Министра просвещения РК от 09.09.2022 №394, Типовых правил деятельности дошкольных организаций, утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31 августа 2022 года №385.

В 2022-2023 учебном году Рабочим учебным планом определено количество организованной деятельности:

В мини-центре в разновозрастных группах: в младшей группе- физическая культура- 3 часа, развитие речи и художественная литература- ежедневно, сенсорика- ежедневно, ознакомление с окружающим миром- ежедневно, рисование, лепка, аппликация, конструирование- ежедневно, музыка- 2 часа; в средней и старшей группах-  физическая культура- 6 часов, развитие речи и художественная литература- ежедневно, казахский язык- 1 час, основы математики- ежедневно, ознакомление с окружающим миром- ежедневно, рисование, лепка, аппликация, конструирование- ежедневно, музыка- 1 час в средней группе, 2 часа в старшей группе;

С периодичностью «ежедневно» в течение дня проводятся: физическая культура**, казахский язык***, музыка****.

В предшкольных классах:

с казахским языком обучения устанавливает содержание, структуру, максимальную учебную нагрузку   организованной   деятельности:   «Физическая   культура» - 3 часа, «Развитие речи» – 2 часа, «Художественная литература» – 2 часа,  «Основы грамоты» – 3 часа, «Казахский язык» – 2 часа, «Основы математики» - 3 часа, «Конструирование», «Рисование», «Лепка», «Аппликация» - 1 час, «Музыка» – 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 2 часа. Общий объём – 20 часов.

 С периодичностью «ежедневно» в течение дня проводятся: физическая культура**, «коммуникативная деятельность», «казахский язык», «коммуникативная, познавательная деятельность», «познавательная,         исследовательская деятельность», «исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность», «творческая, изобразительная деятельность», музыка****.

с русским языком обучения устанавливает содержание, структуру, максимальную учебную нагрузку организованной деятельности: «Физическая культура» - 3 часа, «Развитие речи» – 2 часа, «Художественная литература» – 2 часа, «Основы грамоты» – 3 часа, «Казахский язык» – 2 часа, «Основы математики»-3 часа, «Конструирование», «Рисование», «Лепка», «Аппликация» - 1 час, «Музыка» – 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 2 часа. Общий объём – 20 часов.

С периодичностью «ежедневно» в течение дня проводятся: физическая культура**, «коммуникативная деятельность», казахский язык***, «коммуникативная, познавательная деятельность», «познавательная, исследовательская деятельность», «исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность», «творческая, изобразительная деятельность», музыка****.

21

Распределение нагрузки в дошкольной организации осуществляется по следующим направлениям: физическое развитие; развитие коммуникативных навыков; развитие познавательных и интеллектуальных навыков; развитие творческих навыков, исследовательской деятельности; формирование социально- эмоциональных навыков.

          2023-2024 учебный год, Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения утвержденного приказом Министра просвещения РК от 03.08.2022 №348, типового учебного плана дошкольного воспитания и обучения, приказ Министра просвещения РК от 09.09.2022 №394, Типовых правил деятельности дошкольных организаций, утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31 августа 2022 года №385.

В мини-центре в разновозрастных группах: в младшей группе- физическая культура- 3 часа, развитие речи и художественная литература- ежедневно, сенсорика- ежедневно, ознакомление с окружающим миром- ежедневно, рисование, лепка, аппликация, конструирование- ежедневно, музыка- 2 часа; в средней и старшей группах-  физическая культура- 6 часов, развитие речи и художественная литература- ежедневно, казахский язык- 1 час, основы математики- ежедневно, ознакомление с окружающим миром- ежедневно, рисование, лепка, аппликация, конструирование- ежедневно, музыка- 1 час в средней группе, 2 часа в старшей группе;

С периодичностью «ежедневно» в течение дня проводятся: физическая культура**, казахский язык***, музыка****.

В предшкольном классе с казахским языком обучения устанавливает содержание, структуру, максимальную учебную нагрузку организованной деятельности: «Физическая культура» - 3 часа, «Развитие речи» – 2 часа, «Художественная литература» – 2 часа, «Основы грамоты» – 3 часа, «Казахский язык» – 2 часа, «Основы математики» - 3 часа, «Конструирование», «Рисование», «Лепка», «Аппликация» - 1 час, «Музыка» – 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 2 часа. Общий объём – 20 часов.

С периодичностью «ежедневно» в течение дня проводятся: физическая     культура**, «коммуникативная деятельность», «казахский язык»***, «коммуникативная, познавательная деятельность», «познавательная, исследовательская деятельность», «исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность», «творческая, изобразительная деятельность», музыка****.

В предшкольном классе с русским языком обучения устанавливает содержание, структуру, максимальную учебную нагрузку организованной деятельности: «Физическая культура» - 3 часа, «Развитие речи» – 2 часа, «Художественная литература» – 2 часа, «Основы грамоты» – 3 часа, «Казахский язык» – 2 часа, «Основы математики» - 3 часа, «Конструирование», «Рисование», «Лепка», «Аппликация» - 1 час, «Музыка» – 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 2 часа. Общий объём – 20 часов.

С периодичностью «ежедневно»     в     течение     дня     проводятся:     физическая культура**, «коммуникативная деятельность», «казахский язык»***, «коммуникативная, познавательная деятельность», «познавательная, исследовательская деятельность», «исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность», «творческая, изобразительная деятельность», музыка****.

Распределение нагрузки в дошкольной организации осуществляется по следующим направлениям: физическое развитие; развитие коммуникативных навыков; развитие познавательных и интеллектуальных навыков; развитие творческих навыков, исследовательской деятельности; формирование социально- эмоциональных навыков. Рабочий учебный план согласован с руководителем отдела образования, утвержден руководителем организации образования.

(Прилагаются копии, разработанных и утвержденных руководителем организации образования рабочих учебных планов за оцениваемый период)

Осуществление образовательной деятельности в соответствии с типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения (далее – типовая учебная программа ДВО), утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 14235) и образовательными программами (вариативной, индивидуальной, адаптированной, дополнительной);

Образовательная деятельность в предшкольном классе коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования           района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области   осуществляется в  соответствии          с     типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом от 12.08.2016 №499 для предшкольного класса  школы    (дети 5лет). С изменениями, Приложение к приказу Министра просвещения Республики Казахстан от 14 октября 2022 года № 422.

Содержание  Программы направлено на:

  1. достижение цели и задач, представленных в виде ожидаемых результатов обучения;
  2. обеспечение принципов преемственности и непрерывности с учетом обучающих, развивающих и воспитательных задач между дошкольным воспитанием и обучением и начальным образованием;
  3. создание равных стартовых возможностей для обучения воспитанников дошкольного возраста в организации начального образования;
  4. формирование двигательных, коммуникативных, познавательных, творческих, социальных знаний, умений и навыков, навыков самообучения, в том числе у детей раннего возраста;
  5. создание психолого-педагогических условий воспитания и обучения;
  6. формирование духовно-нравственных навыков, основанных на национальных традициях и общечеловеческих ценностях в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру»;
  7. формирование социально-личностных качеств, направленных на развитие креативности, коммуникабельности критического мышления и умений взаимодействовать в команде.

Воспитательно-образовательный процесс осуществляется согласно:

  • перспективного плана организованной деятельности;
  • циклограмме;
  • мониторинга достижений воспитанников (стартовый, промежуточный, итоговый)

Перспективный план составляется воспитателем, и педагогом казахского языка на один учебный год. В перспективном плане определяются задачи по организованной учебной деятельности по месяцам. Перспективный план предусматривает обязательное выполнение образовательных задач по воспитанию, обучению и развитию детей с учетом их возрастных особенностей. Организованная учебная деятельность осуществляется согласно перспективного планирования и Типового учебного плана.

(Прилагаются копии перспективных планов за оцениваемый период .

В целях обеспечения качества образовательного процесса, педагог в соответствии с Перспективным планом составляет циклограмму.

Циклограмма составляется в соответствии с перспективным планом на каждую неделю, она обеспечивает выполнение всех режимных моментов, начиная с приема детей, проведения организованной деятельности (далее – ОД) и прогулок, дневного сна и до ухода детей домой. успешной работы с детьми, четкие ориентиры в использовании рабочего времени.

(ссылка на копии циклограмм за оцениваемый период).

Структура циклограммы выстраивается в соответствии с режимом дня (ссылка копии режима дня за оцениваемый период)

Требования к планированию Циклограммы:

  1. определение темы организованной деятельности в соответствии с Перспективным планом;
  2. соблюдение принципа системности и последовательности при распределении программного материала;
  3. обеспечение условий для качественного и полноценного развития детей в соответствии с содержанием Программы;
  4. применение инновационных технологий, методов и приемов для воспитания и обучения детей;
  5. формирование предметно-развивающей среды для качественного планирования структурных частей циклограммы.
  • Cоблюдение Типовых правил деятельности дошкольных организаций (далее- Типовые правила), утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 31 августа 2022 года № 385 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29329); Согласно Типовых правил деятельности дошкольных организаций, утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31 августа 2022 года №385, предшкольный класс Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области осуществляет режим 5-дневной рабочей недели с 4-х часовым пребыванием. Наполняемость предшкольных классов (дети 5-ти лет) не превышает 25 детей:
    • в 2021-2022 учебном году 18 воспитанников;
    • в 2022-2023 учебном году 25 воспитанников;
    • в 2023-2024 учебном году 16 воспитанников, класс комплектуется по одновозрастному принципу.

Обеспечение оборудованием и мебелью предшкольного класса школы осуществляется в соответствии с Нормами оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 70 Критерии к максимальному объему учебной нагрузки воспитанников:

-соответствие и соблюдение требований к максимальному объему учебной нагрузки воспитанников, установленных в ТУП ДВО;

Максимальный объем учебной нагрузки воспитанников предшкольного класса, составляет вариативный компонент и недельная учебная нагрузка, устанавливается ТУП ом дошкольного воспитания и обучения.

Рабочий учебный план устанавливает содержание, структуру дошкольного образования, максимальную нагрузку организованной деятельности по возрастным периодам и видам деятельности дошкольников.

План воспитательно-образовательного процесса построен на основе сочетания принципов системности, целостности, ступенчатости обучения дошкольников.

В структуре Рабочего учебного плана на 2021-2022 учебный год выделяются инвариантная и вариативная часть. Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части – реализацию содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения. При определении вариативного компонента учитываются психофизиологические особенности воспитанников, интересы детей.

В 2021-2022 учебном году объем недельной учебной нагрузки класса в соответствии с Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения от 1 года до приема в 1 класс следующий:

В мини-центре: в группах с казахским языком обучения: «Здоровье» - 6 ч., «Коммуникация» - 4,5 ч., «Познание» -5 ч., «Творчество» - 6,                  5       ч., «Социум» - 1 ч.; общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 26 часов.

В группах с русским языком обучения: «Здоровье» - 6 ч., «Коммуникация» - 5,5 ч., «Познание» -5 ч., «Творчество» - 6,                  5       ч., «Социум» - 1 ч.; общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 26 часов;

В 2021-2022 учебном году рабочим учебным планом было предусмотрено следующее распределение учебной нагрузки по возрастам:

-группы с казахским языком обучения – «Физическая культура» - 6 ч, «Развитие речи» - 2 ч, «Художественная литература» - 1,5 час, «Русский язык»- 1ч, «Основы математики»-2ч, «Конструирование» - 1 ч, «Естествознание» - 2 ч, «Рисование» - 2 ч, «Лепка» -0,75 ч, «Аппликация» - 0,75 ч, «Музыка» - 3 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 1ч, общий объём организованной учебной деятельности составляет 23 часов с продолжительностью 15 – 20 минут в средней группе, 20-25 минут в старшей группе, вариативный компонент – 3 часа.

-группы с русским языком обучения – «Физическая культура» - 6 ч, «Развитие речи» - 2 ч, «Художественная литература» - 1,5 час, «Казахский язык»- 2 ч, «Основы математики»- 2 ч, «Конструирование» - 1 ч, «Естествознание» - 2 ч, «Рисование» - 2 ч, «Лепка» -0,75 ч, «Аппликация» - 0,75 ч, «Музыка» - 3 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 1ч, общий объём организованной учебной деятельности составляет 24 часов с продолжительностью 15 – 20 минут в средней группе, 20-25 минут в старшей группе, вариативный компонент – 2 часа.

В предшкольных классах: с казахским языком обучения: «Здоровье» - З ч., «Коммуникация» - 5 ч., «Познание» -2,5 ч., «Творчество» - 5 ч., «Социум» - 1,5 ч.; общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 20 часов. Объем недельной учебной нагрузки в соответствии с Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения от 1 года до приема в 1 класс с русским языком обучения следующий: класс предшкольной подготовки: «Здоровье» - З ч., «Коммуникация» - 6 ч., «Познание» - 2,5 ч., «Творчество» - 5 ч., «Социум» - 1,5 ч.; общий объем недельной учебной нагрузки с вариативным компонентом составляет — 20 часов.

В 2021-2022 учебном году рабочим учебным планом было предусмотрено следующее распределение учебной нагрузки по возрастам:

-группа предшкольной подготовки с казахским языком обучения – «Физическая культура» - 2,5 часа, основы безопасного поведения-0,5 «Развитие речи» - 1 час, «Художественная литература» - 1 час, «Русский язык» - 1 час, «Основы грамоты» - 2часа, «Основы математики» - 1 час, «Конструирование» - 0,5 часа, «Естествознание» - 1 час, «Рисование» - 1 час, «Лепка» - 1 час, «Аппликация» - 1 час, «Музыка» - 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 0,5 часа, «Самопознание» - 1 час, общий объём организованной учебной деятельности составляет 17 часов с продолжительностью 25 – 30 минут, вариативный компонент – 3 часа.

-группа предшкольной подготовки с казахским языком обучения  - «Физическая культура» - 2,5 часа, основы безопасного поведения-0,5 «Развитие речи» - 1 час, «Художественная литература» - 1 час, «Казахский язык» - 2 часа, «Основы грамоты» - 2часа, «Основы математики» - 1 час, «Конструирование» - 0,5 часа, «Естествознание» - 1 час, «Рисование» - 1 час, «Лепка» - 1 час, «Аппликация» - 1 час, «Музыка» - 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 0,5 часа, «Самопознание» - 1 час, общий объём организованной учебной деятельности составляет 18 часов с продолжительностью 25 – 30 минут, вариативный компонент – 2 часа.

Данная учебная нагрузка соответствует Типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения детей от 1 года до приема в первый класс с казахским языком обучения и с русским языком обучения (приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 мая 2020 года № 20625).

Программы вариативного компонента одобрены педагогическим советом подобраны исходя из годовых задач. Поставленные педагогами цели и задачи направлены на формирование умений и навыков детей в соответствии с государственным стандартом

Вариативный компонент в 2021-2022 учебном году:

В мини-центре: в группах с казахским языком обучения: в средней группе 1 час вариативного компонента («Ертегілер елінде»), в старшей группе 2 часа («Ертегілер елінде», «Бояулар әлеміне саяхат»);

В группах с русским языком обучения: в средней группе 0,5 часов вариативного компонента («Готовис пальчиков к письму»), в старшей группе 1,5 часов («Игры- путешествия для ребят-дошколят»- 1 час, «Первые шаги в мир хороших манер» - 0,5ч). Рабочий учебный план согласован с руководителем отдела образования, утвержден руководителем организации образования.

В предшкольном классе с казахским языком обучения- 20 часов, 17 часов объем недельной учебной нагрузки и 3 часа вариативного компонента (курс «Қызықты математика», «Әдеп әлемі», «Ертегілер елінде») ;

В классе с русским языком обучения- 20 часов, 18 часов объем недельной учебной нагрузкой и 2 часа вариативного компонента («АБВГДейка», «Экспериментируем, познавая природу») Рабочий учебный план согласован с руководителем отдела образования, утвержден руководителем организации образования.

В 2022-2023 учебном году максимальный объем организационной деятельности воспитанников предшкольного класса – 20 часов, что соответствует 20 часам нормативной нагрузки в неделю. Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения РК от 9.09.2022г. №394.

Составлен согласно Государственному общеобязательному стандарту дошкольного воспитания и обучения, утвержденного Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348, зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 5 августа 2022 года № 29031; Указать Типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения (Приказ МОН РК от 20 декабря 2012 года № 557 и от 12 мая 2020 года № 195); ТУП исправленный, с изменениями на текущий год от 09.09.2022 года №394. Учебный план устанавливает максимальную учебную нагрузку по возрастным периодам и составлен на основании Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра просвещения РК от 30 августа 2022 года № 348.

Воспитательно-образовательный процесс направлен на развитие коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, физическое развитие, формирование социально-эмоциональных навыков и осуществляется посредством интеграции организованной деятельности в игровой форме через разные виды детской деятельности для реализации Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499.

Осуществление образовательной деятельности в соответствии с Типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499, зарегистрированный в Реестре государственной регистрации правовых актов под № 14235, в том числе по:

  • достижению цели и задач, представленных в виде ожидаемых результатов обучения;
  • формированию двигательных, коммуникативных, познавательных, творческих, социальных знаний, умений и навыков, навыков самообучения, в том числе и у детей раннего возраста;
  • созданию психолого-педагогических условий воспитания и обучения;
  • созданию равных стартовых возможностей для обучения воспитанников дошкольного возраста в организациях начального образования;
  • обеспечению принципов преемственности и непрерывности с учетом обучающих, развивающих и воспитательных задач между дошкольным воспитанием и обучением и начальным образованием;
  • подготовку к учебной деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников;
  • формированию социально-личностных качеств, направленных на развитие креативности, коммуникабельности, критического мышления и умений взаимодействовать в команде;
  • формированию духовно-нравственных навыков, основанных на национальных традициях и общечеловеческих ценностях, в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру».

Воспитательно-образовательный процесс в ДО осуществляется согласно: годовому плану; перспективному плану; циклограмме; мониторингу достижений  воспитанников          (стартовый, промежуточный, итоговый).

В 2022 – 2023 учебном году объем недельной нагрузки групп соответствует Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557 (приложение 1 к приказу Министра просвещения Республики Казахстан от 09.09.2022 г. № 394) содержит часовую нагрузку учителя казахского языка, инструктора по физическому развитию и музыкального руководителя, а также организованную деятельность, которая предполагает интегрированные занятия через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная) и проводятся педагогами ежедневно.

В 2022-2023 учебном году объем недельной учебной нагрузки класса в соответствии с Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения от 1 года до приема в 1 класс с русским языком обучения следующий:

В мини-центре, в группах с казахским языком обучения: в младшей группе: «Физическая культура» - 3 ч., «Развитие речи и художественная литература» - ежедневно, «Сенсорика» - ежедневно, «Ознакомление с окружающим миром» ежедневно., «Рисование» - ежедневно, «Лепка»- ежедневно, «Аппликация»- ежедневно, «Конструирование»- ежедневно, «Музыка»- 2 часа. В средней и старшей группах: «Физическая культура» - 6 ч., «Развитие речи и художественная литература» - ежедневно, «Казахский язык»- 1 час, «Основы математики» - ежедневно, «Ознакомление с окружающим миром» ежедневно., «Рисование» - ежедневно, «Лепка»- ежедневно, «Аппликация»- ежедневно, «Конструированиме»- ежедневно, «Музыка» в средней группе -1 час, в старшей группе- 2 часа.

В группах с русским языком обучения: В средней и старшей группах: «Физическая культура» - 6 ч., «Развитие речи и художественная литература» - ежедневно, «Казахский язык»- 1 час, «Основы математики» - ежедневно, «Ознакомление с окружающим миром» ежедневно., «Рисование» - ежедневно, «Лепка»- ежедневно, «Аппликация»- ежедневно, «Конструированиме»- ежедневно, «Музыка» в средней группе -1 час, в старшей группе- 2 часа.

В предшкольных классах (с казахским и русским языками обучения)  часовая нагрузка организованной деятельности в неделю: физическая культура - З часа, развитие речи - 2 часа, художественная литература - 2 часа, казахский язык - 2 часа, основы грамоты- З часа, основы математики -З часа, ознакомление с окружающим миром - 2 часа, рисование, лепка, аппликация, конструирование -1 час, музыка -2 часа. Общий объем недельной нагрузки составляет - 20 часов.

В 2022-2023 учебном году Рабочим учебным планом определено количество организованной деятельности: в предшкольном классе с казахским языком обучения устанавливает содержание, структуру, максимальную учебную нагрузку   организованной   деятельности:   «Физическая   культура»   - 3 часа, «Развитие речи» – 2 часа, «Художественная литература» – 2 часа, «Основы грамоты» – 3 часа, «Казахский язык» – 2 часа, «Основы математики» - 3 часа, «Конструирование», «Рисование», «Лепка», «Аппликация» - 1 час, «Музыка» – 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 2 часа. Общий объём – 20 часов.

С периодичностью «ежедневно» в течение дня проводятся: физическая культура**, «коммуникативная деятельность», казахский язык***, «коммуникативная, познавательная деятельность», «познавательная, исследовательская деятельность», «исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность», «творческая, изобразительная деятельность», музыка****.

Распределение нагрузки в дошкольной организации осуществляется по следующим направлениям: физическое развитие; развитие коммуникативных навыков; развитие познавательных и интеллектуальных навыков; развитие творческих навыков, исследовательской деятельности; формирование социально-эмоциональных навыков. Рабочий учебный план согласован с руководителем отдела образования, утвержден руководителем организации образования.

В 2023-2024 учебном году объем недельной нагрузки групп соответствует Типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557 (приложение 1 к приказу Министра просвещения Республики Казахстан от 09.09.2022 г. № 394) содержит часовую нагрузку учителя казахского языка, инструктора по физическому развитию и музыкального руководителя, а также организованную деятельность, которая предполагает интегрированные занятия через разные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, самостоятельная) и проводятся педагогами ежедневно.

В мини-центре, в группах с казахским языком обучения: в младшей группе: «Физическая культура» - 3 ч., «Развитие речи и художественная литература» - ежедневно, «Сенсорика» - ежедневно, «Ознакомление с окружающим миром» ежедневно., «Рисование» - ежедневно, «Лепка»- ежедневно, «Аппликация»- ежедневно, «Конструирование»- ежедневно, «Музыка»- 2 часа. В средней группе: «Физическая культура» - 3 ч., «Развитие речи и художественная литература» - ежедневно, «Казахский язык»- 1 час, «Основы математики» - ежедневно, «Ознакомление с окружающим миром» ежедневно., «Рисование» - ежедневно, «Лепка»- ежедневно, «Аппликация»- ежедневно, «Конструированиме»- ежедневно, «Музыка» в средней группе -1 час.

В группах с русским языком обучения: В средней и старшей группах: «Физическая культура» - 6 ч., «Развитие речи и художественная литература» - ежедневно, «Казахский язык»- 1 час, «Основы математики» - ежедневно, «Ознакомление с окружающим миром» ежедневно., «Рисование» - ежедневно, «Лепка»- ежедневно, «Аппликация»- ежедневно, «Конструированиме»- ежедневно, «Музыка» в средней группе -1 час, в старшей группе- 2 часа.

В предшкольных классах (с казахским и русским языками обучения)  часовая нагрузка организованной деятельности в неделю: физическая культура - З часа, развитие речи - 2 часа, художественная литература - 2 часа, казахский язык - 2 часа, основы грамоты- З часа, основы математики -З часа, ознакомление с окружающим миром - 2 часа, рисование, лепка, аппликация, конструирование -1 час, музыка -2 часа. Общий объем недельной нагрузки составляет - 20 часов.

В 2023-2024 учебном году максимальный объем организационной деятельности воспитанников предшкольного класса – 20 часов, что соответствует 20 часам нормативной нагрузки в неделю. Согласно Государственному общеобязательному стандарту дошкольного воспитания и обучения, утвержденного Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348, зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 5 августа 2022 года № 29031; Указать Типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения (Приказ МОН РК от 20 декабря 2012 года № 557 и от 12 мая 2020 года № 195); ТУП исправленный, с изменениями на текущий год от 09.09.2022 года №394. Учебный план устанавливает максимальную учебную нагрузку по возрастным периодам и составлен на основании Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра просвещения РК от 30 августа 2022 года № 348.

В предшкольных классах «с казахским и русским языками обучения) устанавливает содержание, структуру, максимальную учебную нагрузку организованной деятельности: «Физическая культура» - 3 часа, «Развитие речи» – 2 ч2а8са, «Художественная литература» – 2 часа, «Основы грамоты» – 3 часа, «Казахский язык» – 2 часа, «Основы математики» - 3 часа, «Конструирование», «Рисование», «Лепка», «Аппликация» - 1 час, «Музыка» – 2 часа, «Ознакомление с окружающим миром» - 2 часа. Общий объём – 20 часов. С периодичностью «ежедневно» в течение дня  проводятся: физическая культура**, «коммуникативная деятельность», «казахский язык»***, «коммуникативная, познавательная деятельность», «познавательная, исследовательская деятельность», «исследовательская, познавательная, коммуникативная, трудовая деятельность», «творческая, изобразительная деятельность», музыка****.

Данная учебная нагрузка соответствует Типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения детей от 1 года до приема в первый класс с казахским языком обучения и с русским языком обучения (приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 мая 2020 года № 20625).

Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения РК от 9.09.2022г. №394.

(ссылка копии рабочих учебных планов за 2021-2022, 2022-2023,2023-2024 учебный годы)

Воспитательно-образовательный процесс направлен на развитие коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, физическое развитие, формирование социально-эмоциональных навыков и осуществляется посредством интеграции организованной деятельности в игровой форме через разные виды детской деятельности для реализации Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499.

Осуществление образовательной деятельности в соответствии с Типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения (далее – Типовая учебная программа ДВО), утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499, зарегистрированный в Реестре государственной регистрации правовых актов под № 14235, в том числе по:

  • достижению цели и задач, представленных в виде ожидаемых результатов обучения;
  • формированию двигательных, коммуникативных, познавательных, творческих, социальных знаний, умений и навыков, навыков самообучения, в
  • созданию психолого-педагогических условий воспитания и обучения;
  • созданию равных стартовых возможностей для обучения воспитанников дошкольного возраста в организациях начального образования;
  • обеспечению принципов преемственности и непрерывности с учетом обучающих, развивающих и воспитательных задач между дошкольным воспитанием и обучением и начальным образованием;
  • подготовку к учебной деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников;
  • формированию социально-личностных качеств, направленных на развитие креативности, коммуникабельности, критического мышления и умений взаимодействовать в команде;
  • формированию духовно-нравственных навыков, основанных на национальных традициях и общечеловеческих ценностях, в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру».

Воспитательно-образовательный процесс в ДО осуществляется согласно:

✔ годовому плану;

✔ перспективному плану;

✔ циклограмме;

✔   мониторингу достижений воспитанников(стартовый, промежуточный,  итоговый).

 

РАЗДЕЛ  5.

Учебно-материальные активы

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения

- соблюдение Типовых правил деятельности дошкольных организаций:

Сведения о здании

Сведения об обеспечении оборудованием и мебелью

Для обеспечения условий, направленных на личностное, интеллектуальное, социальное и эмоциональное развитие детей, в классе предшкольной подготовки имеются игровые зоны для проведения воспитательных мероприятий, занятий физкультурой. Создана предметно- ориентированная среда, направленная на обучение и развитие дошкольников. Имеются технические средства обучения: ноутбук с выходом в интернет.

Создана база, в которой постоянно пополняется содержание дидактико- методического обеспечения для воспитанников предшкольного класса. Имеются презентации к занятиям по различным темам.

Информационное пространство в классе предшкольной подготовки систематизировано по зонам деятельности (игровая, учебная). Имеется банк конспектов по ОД. Оформление кабинета и содержание дидактико-методического обеспечения позволяют строить ОД с учетом возрастных особенностей. С целью обогащения развивающей среды, активизации жизнедеятельности, имеются сюжетно- ролевые игры. Развивающая среда в классе предшкольной подготовки самодостаточна, обеспечивает развитие воспитанников в соответствии с требованиями ГОСО, который поддерживает познавательный интерес детей в ОД, совместной и самостоятельной деятельности.

(Прилагается таблица согласно приложения 4 к Методическим рекомендациям)

Обеспечение оборудованием и мебелью предшкольного класса школы осуществляется в соответствии с Нормами оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 70.

Учебные и игровые   материалы для развития коммуникативных навыков: набор игрушечной посуды -1; набор доктора – 5 комплектов; бизикубы – 4 шт; деревянный классификатор – 4 комплекта; игрушка детская «Весёлая линейка» - 4 шт; пирамидка «Уточка» - 5 шт.; магнитный театр «Колобок» -4 комплекта; магнитный театр «Курочка Ряба» - комплект; набор «Монтессори» - 2 шт.; набор обучающий «Фрукты и овощи» - 4 шт.; набор «Супермаркет» - 2 шт.

Учебные и игровые материалы для развития познавательных и интеллектуальных навыков: развивающая игра «Логические цепочки. Мама и папа» - 4 шт.; развивающий сортировочный набор  - 4 шт.; рамка-вкладыш «Овощи грибы» 1 шт.; рамка-вкладыш «Подбери картинку. Фрукты, ягоды» - 2 шт.; сортёр – 4 шт.; сортёр «Пирамидка. Геометрия» - 4 шт.; цветные счетные палочки – 5шт.; пазлы 100 деталей – 2; пазлы 20-25 деталей – 2; конструктор и конструктор «Тико» 8 шт; логарифмическая доска  - 4 шт; набор кубики деревянные – 1 комплект; координационная дорожка – 1 шт.

Учебные и игровые материалы для развития творческих навыков, исследовательской деятельности: набор деревянных трафаретов – 4 шт; материалы и инструменты для изобразительной деятельности: карандаши (простые, цветные), акварельные краски – 80шт, альбомы – 100шт;

 материалы и инструменты для поделок: пластилин -90 шт; Материалы и инструменты для аппликации: белый картон – 50шт, цветная бумага – 90шт, доска для лепки пластилином- 90шт., картон цветной 90шт; стаканы для рисования – 45 шт.

Учебные и игровые материалы для оздоровления и развития двигательных навыков: массажная дорожка –2 шт.; обруч –1шт. Оборудование и мебель для групповой комнаты: стол письменный – 3; стул полумягкий – 3; полка для книг –3; столы для детей «Ромашка», стулья  детские; шкафы, стенки, полки, ящики для размещения игрушек (по необходимости); стенд для детских работ – 3; доска для объявлений – 3; доска маркерная – 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАЗДЕЛ 6.

Информационные ресурсы и библиотечный фонд

Сведения о наличии учебно-методических комплексов. Используются Учебно-методические комплексы для дошкольных организаций, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2020 года №216.

«Перечень учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе  в электронной форме». Сведения о наличии учебно- методических комплексов для дошкольной организации:

  • Развитие речи. Рабочая тетрадь. Усманова П., Макей И., Сергеева С., Ташметова Н.2023 – 9 шт;
  • Ознакомление с окружающим миром. Рабочая тетрадь Терехова В.Е. 2023г- 9 шт;
  • Лепка. Рабочая тетрадь №1, 2 Таутанова А.Т., Бурлибаева А.Т.2023г- 9 шт;
  • Конструирование. Альбом Жумабекова Ф.Н., Ойшыбаева А.А.2023г- 9 шт;
  • Математические прописи. Рабочая тетрадь Акпаева А.Б.,Лебедева Л.А.,Кинжибаева Ф.Б.2023г- 9 шт;
  • Основы математики. Рабочая тетрадь №1, 2 Акпаева А.Б., Лебедева Л.А.,Кинжибаева Ф.Б.2023г- 9 шт;
  • Думаем, считаем, решаем. Рабочая тетрадь.Терехова Е.В. 2023г- 9 шт;
  • Основы грамоты и письма. От звука к букве и словам. Рабочая тетрадь.Терехова Е.2023г- 9шт;
  • Қазақ тілі. Жұмыс дәптері №1, 2.Кумарова К.Д., Жургенбаева К.Н. 2023г- 9 шт;
  • Аппликация. Раздаточный материал Нусипалиева М.К.2023г- 9 шт.

(прилагаетсятаблица согласноприложения5кМетодическимрекомендациям)

РАЗДЕЛ 7.

Оценка знаний воспитанников

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения: наличие результатов обучения воспитанников предшкольного возраста, обеспечивающих мониторинг развития ребенка и являющихся основой планирования его индивидуального развития (прилагаются копии планов (карт) индивидуального развития воспитанников предшкольного возраста).

В КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области организован мониторинг развития умений и навыков детей предшкольного класса в соответствии с возрастными особенностями ребенка. Для получения информации об эффективности образовательного процесса, а также динамике развития ребенка   в школе, педагогами проводится мониторинг по усвоению содержания Типовой программы на основе диагностики (стартовый - в сентябре,  промежуточный - в январе и итоговый - в мае).

Цель мониторинга:

  • отслеживать достижения ребенка;
  • обеспечивать индивидуальный подход к воспитанию и развитию детей;
  • совершенствовать образовательный процесс на основе оперативного планирования корректирующих мероприятий;
  • определить уровень усвоения ребенком содержания программы.

Результаты заполняются в «Листе наблюдений». На основании полученных данных, заполняется индивидуальная карта развития ребенка. В индивидуальной карте развития ребенка в разделе «Корректирующие мероприятия» по итогам данных диагностики педагогами и специалистами, работающими с детьми, проводятся мероприятия по дальнейшему развитию ребенка. Педагогическая диагностика осуществляется воспитателем в тесном сотрудничестве с другими педагогическими работниками.

-наличие и анализ результатов мониторинга (стартовый мониторинг) развития воспитанников (прилагаются копии мониторингов за оцениваемый период).

Мониторинг проводится в начале, середине и в конце учебного года.

наличие результатов обучения воспитанников предшкольного возраста, обеспечивающих мониторинг развития ребенка и являющихся основой планирования его индивидуального развития (прилагаются копии планов (карт) индивидуального развития воспитанников предшкольного возраста).

Уровень детей предшкольного возраста определяется в соответствии с навыками, формирующимися в ходе усвоения детьми содержания образовательных областей Типовой программы и измеряется в соответствии с индикаторами развития воспитанников.

         5)наличие и анализ результатов мониторинга (стартовый) развития        воспитанников;

- наличие и анализ результатов мониторинга (стартовый мониторинг) развития  воспитанников

2021-2022 учебный год результаты стартовой мониторинг:

В стартовом мониторинге развития детей по усвоению содержания Типовой программы приняло участие:

Мини-центр- 40 детей.

КПП- 18

С казахским языком обучения-5

с казахским языком обучения:

  • доля детей с низким уровнем -1, что составляет 20 %;
  • со средним уровнем - 1, что составляет 20%;
  • детей с высоким уровнем -3, что составляет 60%.

с русским языком обучения-13 детей.

  • доля детей с низким уровнем -2, что составляет 15%;
  • со средним уровнем - 6, что составляет 47%;
  • детей с высоким уровнем -5, что составляет 38%.

Результаты итогового мониторинга:

с казахским языком обучения-6

  • доля детей с низким уровнем -0, что составляет 0%;
  • со средним уровнем - 1, что составляет 17%;
  • детей с высоким уровнем -5, что составляет 83%.

с русским языком обучения-12 детей

  • доля детей с низким уровнем -1, что составляет 8%;
  • со средним уровнем - 6, что составляет 50%;
  • детей с высоким уровнем -5, что составляет 42%.

2022-2023 учебный год

В стартовом мониторинге развития детей по усвоению содержания Типовой программы приняло участие

Мини-центр-34

КПП- 25 детей.

В результате выявлено:

Результаты стартовой мониторинг: с казахским языком обучения 10 детей:

-доля детей с низким уровнем -1, что составляет 10 %;

-со средним уровнем - 9, что составляет 90%;

-детей с высоким уровнем -0 , что составляет 0%.

с русским языком обучения-5 детей

-доля детей с низким уровнем -2, что составляет 40 %;

-со средним уровнем - 1, что составляет 20%;

-детей с высоким уровнем -2 , что составляет 40%.

Результаты итогового мониторинга:

с казахским языком обучения-10

с казахским языком обучения 10 детей:

-доля детей с низким уровнем -0, что составляет 0 %;

-со средним уровнем - 4, что составляет 40%;

-детей с высоким уровнем - 6, что составляет 60%.

с русском языком обучения-5

-доля детей с низким уровнем -0, что составляет 0%;

-со средним уровнем - 3, что составляет 50%;

-детей с высоким уровнем -2, что составляет 20%.

2023-2024 учебный год Результаты стартовой мониторинг:

В стартовом мониторинге развития детей по усвоению содержания Типовой        программы приняло участие

Мини-центр- 29

КПП- 18 детей.

В результате выявлено:

с казахским языком обучения 26 детей:

-доля детей с низким уровнем -5, что составляет 19%;

-со средним уровнем - 13, что составляет 50%;

-детей с высоким уровнем -8, что составляет 31%.

с русском языком обучения 15 детей:

-доля детей с низким уровнем -6 , что составляет 40%;

-со средним уровнем -9, что составляет 60%;

-детей с высоким уровнем -0, что составляет 0%.

Результаты итогового мониторинга:

с казахским языком обучения-31

-доля детей с низким уровнем -0, что составляет 0 %;

-со средним уровнем - 3, что составляет 10%;

-детей с высоким уровнем - 28, что составляет 90%.

с русском языком обучения-14

-доля детей с низким уровнем -1, что составляет 7%;

-со средним уровнем - 2, что составляет 14%;

-детей с высоким уровнем -11, что составляет 79%.

(Прилагаются копии мониторингов за оцениваемый период по годам)

- наличие и анализ результатов мониторинга достижений воспитанников с учетом возраста детей согласно приложению к Типовой учебной программе

В Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области по развития основных навыков в течение учебного года наблюдается в результате мониторинга, который проводится 3 раза в год. Данные мониторинга отражают процесс усвоения ребенком содержания Типовой программы в соответствии с его возрастом.

Целью которые является определения итогового уровня достижений каждого ребенка, усвоения им программного материала за текущий учебный год. По результатам мониторинга прослеживается уровень усвоения дошкольниками образовательных программ по видам организованной учебной деятельности в образовательных областях в течение учебного года, мониторинг позволит выявить  сильные и слабые стороны, наметить пути их решения.

На основании результатов проведения мониторинга на каждого воспитанника разработаны индивидуальные карты.

(Прилагаются копии индивидуальных карт за оцениваемый период по годам)

Анализируя данные, можно сделать вывод, что идет целенаправленная работа педагогов по повышению уровня усвоения типовой программы. 2023-2024 учебном году в начале учебного года доля стартового мониторинга воспитанников с низким уровнем составила - 32%. Доля воспитанников со средним уровнем составило – 49%, доля воспитанников с высоким уровнем, составила - 19%.

Главной целью предшкольной подготовки является выравнивание стартовых возможностей будущих школьников, чтобы у них не возникало стрессов, комплексов, которые могут отбить желание учиться на все последующие годы; формирование готовности к принятию новой социальной позиции – «позиции школьника», имеющего круг определенных обязанностей и прав.  

Проработав все минусы полученные в стартовом мониторинге получили следующий результат: в конце учебного года 2023-2024  учебном году доля итогового мониторинга воспитанников с низким уровнем составила – 2%, доля воспитанников со средним уровнем составило – 11 % и доля воспитанников с высоким уровнем, составила - 87%, что означает проведенная работа за учебный год дает динамику.

Уделять внимание развитию следующих задач:

  1. Формирование мотивации к учению.
  2. Формирование мыслительных операций.
  3. Развитие вариативного   мышления   фантазии,   воображения, творческих способностей.
  4. Развитие речи.
  5. Увеличение объёма внимания и памяти.
  6. Выработка умения целенаправленно выполнять учебные действия, формируя у себя волевые качества.
  7. Развитие коммуникабельности.
  8. Формирование общеучебных умений.
  9. Развитие мелкой моторики и координации движения рук, умения ориентироваться в пространстве и во времени.

Вышеизложенные цели и задачи направлены на решение следующих проблем  предшкольной подготовки.

10.   Выводы и предложения (перспективы развития)

Проведя                 экспертизу    материалов    самооценки    класса предшкольной подготовки, экспертная комиссия Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа» пришла к заключению образовательная деятельность прдешкольго класса за оцениваемый период 2021- 2022, 2022-2023 и 2023-2024 учебные года показала, что организационно- правовое,                                         нормативно-правовое, учебно-методическое, удовлетворительное материально-техническое, кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса в целом соответствует требованиям, предъявляемым к общеобразовательным учреждениям. Согласно Критериям оценки организаций образования, оценивается на «удовлетворительно».

Самооценка рассмотрена и утверждена на педагогическом совете от «20» июня 2024 года №11.

РАЗДЕЛ  8.

Опрос участников образовательного процесса

Анализ результатов опроса участников образовательного процесса по определению уровня  удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами

Свод результатов опроса участников образовательного процесса.

Для родителей дошкольных организаций (полностью согласен, согласен, не согласен, полностью не согласен)

Из 14 родителей воспитанников предшкольного класса приняли участие        14 родителей, что  составляет 100% участие респондентов в опросе.

  1. Ваш ребенок с удовольствием идет в школу

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

79%

21%

0%

0%

  1. В группе благоприятная атмосфера для обучения и жизнедеятельности ребенка.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

64%

36%

0%

0%

  1. Вы удовлетворены деятельностью педагогов класса

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

79%

21%

0%

0%

  1. Педагоги соблюдают нормы этики, педагогический такт и справедливость в отношениях с детьми.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

71%

29%

0%

0%

  1. Отмечаете ли вы развитие вашего ребенка.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

79%

21%

0%

0%

  1. Обучающая и воспитательная работа дошкольной организации способствует подготовке ребенка к школе.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

79%

21%

0%

0%

  1. Питание детей соответствует требованиям и является сбалансированным для детей дошкольного возраста.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

64%

36%

0%

0%

  1. Вы удовлетворены качеством информирования об успехах и поведении своего

ребенка.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

71%

29%

0%

0%

  1. Проводится консультативная помощь в вопросах развития, воспитания и обучения вашего ребенка психологом, учителем казахского и др.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

43%

50%

7%

%

  1. Удовлетворены ли вы организацией деятельности дошкольного класса?

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

57%

43%

0%

0%

  1. Оказываете ли вы материальную помощь дошкольной организации.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

0%

0%

79%

21%

  1. Если Вы желаете пояснить любой из ответов или добавить комментарий о дошкольной организации или дать предложение по улучшению деятельности дошкольной организации, пожалуйста, укажите здесь.

Желаете

пояснить любой из ответов

коментарии

предложения

жалобы

54%

23%

23%

0%

Как показывают результаты опроса в процентном соотношении: от 80 до 100 (100%) в среднем отметили положительные ответы, что говорит об удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами в сфере дошкольного воспитания и обучения.

Для сотрудников дошкольных организаций (полностью согласен, согласен, не согласен, полностью не согласен) Из 4 педагогов, работающих в предшкольных классах приняли участие все 4 педагога, что составляет 100% участие респондентов в опросе (2 – воспитателя. 2 – учителя- предметники).

  1. Работа предшкольного класса соответствует требованиям времени, проходит в режиме инноваций.

Полностью       

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

75%

25%

0%

0%

  1. Созданы условия для педагогов для активного участия в образовательном процессе и повышении квалификации.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

100%

0%

0%

0%

  1. Педагоги получают эффективную методическую помощь.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

100%

0%

0%

0%

  1. Педагоги получают эмоционально-психологическую поддержку.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

75%

25%

0%

0%

  1. Созданы условия для организации качественного процесса обучения и воспитания.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

100%

0%

0%

0%

  1. Созданы условия для своевременного прохождения курсов повышения квалификации педагогами.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

100%

0%

0%

0%

  1. Условия труда соответствуют требованиям        Трудового кодекса Республики Казахстан.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

100%

0%

0%

0%

  1. Стиль работы администрации   способствует        саморазвитию и самоутверждению педагогов.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

100%

0%

0%

0%

  1. Прослеживается эффективная работа по предупреждению и разрешению конфликтов между воспитанниками, родителями, педагогами.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

75%

25%

0%

0%

  1. Учебно-материальная база способствует созданию условий для развития воспитанников.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

75%

25%

0%

0%

  1. В коллективе благоприятный морально-психологический климат.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

100%

0%

0%

0%

  1. Качество питания      соответствует      требованиям        и является сбалансированным для детей дошкольного возраста.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

100%

0%

0%

0%

  1. Коллеги дружелюбны и всегда готовы помочь.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

100%

0 %

0%

0%

  1. Создана база учебно-методических технических средств для проведения качественного процесса обучения.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

75%

25%

0%

0%

  1. Созданы условия для профессионального и творческого роста каждого педагога.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

100%

0%

0%

0%

  1. Администрация дошкольной        организации        применяет в работе  поощрения педагогов.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

75%

25%

0%

0%

  1. Родители удовлетворены работой педагогов предшкольного класса.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

100%

0%

0%

0%

  1. В дошкольной организации установлено правило – для проверяющих собирались денежные средства.

Полностью

согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не

согласен

0%

0%

0%

100%

  1. Если у Вас есть жалобы, Вы можете обратиться в Департамент по обеспечению качества в сфере образования, или укажите здесь.

Есть жалобы

Не жалобы

0%

100%

  1. Если Вы желаете пояснить любой из ответов или добавить комментарий о дошкольной организации или дать предложения, пожалуйста, укажите здесь.

Желаете пояснить любой из ответов

коментарии

предложения

жалобы

0%

100%

0%

0%

Как показывают результаты опроса в процентном соотношении: 100% (от 80% до 100%) в среднем отметили положительные ответы, что говорит об удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами в сфере дошкольного воспитания и обучения.

 

РАЗДЕЛ 9.

 

Недостатки и замечания, пути их решения

Проблема предшкольной подготовки на сегодняшний день является актуальной. Предшкольное образование – это педагогическая инновация, то есть изменение, направленное на улучшение развития, воспитания и обучения дошкольников возраста.

Поэтому, главной целью предшкольной подготовки является выравнивание стартовых возможностей будущих школьников, чтобы у них не возникало стрессов, комплексов, которые могут отбить желание учиться на все последующие годы; формирование готовности к принятию новой социальной позиции – «позиции школьника», имеющего круг определенных обязанностей и прав.

Уделять внимание развитию следующих задач:

  1. Формирование мотивации к учению.
  2. Формирование мыслительных операций.
  3. Развитие вариативного мышления фантазии воображения, творческих  способностей.
  4. Развитие речи.
  5. Увеличение объёма внимания и памяти.
  6. Выработка умения целенаправленно выполнять учебные действия, формируя у себя волевые качества.
  7. Развитие коммуникабельности.
  8. Формирование общеучебных умений.
  9. Развитие мелкой моторики и координации движения рук, умения ориентироваться в пространстве и во времени.

 

 

 

РАЗДЕЛ 10.

Выводы и предложения

Проведя экспертизу материалов самооценки класса предшкольной подготовки, экспертная комиссия Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления    образования    акимата    Костанайской    области         пришла к заключению образовательная деятельность КПП за оцениваемый период 2021-2022, 2022-2023, 2023-2024 учебные года показала, что организационно-правовое, нормативно-правовое, учебно-методическое, удовлетворительное материально-техническое, кадровое обеспечение учебно- воспитательного процесса в целом соответствует требованиям, предъявляемым к общеобразовательным учреждениям. Согласно Критериям оценки организаций образования оценивается на удовлетворительно».

Самооценка рассмотрена и утверждена на педагогическом совете от «20» июня 2024 года №11.

 

Председатель комиссии:                                  

                                     

 

14
августа
2024

 Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының “Бейімбет Майлин ауданы білім бөлімінің Набережный жалпы білім беретін мектебі” КММ

КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области

 

 

БАFАЛАУ МАТЕРИАЛДАРЫ

МАТЕРИАЛЫ САМООЦЕНКИ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

село Байшуақ, 2024

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Самооценки коммунального государственного учреждения

«Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области»

Оглавление

РАЗДЕЛ  ІІ

Критерии оценки организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования

Раздел 1.Общие сведения об организации образования.......................................

Раздел 2. Анализ кадрового потенциала…......................................................................

Раздел 3. Контингент воспитанников…….....................................................................

Раздел 4. Учебно-методическая работа….....................................................................

Раздел 5. Учебно-материальные активы.........................................................................

Раздел 6. Информационные ресурсы и библиотечный фонд.....................................

Раздел 7. Оценка знаний обучающихся…..................................................................

Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения Раздел 8. Опрос участников образовательного процесса……....................................

Раздел 9. Недостатки и замечания, пути их решения…...............................................

Раздел 10. Выводы и предложения….............................................................................

          РАЗДЕЛ 1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

1.  Общая характеристика организации образования

Наименование организации образования

Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области  

Местонахождение организации образования (юридический адрес и адрес фактического местонахождения).

Юридический адрес: Казахстан, Костанайская область, район Беимбета Майлина, с. Елизаветинка, улица Майлина, дом 3 почтовый индекс 111708.

Фактическое местонахождение: Республика Казахстан, Костанайская область, район Беимбета Майлина, Набережный с.о., с. Елизаветинка, улица Майлина, дом 3, почтовый индекс 111708.

Контактные данные юридического лица (телефон, электронная почта, web-сайт). Электронная почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

рабочий - 8 (71436) 29-4-16

сотовый – 8705-401-2112

web-сайт: https://naberezhnaya-mailin.edu.kz/

Контактные данные представителя юридического лица (ФИО и.о. руководителя и данные приказа о временном назначении на должность).

Исполняющая обязанности Жапкараева Жулдызай Калдыбековна, приказ о временном назначении от 14.11.2023 год, №156  телефоны: 8 (71436) 29-4-16, сот телефон: 8705-401-2112, электронная почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Правоустанавливающие и учредительные документы (прилагается копия справки/свидетельства о государственной регистрации либо перерегистрации юридического лица и устава).

Справка о государственной перерегистрации юридического лица, выданная Департаментом юстиции Костанайской области от 12 января 2021 года, наименование юридического лица - Коммунальное государственное учреждение «Набережная          общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области. Дата первичной государственной регистрации – 27 января 1997 г.

Учредитель юридического лица: Государственное учреждение «Аппарат акима Костанайской области». Устав Коммунальное государственное  учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области  утвержден МЕЖРАЙОННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ЮСТИЦИИ ДЕПАРТАМЕНТА ЮСТИЦИИ КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИ МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН» от 12.01. 2021 года, зарегистрирован в органах юстиции 12.01 2021 года.

Разрешительные документы

Лицензия    выдана     на     образовательную     деятельность     от     19.09.2019г №KZ15LAA00017003 ГУ «Департамент по обеспечению качества в сфере образования Костанайской области Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан». Согласно приложению к лицензии на занятие образовательной деятельностью подвидами лицензируемого вида деятельности являются: начальное образование, основное среднее образование, общее среднее образование.

Ссылка на материалы: https://drive.google.com/drive/folders/1NOWcpHjGbknjHJjhThqsy_jIpIjQQATG

 

РАЗДЕЛ 2.

Анализ кадрового потенциала

  • Сведения о педагогах, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, в том числе о педагогах, не имеющих базовое образование.

В 2021-2022 учебном году в Набережной общеобразовательной школе работали всего 38 педагога (из них 2 учителя по совместительству, 1 – социальный педагог). Высшее образование имеют 35 педагогов (92,1%), со средне-специальным– 3 педагогов (7,8%). По категориям: педагог- исследователь- 6 педагога (15,7%), педагог-эксперт – 15 педагогов (39,4%), педагог- модератор – 7 (18,4%), с высшей категорией – 1 педагог (2,6%), со второй категорией – 1 педагог (2,6%), педагог- 8 (49,6%). Курсы повышения квалификации прошли 24 педагогов (63,1%).

В 2022-2023 учебном году в школе работали 37 педагогов (из них 2 учителя по совместительству, 1 – социальный педагог). Из них 33 педагогов имеют высшее образование (89,1%), 4 педагогов – среднее специальное (10,8%). По категориям: педагог-исследователь – 7 (18,9%), педагог-эксперт – 14 (37,8%), педагог-модератор – 7 (18,9%), высшая категория – 1 (2,7%), вторая категория – 1 (2,7%), без категории – 7 (18,9%). Курсы повышения квалификации прошли 17 педагогов (45,9%).

В 2023-2024 учебном году в школе работали 36 педагог ( из них 2 совметителя, 1 –социальный педагог), 33 из которых (91,6%) по школе имеют высшее педагогическое образование по соответствующему профилю. 4 педагогов – среднее специальное (8,3%). По категориям: педагог-исследователь – 5 (13,8%), педагог-эксперт – 13 (36,1%), педагог-модератор – 6 (16,6%), вторая категория–1(2,7%), без категории–11 (30,5%). Курсы повышения квалификации прошли 23 педагогов (63,8%).

Из них в начальном звене работают 8 педагогов, с высшим образованием 8, что составляет 100% от общего количества и 10 учителей-предметников, из них 8 учителей с высшим образованием, что составляет 80%.

Звено

Дата принятия

ФИО

Диплом

Категори я 

Курсы

Предмет

Процент

 

Начальное звено

1

01.09.1995

Агунькина Оксана Анатольевна

КСТУ, 2013г «Педагогика и методика начального обучения»

Педагог-эксперт

АО НЦПК «Өрлеу», 2023г, «Теория и практика применения методов Action Research, Lesson Study, Learning Study»

Начальные классы

Педагог- эксперт –

5(42%),

педагог- модерат ор – 441,6%

2

01.09.2011

Баянбаева Зарина Муратовна

КСТУ, 2015г  «педагогика и методика начального обучения»

Педагог-эксперт

ЦПМ, 2023г, «Урок в начальной школе? Фокусы и стратегии улучшений», 120 ч

Начальные классы

3

12.08.1987

Ватолина Ирина Ивановна

КСТУ, 2004г  «педагогика и методика начального обучения»

Педагог-эксперт

АО НЦПК «Өрлеу», 2023г, «Современные технологии обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями»

Начальные классы

4

01.09.2023

Жакыпова Аяжан Азатовна

Рудненский социально-гуманитарный колледж, 2020г

Педагог

Начальные классы (осуществляет на время декретного

отпуска Избасаровой Жанар Пайзуллаевны, образование средне- специальноеквали фикация «Начальное образование»)

5

18.09.2013

Избасарова Жанар Пайзуллаевна

Университет имени Аулие-ата 2006г,

Педагог-эксперт

ЦПМ, «Урок в начальной школе: фокусы и стратегии улучшений», 120 часов

Вышла на работу с декретного отпуска с 01 апреля 2024 года

6

01.09.2008

Кулбазарова Улзира Калилаевна

Бухарский государственный университет, 2000г, «педагогика и методика начального обучения»

Педагог-эксперт

АО НЦПК «Өрлеу», 2022г «Бастауыш мектеп пәндерінің күрделі тақырыптарын меңгеру»

Начальные классы

7

01.09.2011

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Костанайский государственный педагогический институт, 2017г «педагогика и методика начального обучения»

Педагог-эксперт

АО НЦПК «Өрлеу», 2023г «Методика преподавания предметов в совмещенных классах-комплектах малокомплектной школы»

Начальные классы

8

01.09.2012

Салтенова Айгуль Скатагановна

КСТУ, 2008г «педагогика и методика начального обучения»

Педагог-эксперт

ЦПМ, 2022г, «Аналитические компетенции педагогов школ для улучшения практики преподавания», 80 часов

Начальные классы

9

28.08.2006

Утетлеева Жазира Абдигалимовна

Аркалыкский педагогическое училище, 1987г

Педагог-эксперт

АО НЦПК «Өрлеу», 2022г «Бастауыш білім беру жағдайында 4К моделін жүзеге асыруда психологиялық-педагогикалық жағдай жасау»

Начальные классы

10

01.09.2023

Жусупова Нургуль Касымбековна- предметник

Костанайский социально-технический университет, 2022г

Педагог-эксперт

Русский язык в нач.кл (уволена по собственному желанию от 14.11.2024г №156)

11

29.08.2019

Алдабаева Гульниса Егембергеновна

Навойский государственный педагогический институт, 2007г «учитель математики и информатики»

Педагог

ЦПМ, 2022г, «Урок информатики в школе: фокусы и стратегии улучшений», 160 часов

Цифровая грамотность

12

01.09.2009

Кисекова Бахытгуль Аскаровна

Костанайский педагогический колледж, 2007г «преподавания информатики и вычислительной техники»

Педагог-модератор

ЦПМ, 2022г, «Урок информатики в школе: фокусы и стратегии улучшений», 160 часов

Цифровая грамотность

13

21.08.2012

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

Костанайский гуманитарный институт, 2009г, «казахский язык и литераутра»

Педагог-эксперт

АО НЦПК «Өрлеу», 2024г, «Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы Я2»

Казахский язык

14

01.09.2015

Мусаева Зарина Хасымханқызы

Рудненский социально-гуманитарный колледж, 2011г «учитель иностранного языка начального образования»;

Вторая

АО НЦПК «Өрлеу», 2023г, «Совершенствование предметных компетенции учителя английского языка по сложным темам в рамках учебной программы для 5-9 классов»

Английский язык

15

07.09.2017

Баянбаев Аманжол Саналыевич

КГПУ, 2018г, «физическая культура и спорт»

Педагог

-

Физическая культура

16

20.08.2018

Каримова Анар Турсумбековна

Таразский инновационно-гуманитарный университет, 2020г, «физическая культура и спорт»

Педагог

-

Физическая культура

17

03.10.2022

Қуанышбай Ерқанат Қайратұлы

Костанайский региональный университет, 2021г, «физическая культура и спорт»

Педагог

ННПЦ физической культуры, 2023г, «Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру»

Физическая культура

18

02.09.2017

Садирова Айнур Байсариевна

Навоийский государственный педагогический институт, 2014г, «иностранный язык: два иностранного языка»

Педагог

АО НЦПК «Өрлеу», 2022г «Развитие предметных компетенций учителя английского языка в рамках изучения сложных тем учебной программы для 10-11 классов»

Английский язык

19

01.11.2021

Таскимбаев Адильбек Кайратович

Рудненский социально-гуманитарный колледж, 2020г «учитель иностранного языка начального образования»;

Костанайский региональный университет, 2024г, «иностранный язык: два иностранных языка»

Педагог

АО НЦПК «Өрлеу», 2023г, «Использование цифровых ресурсов в преподавании предметов»

Английский язык

В основной и общей средней школе работают 28 педагогов, из них с высшим образованием 26, что составляет 92,8% от общего количества.

Звено

Дата принятия

ФИО

Диплом

Категори я 

Курсы

Предмет

Процент

Начальное звено

1

02.09.2017

Алина Б.К.

Аркалыкский педагогический институт, 1988, «биология и химия»

Педагог-эксперт

АО НЦПК «Өрлеу», 2022г,  «Биология мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту. 7-9 сыныптағы қиын тақырыптар»АО НЦПК «Өрлеу», 2024г «Химияны оқытудағы инновациялар мен заманауи технологиялар»;

Химия, биология

2

29.08.2019

Алдабаева Г. Е.

Навойский государственный педагогический институт, 2007г «учитель математики и информатики»

Педагог

АО НЦПК «Өрлеу, 2022г,  «PISA халықаралық зерттеуі аясында оқушылардың математикалық сауаттылығын дамыту»;

ЦПМ, 2022г, «Урок информатики в школе: фокусы и стратегии улучшений», 160 часов

Информатика и математика

3

07.09.2017

Баянбаев А. С.

КГПУ, 2018г, «физическая культура и спорт»

Педагог

Физическая культура (учителем физической культуры с 01.09.2023г)

4

16.08.2005

Головченко Р.В.

Костанайский гуманитарный институт, 2008г, «русский язык и литература»

Педагог

АО НЦПК «Өрлеу», 2021г, «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы», 80 часов

Русский язык и литература

5

01.09.2016

Дуйсембаева З.С.

КСТУ, 2019г, «история»

Педагог

АО НЦПК «Өрлеу», 2022г,  «Развитие предметных компетенций учителей истории (5-9 классы), 80 часов

История

6

01.09.2014

Жапкараева Ж.К.

Казахский государственный женский педагогический институт, 2002г, «казахский язык и литература»

Педагог-исследователь

АО НЦПК «Өрлеу», 2023г,«Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәні педагогтерінің базалық және пәндік құзыреттіліктерін дамыту «5-9 сыныптар)»

Казахский язык и литература

7

01.09.2012

Жумабаева Г.Б.

КГУ, 2002г, «история Казахстана»

Педагог-исследователь

ЦПМ, 2022г, «Урок истории в школе: фокусы и стратегии улучшений», 120 часов

История

8

20.08.2018

Каримова А.Т.

Костанайский индустриально-педагогичекий колледж, 2009г, «профессиональное обучение»;

Таразский инновационно-гуманитарный университет, 2020г, «физическая культура и спорт»;

Педагог

АО НЦПК «Өрлеу», 2023г, «Повышение профессиональной компетентности педагогов в сфере дизайна и художественного моделирования»

Физическая культура, художественный труд

9

01.09.2023

Киселева В.И.

Костанайский региональный уинверситет, 2023г, «математика»

Педагог

Математика, курсы повышения в августе 2024г)

10

01.09.2009

Кисекова Б.А.

Костанайский педагогический колледж, 2007г «преподавание информатики и вычислительной техники»

Педагог-модератор

ЦПМ, 2022г, «Урок информатики в школе: фокусы и стратегии улучшений», 160 часов

Информатика

11

01.09.2014

Кошенов Ж.Д.

Павлодарский государственный университет, 2012г, «физическая культура и спорт»

Педагог-эксперт

ННПЦФК, 2023г «Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру»

Физическая культура

12

20.09.1990

Коржикова Т. В.

Костанайская социальная академия, 2004г, «педагогика и методика начального обучени»

Педагог-модератор

ЦПМ, 2022г, «Развитие социальных навыков школьников: семья, школа, карьера», 80 часов

Социальный педагог

13

04.01.2006

Кужамбетова Г. Ж.

КСТУ, 2019г «казахский язык и литература»

Педагог-исследователь

АО НЦПК «Өрлеу», 2021г, «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту», 80 часов

Казахский язык и литература

14

21.08.2012

Кульпеисова Г:А.

Костанайский гуманитарный институт, 2009г, «казахский язык и литература»

Педагог-эксперт

ЦПМ, 2022г, «Урок казахского языка и литературы в школе: фокусы и стратегии улучшений», 120 часов

Казахский язык и литература

15

01.09.2020

Кулмаганбетова К.Ш.

(совместитель)

Аркалыкский пединститут им.Ы.Алтынсарина, 1984г

Педагог-модератор

«Мектептегі заманауи білім беру технологиялары», ОО Интеллектуальный центр «Инновационное образование», 2024 жыл, №SOT- LLO-288/3

Физика

16

03.10.2022

Қуанышбай Е.Қ.

Костанайский региональный университет, 2021г, «физическая культура и спорт»

Педагог

ННПЦФК, 2023г «Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибесін жетілдіру»

Физическая культура

17

01.09.2020

Мирошниченко Ж.С.

Челябинский государственный университет, 2020г, «филология»

Педагог

ЦПМ, 2022г, «Урок русского языка и литературы в школе: фокусы и стратегии улучшений», 120 часов

Русский язык и литература

18

01.09.2008

Московец Т.А.

Костанайский гуманитарный институт, 2007г

Педагог-эксперт

АО НЦПК «Өрлеу», 2024г, «Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы»

Русский язык и литература

19

01.09.2015

Мусаева З.Х.

Рудненский социально-гуманитарный колледж, 2011г «учитель иностранного языка начального образования»;

Вторая

АО НЦПК «Өрлеу», 2023г,, «Совершенствование предметных компетенции учителя английского языка по сложным темам в рамках учебной программы для 5-9 классов»

Английский язык

20

31.08.2021

Рахманова М. А.

Костанайский государственный университет, 2015г, «психология»

Педагог

АО НЦПК «Өрлеу, 2024г, «Музыка пәні мұғалімінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту»

Музыка

21

01.09.2023

Орынбай Т.О.

(совместитель)

Аркалықский педагогический институт имени Ы.Алтынсарина, 2017г

Педагог-модератор

АО НЦПК «Өрлеу», 2023г «10-11 сыныптарда күрделі тақырыптар бойынша география мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту»

География

22

02.09.2017

Садирова А. Б.

Навоийский государственный педагогический институт, 2014г, «иностранный язык: два иностранного языка»

Педагог

АО НЦПК «Өрлеу», 2022г «Развитие предметных компетенций учителя английского языка в рамках изучения сложных тем учебной программы для 10-11 классов»

Английский язык

23

01.11.2021

Таскимбаев А.К.

Рудненский социально-гуманитарный колледж, 2020г «учитель иностранного языка начального образования»;

Костанайский региональный университет, 2024г, «иностранный язык: два иностранных языка»

Педагог

АО НЦПК «Өрлеу», 2023г, «Использование цифровых ресурсов в преподавании предметов»

Английский язык

24

04.09.2012

Утеулин Ж. М.

Костанайский государственный университет, 2003г, «казахский язык и литераутра, иностранный язык»

Педагог-исследователь

ЦПМ, 2022г, «Аналитические компетенции педагогов школ для улучшения практики преподавания», 80 часов

Казахский язык и литература

25

01.03.2008

Шалекеева Н.М.

Ташкентский государственный педогогический институт, 1993г, «математика и информатика»

Педагог-исследователь

ЦПМ, 2022г, «Урок математики в школе: фокусы и стратегии улучшений», 160 часов

Математика

26

01.09.2013

Шалекеев О. О.

Костанайский государственный университет, 1998г, «история»

Педагог-эксперт

АО НЦПК «Өрлеу», 2023г, «Развитие предметных компетенций педагогов-организаторов начальной военной и технологической подготовки (10-11 классы)»;

АО НЦПК «Өрлеу», 2024г, «Тарих және құқық негіздері пәндерін оқытудың инновациялық әдістері»

НВТП, история

27

01.09.2018

Шукенова А.Ф.

КГПИ, 2011г, «география»

Педагог-модератор

АО НЦПК «Өрлеу», 2024г, «Образовательные технологии работы с одаренными детьми на уроках географии»

География

28

31.08.2021

Шукенова Ж.Ф.

Педагог-модератор

АО НЦПК «Өрлеу», 2022г,  PISA халықаралық зерттеулері аясында оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттырудағы қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту»

Казахский язык и литература

Баянбаев Аманжол Саналыевич работал руководителем школы с 2017 года и учителем художественного труда по 01.09.2023 года , с 01 сентября 2023 года – учителем физической культуры.

В 2023-2024 учебном году были приняты на работу молодые специалисты: Киселева В.И.- учителем математики, Жакыпова А.А., учителем начальных классов (временно с 01.09. 2023 года по 31 марта 2024г. на время отсутствия основного работника). Основной работник Избасарова Ж.П.- учитель начальных классов вышла с декретного отпуска на работу с 01.04.2024 года.

Кошенова К.К.- зам.руководителя по УВР (на 0,5 ст), учитель химии и биологии, в декретном отпуске с 01.01.2024 года.

В 2022-2023 учебном году в школе работали 37 педагогов (из них 2 учителя по совместительству, 1 – социальный педагог). Из них 33 педагогов имеют высшее образование (89,1%), 4 педагогов – среднее специальное (10,8%). По категориям: педагог-исследователь – 7 (18,9%), педагог-эксперт – 14 (37,8%), педагог-модератор – 7 (18,9%), высшая категория – 1 (2,7%), вторая категория – 1 (2,7%), без категории – 7 (18,9%). Курсы повышения квалификации прошли 17 педагогов (45,9%).

В 2023-2024 учебном году в школе работали 36 педагог ( из них 2 совметителя, 1 –социальный педагог), 33 из которых (91,6%) по школе имеют высшее педагогическое образование по соответствующему профилю. 3 педагога имеют среднее специальное (8,3%). По категориям: педагог-исследователь – 5 (13,8%), педагог-эксперт – 13 (36,1%), педагог-модератор – 6 (16,6%), вторая категория–1(2,7%), без категории–11 (30,5%). Курсы повышения квалификации прошли 17 педагогов (45,9%).

Качественный состав педагогических кадров

Учебный год

Всего педагогов

Высшая категория, Педагог- мастер, Педагог-

исследовате ль

Первая категория, Педагог- эксперт

Вторая категория, Педагог- модератор

Без категори и, педагог

2021-2022

38

Педагог- исследователь -6;

высшая кат- 1

Педагог- эксперт -15

Педагог- модератор 7

Вторая кат-1

Без категории -8

2022-2023

37

Педагог- исследовате ль -7

высшая кат-1

Педагог- эксперт -14

Педагог- модератор 7

Вторая кат-1

Без Категории 7

2023-2024

36

Педагог- исследовате ль -5

Педагог- эксперт- 13

Педагог- модератор -6

Вторая кат-1

Педагог- 11

Анализ количественного и качественного кадрового потенциала за 2 года и начало 2023-2024 учебного года показывает, что педагогический коллектив отличается относительной устойчивостью и достаточным уровнем профессионализма и методического мастерства.

Расписание уроков с 01.01.2024 года было изменено по следующим причинам:

  • С выходом в декретный отпуск зам.руководителя по УВР, учителя химии и биологии Кошеновой К.К;
  • С выходом на работу с декретного отпуска учителя русского языка и литературы Московец Т.А.

Аттестация учителей за 2021,2022,2023 года.

2021 год

ФИО

Занимаемая должность

Имеющаяся квалификационн

ая категория

Заявляемая квалификационн

ая категория

Присвоенная квалификационная категория

Результат

1

Кисекова Бахытгуль Аскаровна

Учитель самопознания

вторая

Педагог-модератор

Педагог- модератор

Набрала порог. соответствует заявленный квалификационн

ой категории

2

Коржикова Татьяна Викторовна

Социальный педагог

вторая

Педагог-модератор

Педагог- модератор

Набрала порог. соответствует заявленный квалификационн

ой категории

3

Курбанбаева Нишангуль Маханбетовна

Учитель математики

Без категории

Педагог-исследователь

Педагог-исследователь

Набрала порог. Соответствует заявленный квалификационн

ой категории

2022 год

1

Кисекова Бахытгуль Аскаровна

Учитель информатики

вторая

Педагог-модератор

Педагог-модератор

Набрала порог . Соответствует заявленный квалификационн

ой категории

2023 год

1

Шалекеев Олжас Оралович

Учитель истории

вторая

Педагог-модератор

Педагог-модератор

Набрал порог . Соответствует заявленный квалификационн

ой категории

               
  • Сведения о педагогах, работающих на условиях совместительства, и их учебная нагрузка

В 2021-2022 учебном педагогов, работающих на               условиях совместительства в Набережной школе.

ФИО

Диплом

Стаж

Категория

Курсы

Предмет

Нагрузка

1

Кулмагамбетова Кулсара Шамшиновна

«Физика и математика» Аркалыкский педагогический институт, 1984г

37,4 лет

высшая

«10-11 сынып оқушыларының білім беру нәтижелерінің сапасын арттыру контексінде физика мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту» АО «НЦПК

«Өрлеу», 2022г

Учитель физики

8 часов

2

Ткачева Надежда Юрьевна

«Математика», Рудненский социально-гуманитарный колледж, 2002г;

«Физика и информатика», Костанайская социальная академия

 13,4 лет

Математика, информатика- без категории;

Физика- педагог-модератор

АО НЦПК «Өрлеу», «Организация учебно-воспитательного процесса малокомплектной школы на основе интегративного подхода и междисциплинарного синтеза», 80 часов

Учитель математики, физики, информатики

21 час

В 2022-2023 учебном педагогов, работающих в Набережной школе по совместительству.

ФИО

Диплом

Стаж

Категория

Курсы

Предмет

Нагрузка

1

Кулмагамбетова Кулсара Шамшиновна

«Физика и математика» Аркалыкский педагогический институт, 1984г

38,4 лет

высшая

«10-11 сынып оқушыларының білім беру нәтижелерінің сапасын арттыру контексінде физика мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту» АО «НЦПК

«Өрлеу», 2022г

Учитель физики

7 часов

2

Ткачева Надежда Юрьевна

«Математика», Рудненский социально-гуманитарный колледж, 2002г;

«Физика и информатика», Костанайская социальная академия

 14,4 лет

Математика- без категории;

Физика- педагог-модератор

АО НЦПК «Өрлеу», «Организация учебно-воспитательного процесса малокомплектной школы на основе интегративного подхода и междисциплинарного синтеза», 80 часов

Учитель математики, физики

11 часов

В 2023-2024 учебном году по совместительству работали 2 педагога.

ФИО

Диплом

Стаж

Категория

Курсы

Предмет

Нагрузка

1

Кулмагамбетова  Кулсара Шамшиновна

«Физика и математика» Аркалыкский педагогический институт, 1984г

39,4 лет

высшая

«Мектептегі заманауи білім беру технологиялары», ОО Интеллектуальный центр «Инновационное образование», 2024 жыл, №SOT- LLO-288/3

Учитель физики

10 часов

2

Орынбай Тұралы Орынбайұлы

«География» Аркалыкский педагогический институт, 2017г

6 лет

Педагог-модератор

«10-11 сыныптарда күрделі тақырыптар бойынша география мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту», АО НЦПК «Өрлеу» №0693710 от 04.08.2023г

Учитель географии

10 часов

  • Сведения о прохождении аттестации руководителей государственной организации образования один раз в три года.

Аттестация администрации школы

Сведения о составе административно - управленческого аппарата:

И.о. руководителя школы: Жапкараева Ж.К., образование высшее, в данной должности- до года, имеет вторую квалификационную категорию как заместитель руководителя по УВР с 2022 года, со стажем работы 10 лет;

Кошенова К.К. – заместитель руководителя по УВР, образование высшее, в данной должности – 6 лет, имеет вторую квалификационную категорию с 2021 года. Заместитель руководителя по воспитательной работе Шукенова Ж.Ф. запланирована на первое полугодие 2025 года.

(прилагается таблица согласно приложения 7 к Методическим рекомендациям)

  • Сведения о повышении/подтверждении уровня квалификационной категории педагогами не реже одного раза в три года

Курсовая система повышения квалификация педагогических работников.

Постдипломное педагогическое образование – одно из направлений системы непрерывного образования и профессиональной подготовки педагога путем углубления, расширения и обновления его общеучебных и специальных знаний, умений и навыков.

Целью повышения квалификации педагогических работников является обновление и совершенствование их знаний для выполнения своих профессиональных обязанностей в пределах своей компетенции, повышения интеллектуального и культурного уровня, изучение законодательных и нормативных актов в сфере образования, совершенствование навыков владения государственным языком, освоение информационно-коммуникативных технологий. КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области осуществляет свою деятельность согласно планов УВП и ВШК, ежегодно утверждаемых на августовском педагогическом совете. Администрация образовательного учреждения создает условия для развития профессиональной компетентности педагогов на основе непрерывного повышения квалификации. Наличие в школе перспективного плана повышения квалификации педагогических и руководящих работников позволяет проводить мониторинг уровня квалификации педагогов и определять необходимость прохождения курсов каждому педагогу. Знания, полученные на этих курсах, педагоги активно внедряют в учебный процесс. Обучение педагогов на курсах ПК связано с введением новых стандартов образования. Повышение квалификации учителей – это вид дополнительного профессионального образования, обновление, углубление полученных ранее профессиональных знаний, совершенствование деловых качеств работников образования, удовлетворение их образовательных потребностей, связанных с профессиональной деятельностью. Главными партнерами в организации и проведении курсовой подготовки педагогов являются следующие организации – АО НЦПК «Өрлеу» по Костанайской области, АОО «Центр педагогического мастерства». Данные организации утверждены Министром образования и науки Республики Казахстан. Курсовая подготовка и переподготовка педагогических кадров в КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области ведется регулярно.

Прохождение курсов повышения квалификации за 3 года

Учебный год

Количество педагогов Всего

Количество педагогов прошедших курсы

2021-2022

38

21 (55,2%)

2022-2023

37

17 (45,9%)

2023-2024

36

23 (63,8%)

Прохождение курсов повышения квалификации администрации школы

ФИО учителя

Тема курсов

Сроки

№ сертификата, дата

1.

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

ЦПМ г.Костанай, По воспитательной работе по профессиональной ориентации школьников, 40 часов

Май 2020г

БЖ №132120 от 05.06.2020г

2.

Кошенова Кымбат Касымкановна

ЦПМ г.Костанай По образовательной программе повышения вкалификации заместителей руководителей общеобразовательных организаций в рамках обновления содержания среднего образования РК, 40 часов

Январь 2021г

1d1657da от 12.02.2021г

3.

Шукенова Жанна Фазылхановна

АО НЦПК «Өрлеу», «Организация учебно-воспитательного процесса малокомплектной школы на основе интегративного подхода и междисциплинарного синтеза», 80 часов

19-30.04.2021г

№0421340 от 30.04.2021г

4.

Жапкараева Жулдызай Калдыбековна

2022г, ОО «Интеллектуальный центр «Инновационное образование», «Менеджмент в образовании», 80 часов

16-23 мая, 2022г

№MIO-LLO-001/1, от 23 мая 2022г

5.

Кисекова Бахытгуль Аскаровна

АО «Өрлеу», «Цифровое решение в управлении малокомплектной школой»

АО НЦПК «Өрлеу», 21.08-01.09.2023г

№0695135 от 01.09.2023г

6

Кисекова Бахытгуль Аскаровна

АО «Өрлеу», «Развитие этнокультурных компетенций в системе среднего образования в условиях глобализации»

АО НЦПК «Өрлеу», 02-13.10. 2023г

№0809837 от 13 октября 2023г, онлайн

Педагоги прошли следующие курсы повышения квалификации в 2023-2024 учебном году:

ФИО учителя

Тема курсов

Место прохождения курсов, сроки

№ сертификата

1.                   

Мусаева Зарина Хасымханқызы

 «Жаһандық құзыреттіліктер»

АО НЦПК «Өрлеу»,

18-29.09. 2023г

№0723132 от 29 сентября 2023г

2.                   

Мусаева Зарина Хасымханқызы

 «Научно-методические основы психолого-педагогического просвещения родителей»

НАО «НИГРЧ»

04-15.09.2023г

№0026147 от 15 сентября 2023г

3.                   

Шалекеев Олжас Оралович

 «Развитие предметных компетенций педагогов-организаторов начальной военной и технологической подготовки (10-11 классы)»

АО НЦПК «Өрлеу»,

04-15.09. 2023г

№0695428 от 15 сентября 2023г

4.                   

Каримова Анара Турсумбековна

 «Повышение профессиональной компетентности педагогов в сфере дизайна и художественного моделирования»

АО НЦПК «Өрлеу»,

04-15.09. 2023г

№ 0695335 от 15 сентября 2023г

5.                   

Жапкараева Жулдызай Калдыбековна

 «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәні педагогтерінің базалық және пәндік құзыреттіліктерін дамыту «5-9 сыныптар)»

АО НЦПК «Өрлеу»,

18-29.09. 2023г

№0723045 от 29 сентября 2023г

6.                   

Рахманова Макпал Азимбекқызы

 «Научно-методические основы психолого-педагогического просвещения родителей»

НАО «НИГРЧ», 18-29.09.2023г

№0032200 от 29.09.2023г

7.                   

Мирошниченко Жанна Сапарбековна

 «Научно-методические основы психолого-педагогического просвещения родителей»

НАО «НИГРЧ», 18-29.09.2023г

№0033073 от 29.09.2023г

8.                   

Агунькина Оксана Анатольевна

 «Теория и практика применения методов Action Research, Lesson Study, Learning Study

АО НЦПК «Өрлеу»,

16-27.10.2023г

№0810289 от 27.10.2023г

9.                   

Баянбаева Зарина Муратовна

Развитие компетенций педагогов для проведения профессиональной ориентации обучающихся в современных условиях. 80 x

АО НЦПК «Өрлеу»,

16-27.10.2023г

№0810349 от 27.10.2023г

10.               

Баянбаева Зарина Муратовна

«Урок в начальной школе? Фокусы и стратегии улучшений», 120 ч

ЦПМ,

06-17 ноябрь 2023г

№013894 13.12.2023

11.               

Ватолина

Ирина Ивановна

 «Современные технологии обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями»

АО НЦПК «Өрлеу»,

16-20.10.2023г

№0809942 от 20.10.2023г

12.               

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

«Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы Я2»

АО НЦПК «Өрлеу», 26.03-05.04.24г

№0812885 от 05 .04.2024г

13.               

Баянбаев Аманжол Саналыевич

«Глобальные компетенции»

АО НЦПК «Өрлеу»,

22.04-03.05.24г

№0813292 от 03.05.2024г

14.               

Якупова Кенжеш Искергеновна

«Развитие профессиональной компетентности педагога по формированию этнокультурных ценностей у детей дошкольного возраста(

 АО НЦПК «Өрлеу», 13-23.05.2024г

№0813490 от 23 мая 2024 г

15.               

Рахманова Макпал Азимбекқызы

 «Музыка пәні мұғалімінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту»

АО  НЦПк «Өрлеу»,

27.05-07.06,2024г

№0814052 от 07.06.2024г

16.               

Шалекеев Олжас Оралович

«Тарих және құқық негіздері пәндерін оқытудың инновациялық әдістері»

АО НЦПК «Өрлеу», 27.05-07.06.2024г

№0813960 от 07.06.2024г

17.               

Каракаева Жанслу Аманжоловна

«Организация работы с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях дошкольной организации»

АО НЦПК «Өрлеу», 03-13.06.2024г

№0814125 от 20.06.2024г

18.               

Московец Таисия Александровна

«Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы»

АО НЦПК «Өрлеу», 10-21.06.2024г

№0814285 от 21.06.2024г

19.               

Алина Бакыткул Калиқызы

 «Химияны оқытудағы инновациялар мен заманауи технологиялар»;

АО НЦПК «Өрлеу», 10-21.06.2024г

№0814398 от 21 июня 2024г

20.               

Мусаева Зарина Хасымханқызы

«Инклюзивті білім беру жағдайында педагогтердің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту»

АО НЦПК «Өрлеу», 24.06-05.07.2024г

№0814926 от 05.07.2024г

21.               

Шукенова Айгерим Фазылхановна

«Образовательные технологии работы с одаренными детьми на уроках географии»

АО НЦПК «Өрлеу», 24.06-05.07.2024г

№0814656 от 05.07.2024г

22.               

Киселева Валентина Игоревна

"Преподавание математики: современные тенденции и методы"

АО НЦПК «Өрлеу»,

12-23.08.2024г

23.               

Кошерова Меруерт Умбетбаевна

«Теоритические и методические основы интегрированногообученияв начальных классах»

ОО Интеллектуальный центр «Инновационное образовани», 29.07-05.08.2024г

По заявке

  • Сведения о педагогах (при наличии), подготовивших победителей районных и/или областных этапов конкурсов и соревнований и/или участников и победителей республиканских конкурсов и соревнований за последние 3 года, утвержденных уполномоченным органом в сфере образования

2021-2022 учебный год

Название конкурса

ФИО учителя

ФИ ученика

место

Уровень

1

Районный этап  IV Республиканского интеллектуального конкурса юных историков «Моя малая Родина»

Жумабаева Гулим Батыргалиевна

Жалгасова Ақниет

2

район

2

Районный этап   Республиканского  конкурса исследовательских проектов «Зерде»

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Жақыпова Сағыныш

2

район

3

Районный этап   Республиканского  конкурса исследовательских проектов «Зерде»

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Сабетова Асем

3

район

4

Районный этап   Республиканского  конкурса исследовательских проектов «Зерде»

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Танибергенова Айгерим

3

район

5

Областной конкурс «Мен – тәуелсіз улдің ұланымын»

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Оңғарбаева Асылзат

3

район

6

Абай и Махамбет оқулары

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Жалгасова Акниет

2

район

7

Абай и Махамбет оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Боранбаева Раушан

3

район

8

Абай и Махамбет оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Танибергенова Айгерим

2

район

9

Абай и Махамбет оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Сабетова Асем

2

район

10

Абай и Махамбет оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Оңғарбаева Нурбала

1

район

11

Абай и Махамбет оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Мейрамғалиқызы Дильнас

2

район

12

Абай и Махамбет оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Жақыпова Сағыныш

1

район

13

По произведениям А.Байтурсанова «Проба пера» конкурс

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Аманбаева Акниет

1

район

14

конкурс эссе по произведениям А.Байтурсынова «Ахмет Байтұрсынов – қазақ даласының ұлы баласы»

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Туребаева Дарига

1

район

15

конкурс эссе по произведениям А.Байтурсынова «Ахмет Байтұрсынов – қазақ даласының ұлы баласы»

Жапкараева Жулдызай Калдыбековна

Жайлыбаев Ақнұр

1

район

16

НОУ по общеобразовательным предметам (районный этап)

Дуйсембаева Зоя Сериковна

Тырышкин Максим

1

район

17

НОУ по общеобразовательным предметам (районный этап)

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Аманбаева Акниет

1

район

18

НОУ по общеобразовательным предметам (районный этап)

Головченко Раиса Викторовна

Аскарова Тамилла

3

район

19

НОУ по общеобразовательным предметам (районный этап)

Жумабаева Гулим Батыргалиевна

Туребаева Дарига

3

район

20

Республиканский дебатный турнир для учащихся «Ұшқыр ой алаңы» (районный этап)

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

Туребаева Дарига

2

район

21

Республиканский дебатный турнир для учащихся «Ұшқыр ой алаңы» (районный этап)

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

Аманбаева Акниет

2

район

22

районные соревнования по национальным видам спорта «Асық ату»

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Акылбеков Руслан

1

район

23

районные соревнования по национальным видам спорта «Асық ату»

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Жакыпов Мейірімжан

2

район

24

районные соревнованиях  по Легкой атлетике

Калиев Ильяс Айдарханович

Евдокимова Анжелина

1

район

25

Фестиваль мультимедтйных проектов в номинации «Фильмы»

Кисекова Бахыт Аскаровна

Аскарова Тамилла

1

район

26

 Конкурс эссе, который организовал и провел общественный фонд «Sanaly urpaq – 2050» совместно с Аппаратом акима района Беимбета Майлина

Головченко Раиса Викторовна

Аскарова Тамилла

1

район

27

районный тур республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам

Жумабаева Гулим Батыргалиевна

Жүніс Аружан

2

район

28

Областная олимпиада по казахскому языку среди учащихся 8 классов сельских школ

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

Гилина Ульяна

3

область

29

Областная олимпиада по казахскому языку и литературы среди 7-10 классов

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

Кламм Кристина

3

область

30

Областная олимпиада по казахскому языку и литературы среди 7-10 классов

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

Аскарова Тамилла

2

область

31

Областная олимпиада по казахскому языку и литературы среди 7-10 классов

Жапкараева Жулдызай Калдыбековна

Жакыпов Нуржан

2

область

32

Областная олимпиада по казахскому языку и литературы среди 7-10 классов

Жапкараева Жулдызай Калдыбековна

Шакиров Магжан

3

область

33

Ыбырай оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Жақыпова Сағыныш

2

область

34

Областной конкурс «Кітап – асыл қазына»

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Амандыков Даурен

3

область

35

Областной конкурс «Кітап – асыл қазына»

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Жақыпов Нұржан

3

область

36

Областной конкурс «Кітап – асыл қазына»

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Туребаева Дариға

3

область

37

Областной конкурс «Кітап – асыл қазына»

Московец Таисия Александровна

Евдокимова Анжелина

3

область

38

Кітап – асыл қазына

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Жүніс Аружан

2

область

39

Кітап – асыл қазына

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Амандыков Даурен

3

область

40

Кітап – асыл қазына

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Жалғасова Ақниет

3

область

41

Кітап – асыл қазына

Головченко Раиса Викторовна

Покрышкина Эльвира

2

область

42

Кітап – асыл қазына

Головченко Раиса Викторовна

Аскарова Тамилла

2

область

43

Олимпиада «Ұлы мұра», посвященная 150-летию А.Байтурсынова

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Дюсенбай Сәнімгүл

3

область

44

Олимпиада «Ұлы мұра», посвященная 150-летию А.Байтурсынова

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Туребаева Дариға

3

область

45

Олимпиада «Ұлы мұра», посвященная 150-летию А.Байтурсынова

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Жақыпов Нуржан

3

область

46

рейтинговая олимпиада по химии

Кошенова Кымбат Касымкановна

Костылева Дарья

3

область

47

Мұқағали Мұқатаев оқулары

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Аманбаева Ақниет

3

область

48

конкурс эссе «Табиғатты қорғау – Отанды қорғау»

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Туребаева Дариға

1

область

49

Областной   конкурс авторских стихотворений «Ер есімі – ел есінде», посвященного 77-летию Победы в Великой Отечественной войне для учащихся 7-9 классов общеобразовательных школ из сельской местности

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Аманбаева Ақниет

1

область

50

Дистанционная олимпиада по химии Костанай дарыны

Кошенова Кымбат Касымкановна

Видлацкий Владимир

3

область

51

Дистанционная олимпиада по химии Костанай дарыны

Кошенова Кымбат Касымкановна

Гилина Ульяна

3

область

52

Дистанционная олимпиада по химии Костанай дарыны

Кошенова Кымбат Касымкановна

Евдокимова Анжелина

3

область

53

Дистанционная олимпиада по химии Костанай дарыны

Кошенова Кымбат Касымкановна

Кламм Кристина

3

область

54

Дистанционная олимпиада по химии Костанай дарыны

Кошенова Кымбат Касымкановна

Нурлаулы Ербол

3

область

55

Дистанционная олимпиада по химии Костанай дарыны

Кошенова Кымбат Касымкановна

Нуржанов Мирам

3

область

56

Дистанционная олимпиада по химии Костанай дарыны

Кошенова Кымбат Касымкановна

Костыдева Мария

3

область

57

областные соревнования по национальным видам спорта «Асық ату»

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Акылбеков Руслан

1

область

58

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Агунькина Оксана Анатольевна

Зинченко Виктрия

2

область

59

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Агунькина Оксана Анатольевна

Косарцева Лидия

2

область

60

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Агунькина Оксана Анатольевна

Гольцер Эдуард

2

область

61

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Баянбаева Зарина Муратовна

Есмағомбет Ақбаян

1

область

62

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Баянбаева Зарина Муратовна

Кисекова Томирис

1

область

63

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Баянбаева Зарина Муратовна

Московец Радмила.

1

область

64

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Баянбаева Зарина Муратовна

Хасанов Арыстан

2

область

65

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Алтынбаев Ислам

2

область

66

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Аманбай Карлыгаш

2

область

67

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Карелин Егор

2

область

68

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Гейнц Маргарита

3

область

69

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Дуйсембаева Томирис

3

область

70

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Есмағомбет Мансұр

3

область

71

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Косарцев Егор

3

область

72

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Утетлеева Жазира Абдигалимовна

Серикова Айсая

3

область

73

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Утетлеева Жазира Абдигалимовна

Орынқожаев Жанболат

3

область

74

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Утетлеева Жазира Абдигалимовна

Жадигеров Манарбек

3

область

75

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Утетлеева Жазира Абдигалимовна

Байдильдин Наурызбек

3

область

76

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Агунькина Оксана Анатольевна

Есмагомбетова Аруна

1

область

77

«Атамекен» облыстық зияткерлік-танымдық ойын

Агунькина Оксана Анатольевна

Соколенко Александр

1

область

78

Республикалық биология пәнінен оқушылар арасындағы онлаин олимпиада

Алина Бақыткұл Қалиқызы

Туребаева Дариға

1

республика

79

конкурс «Кенгуру математика для всех»

Агунькина Оксана Анатольевна

Есмагомбетова Аруна

3

республика

80

конкурс «Кенгуру математика для всех»

Баянбаева Зарина Муратовна

Кисекова Томирис

3

республика

81

9 открытый республиканский турнир по дзюдо среди младших юношей и девушек посвященный дню защиты детей

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Елдейбек Әдемі

1

республика

82

IQANAT

Интеллектуальная олимпиада для учащихся 8 классов из сельских школ

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Аманбаева Акниет

сертификат

республика

2021-2022 учебный год

Название конкурса

ФИО учителя

ФИ ученика

Место

Уровень

1

Конкурс "Сөйле"

Каракаева Жанслу Аманжоловна

Алтынбаева Замира

3

район

2

"Шымырлық пен шеберлік күні"

Бахтыбаева  Зияда        Куттимуратовна                   

Жандыбай Бекнур

2

район

3

Ахмет Байтұрсынұлы 150 жылдығына және Қазақстан Республикасы халықтарының тілдері күніне орай, "Ахмет Байтұрсынұлының мысалдары" атты аудандық байқауы

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Мейрамғалиқызы Дильназ

1

район

4

"Менің туған өлкем" тақырыбындағы эссе номинациясында "Менің кіші Отаным" жас тарихшылардың V Республикалық интелектуалдық конкурсы

Жумабаева Гулим Батыргалиевна

Жалғасова Ақниет

1

район

5

Дебатный турнир среди молодежи района на тему "Коррупция - негативное правовое и социальное явление" в рамках проекта "Mailyna adaldyq alany"

Аубакирова Айзада Жуматаевна

Туребаева Дариға, Буранбаева Раушан

3

район

6

Конкурс эссе "Менің сүйікті өлкем"

Аубакирова Айзада Жуматаевна

Зинченко Виктория

1

район

7

Майлина оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Буранбаева Раушан

1

райн

8

Майлина оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Жакыпова Сағыныш

3

райн

9

"Ахмет Байтұрсынұлы - тіл көсемі" Ахмет оқулары аудандық байқау

Жапкараева Жулдызай Калдыбековна

Жумадин Сержан

3

район

10

"Ахмет Байтұрсынұлы - тіл көсемі" Ахмет оқулары аудандық байқау

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Боранбаев Раушан

1

район

11

"Ахмет Байтұрсынұлы - тіл көсемі" Ахмет оқулары аудандық байқау

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Оңғарбаева Нурбала

1

район

12

"Ахмет Байтұрсынұлы - тіл көсемі" Ахмет оқулары аудандық байқау

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Мейрамғалиқызы Дильназ

2

район

13

"Ахмет Байтұрсынұлы - тіл көсемі" Ахмет оқулары аудандық байқау сценка

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Сабетова Асем

1

район

14

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Сабетова Асель

1

район

15

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Буранбаева Раушан

1

район

16

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Жакыпова Сағыныш

1

район

17

Соревнования по тоғызқұмалақ

Қуанышбай Ерғанат Қайратұлы

Жакыпова Сағыныш

3

район

18

Әбіш оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Оңғарбаева Нурбала

1

район

19

Әбіш оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

   

1

район

20

Әбіш оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Сабетова Асем

1

район

21

Әбіш оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Сабетова Асель

1

район

22

Әбіш оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Буранбаева Раушан

1

район

23

Әбіш оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Жакыпова Сағыныш

1

район

24

Әбіш оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Танибергенова Айгерим

1

район

25

IQANAT
Интеллектуальная олимпиада для учащихся 8 классов из сельских школ

Танибергенова Айгерим

1

район

26

Республиканский конкурс научных проектов "Зерде"

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Зубова Виктория

1

район

27

Республиканский конкурс научных проектов "Зерде"

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Сабетова Әсем

1

район

28

Республиканский конкурс научных проектов "Зерде"

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Жақыпова Сағыныш

2

район

29

Республиканский конкурс научных проектов "Зерде"

Агунькина Оксана Анатольевна

Косарцева Лидия

3

район

30

Конкурс научных проектов по общеобразовательным предметам

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Танибергенова Айгерим

3

район

31

Қазақстан халықтарының Тілдер күніне орай 8 сынып оқушыларына арналған қазақ тілінен облыстық қышықтық олимпиада

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

Костылева Мария

2

область

32

Қазақстан халықтарының Тілдер күніне орай 8 сынып оқушыларына арналған қазақ тілінен облыстық қышықтық олимпиада

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

Нурахметова Аружан

3

область

33

Қазақстан халықтарының Тілдер күніне орай 8 сынып оқушыларына арналған қазақ тілінен облыстық қышықтық олимпиада

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

Парижжанова Дильназ

2

область

34

дистанционная олимпиада по казахскому языку для 7-10 классов

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

Костылева Мария

1

область

35

дистанционная олимпиада по казахскому языку для 7-10 классов

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

Парижжанова Дильназ

1

область

36

дистанционная олимпиада по казахскому языку для 7-10 классов

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

Нурахметова Аружан

2

область

37

дистанционная олимпиада по казахскому языку для 7-10 классов

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

Довголенок Никита

2

область

38

дистанционная олимпиада по казахскому языку для 7-10 классов

Жапкараева Жулдызай Калдыбековна

Шайзатов Даулет

2

область

39

дистанционная олимпиада по казахскому языку для 7-10 классов

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Акылбекова Айгерим

3

область

40

дистанционная олимпиада по казахскому языку для 7-10 классов

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Жалғасова Ақниет

2

область

41

Онлайн викторина "Мәнгілік Ел" по истории Казахстана для учащихся 8 классов общеобразовательных школ из сельской местности

Дуйсембаева Зоя Сериковна

Костылева Мария

3

область

42

Онлайн викторина "Мәнгілік Ел" по истории Казахстана для учащихся 8 классов общеобразовательных школ из сельской местности

Дуйсембаева Зоя Сериковна

Мансуров Мансур

3

область

43

Онлайн викторина "Мәнгілік Ел" по истории Казахстана для учащихся 8 классов общеобразовательных школ из сельской местности

Жумабаева Гулим Батыргалиевна

Буранбаева Раушан

3

область

44

Областной тур Республиканского конкурс чтений (очное участие)

Жапкараева Жулдызай Калдыбековна

Елдейбек Бекжан

3

область

45

Областная викторина посвященная 125-летию Мухтара Ауезова

Кульпеисова Гульдрайхан Актаевна

Галковский Максим

3

область

46

Областной конкурс «Кітап - асыл қазына»

Головченко Раиса Викторовна

Головченко Данил

3

область

47

Областной конкурс «Кітап - асыл қазына»

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Аманбаева Ақниет

1

область

48

Областной конкурс «Кітап - асыл қазына»

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Туребаева Дариға

3

область

49

Областной конкурс «Кітап - асыл қазына»

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Фазыл Сабина

3

область

50

Областной конкурс «Кітап - асыл қазына»

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Амандыков Даурен

3

область

51

Областной конкурс «Кітап - асыл қазына»

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Кожегалиева Расима

3

область

52

Областной конкурс «Кітап - асыл қазына»

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Шакиров Мағжан

3

область

53

Областной конкурс «Кітап - асыл қазына»

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Жақыпов Нуржан

3

область

54

Қенес одағының батыры С.Баймағамбетовтың ерлігінің 80-жылдығына арналған "Бес асық - асық ату" облыстық мектеп лига

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Акылбеков Руслан

1

область

55

Қенес одағының батыры С.Баймағамбетовтың ерлігінің 80-жылдығына арналған "Бес асық - асық ату" облыстық мектеп лига

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Жакыпов Мейірімжан

1

область

56

Қенес одағының батыры С.Баймағамбетовтың ерлігінің 80-жылдығына арналған "Бес асық - асық ату" облыстық мектеп лига

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Жунайд Ақтілек

1

область

57

Юношеский Чемпионат по "Асык ату"

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Жакыпов Мейірімжан

1

область

58

Юношеский Чемпионат по "Асык ату"

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Акылбеков Руслан

2

область

59

Юношеский Чемпионат по "Асык ату"

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Жунайд Ақтілек

3

область

60

Чемпионат области по смешанным единоборствам среди юношей 12-13 лет

Майдабеков Ерасыл

3

область

61

Чемпионат области по смешанным единоборствам среди юношей 14-15 лет

Нуржанов Мейрам

3

область

62

Әбішев оқулары

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Набережная ОШ

3

область

63

"Жарқын болашақ"

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Буранбаева Раушан

2

область

64

игра "Атамекен"

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Аманбай Қарлығаш

2

область

65

игра "Атамекен"

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Есмағомбет Мансұр

2

область

66

игра "Атамекен"

Баянбаева Зарина Муратовна

Есмағомбет Ақбаян

2

область

67

игра "Атамекен"

Агунькина Оксана Анатольевна

Гольцер Эдуард

3

область

68

игра "Атамекен"

Агунькина Оксана Анатольевна

Есмагомбетова Аруна

3

область

69

игра "Атамекен"

Агунькина Оксана Анатольевна

Зинченко Виктория

3

область

70

игра "Атамекен"

Агунькина Оксана Анатольевна

Соколенко Александр

3

область

71

игра "Атамекен"

Агунькина Оксана Анатольевна

Хасанов Аслан

3

область

72

Открытые региональные соревнования по Тоғызқұмалақ

Қуанышпай Ерқанат Қайратұлы

Казиев Алихан

3

область

73

Открытые региональные соревнования по Тоғызқұмалақ

Қуанышпай Ерқанат Қайратұлы

Жакыпова Сағыныш

3

область

74

 областная дистанционная олимпиада по химии Костанай дарыны

Кошенова Кымбат Касымкановна

Варавва Арианна

2

область

75

 областная дистанционная олимпиада по химии Костанай дарыны

Алина Бақытқұл Қалиқызы

Мейрамғалиқызы Дильназ

2

область

76

 областная дистанционная олимпиада по химии Костанай дарыны

Алина Бақытқұл Қалиқызы

Жақыпова Сағыныш

2

область

77

 областная дистанционная олимпиада по химии Костанай дарыны

Кошенова Кымбат Касымкановна

Мансуроа Муслим

3

область

78

 областная дистанционная олимпиада по химии Костанай дарыны

Кошенова Кымбат Касымкановна

Коренкович Анна

2

область

79

 областная дистанционная олимпиада по химии Костанай дарыны

Кошенова Кымбат Касымкановна

Аскарова Диляра

3

область

80

 областная дистанционная олимпиада по химии Костанай дарыны

Кошенова Кымбат Касымкановна

Мурыгин Михаил

3

область

81

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Баянбаева Зарина Муратовна

Есмағомбет Ақбаян

1

республика

82

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Баянбаева Зарина Муратовна

Кузбагарова Раушан

1

республика

83

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Баянбаева Зарина Муратовна

Кисекова Томирис

3

республика

84

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Баянбаева Зарина Муратовна

Московец Радмила

3

республика

85

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Баянбаева Зарина Муратовна

Мансурова Малика

3

республика

86

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Баянбаева Зарина Муратовна

Хасанов Арыстан

3

республика

87

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Баянбаева Зарина Муратовна

Каракаева Альмира

3

республика

88

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Алтынбаев Ислам

2

республика

89

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Гейнц Маргарита

2

республика

90

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Аманбай Қарлығаш

2

республика

91

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Зубова Виктория

2

республика

92

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Кошенова Кымбат Касымкановна

Дюсенбай Жәмиля

1

республика

93

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Кошенова Кымбат Касымкановна

Гольцер Кристина

3

республика

94

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Курбанбаева Нишангул Махамбетовна

Майдабеков Ерасыл

2

республика

95

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Курбанбаева Нишангул Махамбетовна

Боранбаева Раушан

3

республика

96

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Алина Бақытқұл Қалиқызы

Танибергенова Айгерим

1

республика

97

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Утетлеева Жазира Абдигалимовна

Абилханов Ерсын

1

республика

98

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Утетлеева Жазира Абдигалимовна

Жадигерова Жанар

2

республика

99

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Кулбазарова Улзира Калилаевна

Алматова Айдана

3

республика

100

Республиканский интеллектуальный марафон "Акбота"

Кулбазарова Улзира Калилаевна

Буранбаев Айдынбек

3

республика

101

Школьная лига по "Асык ату"

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Акылбеков Руслан

участие

республика

102

Школьная лига по "Асык ату"

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Жунайд Ақтілек

участие

республика

103

Школьная лига по "Асык ату"

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Онгарбаев Мұқағали

участие

республика

104

Международный игровой конкурс «Кенгуру -математика для всех»

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Аманбай Қарлығаш

1

международный

105

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Гаврюшенко Матвей

1

международный

106

Нурахметова Гаухар Серикбаевна

Зубова Виктория

1

международный

 

2023-2024 учебный год

Название конкурса

ФИО учителя

ФИ ученика

место

Уровень

1.

Районный этап Республиканской олимпиады по

общеобразовательным предметам

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Сабетова Асем

1

районный

2.

Районный этап Республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Жалғасова Ақниет

1

районный

3.

Районный этап Республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Акылбекова Айгерим

1

районный

4.

Районный этап Республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Танибергенова Айгерим

1

районный

5.

Районный этап Республиканской олимпиады по

общеобразовательным предметам

Дуйсембаева Зоя Сериковна

Саканова Даяна

1

районный

6.

Районный этап Республиканской олимпиады по

общеобразовательным предметам

Алдабаева Гулниса Егембергеновна

 Дюсембай Жамиля

3

районный

7.

Районный этап Республиканской олимпиады по

общеобразовательным предметам

Жумабаева Гулим Батыргалиевна

Абдулмансур Бекжан

3

районный

8.

Областной этап Республиканской олимпиады по

общеобразовательным предметам

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Сабетова Әсем

сертификат

областной

9.

Областной этап Республиканской олимпиады по

общеобразовательным предметам

Дуйсембаева Зоя Сериковна

Саканова Даяна

сертификат

областной

10.

Областной этап Республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Жалғасова Ақниет

сертификат

областной

11.

Областной этап Республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам

Жумабаева Гулим Батыргалиевна

Акылбекова Айгерим

сертификат

областной

12.

Областной этап Республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам

Жумабаева Гулим Батыргалиевна

Танибергенова Айгерим

сертификат

областной

13.

спортивные соревновнования по баскетболу, в рамках празднования 145-летия Спандияра Кобеева

Баянбаев Аманжол Саналыевич

Таскимбаева Лаура

1

14.

Баянбаев Аманжол Саналыевич

Танирбергенова Айгерим

1

районный

15.

Баянбаев Аманжол Саналыевич

Туребаева Дарига

1

районный

16.

Баянбаев Аманжол Саналыевич

Галиева Карина

1

районный

17.

Баянбаев Аманжол Саналыевич

Буранбаева Раушан

1

районный

18.

Баянбаев Аманжол Саналыевич

Кубец Луиза

1

районный

19.

Баянбаев Аманжол Саналыевич

Якубовская Снежанна

1

районный

20.

олимпиада по географии

Орынбай  Тұралы Орынбайұлы

Жайлыбаев  Акнур

3

районный

21.

Районный турнир по Тоғызқұмалақ, посвященный Дню республики Казахстан

Қуанышбай Ерқанат Қайратұлы

Серикова Айсая

1

районный

22.

Қуанышбай Ерқанат Қайратұлы

Жақыпов Мейірімжан

2

районный

23.

Қуанышбай Ерқанат Қайратұлы

Сабетова Әсем

2

районный

24.

Қуанышбай Ерқанат Қайратұлы

Казыев Алихан

3

районный

25.

Қуанышбай Ерқанат Қайратұлы

Жадигеров Манарбек

3

районный

26.

районный турнир по шахматам "Алтын тұлпар"

Баянбаев Аманжол Саналыевич

Довгаленок Никита

2

районный

27.

Баянбаев Аманжол Саналыевич

Мансуров Мансур

2

районный

28.

Баянбаев Аманжол Саналыевич

Таскимбаева Лаура

2

районный

29.

Баянбаев Аманжол Саналыевич

Мансуров Муслим

3

районный

30.

Баянбаев Аманжол Саналыевич

Жайлыбаев Ақнұр

3

районный

31.

Баянбаев Аманжол Саналыевич

Дюсенбай Жәмиля

3

районный

32.

литературно-поэтический конкурс, посвященный 130-летию поэта Ильяса  Жансугурова «Қазақ поэзиясының Құлагері»

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Онгарбаева Нурбала

1

районный

33.

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Жакыпова Саганыш

1

районный

34.

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Сабетова Әсем

1

районный

35.

олимпиада по казахскому языку  "Жарқын болашақ"

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Оңғарбаева Нурбала

1

районный

36.

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Боранбаева Раушан

1

районный

37.

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Амандыков Даурен

сертификат

районный

38.

Конкурс «Әбіш оқулары»

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Сайдалы Дарина

3

районный

39.

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Сабетова Әсем

3

районный

40.

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Кабулова Мариям

2

районный

41.

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Танирбергенова Әйгерім

2

районный

42.

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

1.Боранбаева Раушан

2.Жақыпова Сағыныш

3.Оңғарбаева Нұрбала

4.Мейрамғалиқызы Ділназ

5.Бостан Қанағат

1

районный

43.

Районный этап школьной лиги по Асық ату

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Жақыпов Нұржан

1

районный

44.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Амандыков Даурен

1

районный

45.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Бостан Қанағат

1

районный

46.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

«Набережный» командасы

1

районный

47.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Ақылбеков Руслан

1

районный

48.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Жақыпов Мейрімжан

1

районный

49.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Жунайд  Ақтілек

1

районный

50.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

«Набережный» командасы

1

районный

51.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Қалдыбек  Асылха

1

районный

52.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Торешов Нурдидар

1

районный

53.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Жакып  Нурдидар

1

районный

54.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

«Набережный» командасы

1

районный

55.

Районное соревнование  «Тоғызқұмалақ»

Қуанышбай Ерқанат Кайратович

Жақып Нұрдидар

3

районный

56.

Қуанышбай Ерқанат Кайратович

Қалдыбек Асылхан

3

районный

57.

Қуанышбай Ерқанат Кайратович

Жақыпова Лара

3

районный

58.

Қуанышбай Ерқанат Кайратович

Жунайд Ақмөлдір

3

районный

59.

Қуанышбай Ерқанат Кайратович

Жакыпов Мейрімжан

2

районный

60.

Қуанышбай Ерқанат Кайратович

Жайлыбаев Ақнұр

2

районный

61.

Қуанышбай Ерқанат Кайратович

Жакыпова Сағыныш

2

районный

62.

Қуанышбай Ерқанат Кайратович

Сабетова Асем

2

районный

63.

Конкурс «Абай Оқулары»

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Кабулова Марьям

2

районный

64.

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Мейрамғалиқызы Ділназ

2

районный

65.

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Жақыпова Сағыныш

1

районный

66.

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Оңғарбаева Нұрбала

3

районный

67.

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Танирбергенова Әйгерім

3

районный

68.

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Туребаева Дарига

3

районный

69.

Республиканский конкурс научных проектов  "Зерде"

Утеулин Ж.М

Жақып Нұрдидар

1

районный

70.

Жумаева Г.Б.

Жумадин Бекжан

3

районный

71.

Нурахметова Г.С.

Зубова Виктория

3

районный

72.

Жапкараева Ж.К.

Жайлыбаев Ақнұр

3

районный

73.

Жапкараева Ж.К.

Қалдыбек Ақнұр

3

районный

74.

Кужамбетова Г.Ж.

Оңғарбаева Нұрбала

1

районный

75.

районный конкурс научных проектов по общеобразовательным предметам

Кужамбетова Г.Ж.

Оңғарбаева Нұрбала

1

районный

76.

Кужамбетова Г.Ж.

Сабетова Әсем

3

районный

77.

Кужамбетова Г.Ж.

Танибергенова Әйгерім

3

районный

78.

олимпиаде для 8-х классов IQanat

Кужамбетова Г.Ж.

Сабетова Асем

Сертифик

районный

79.

Кисилева Валентина Игоревна

Аскарова Диляра

сертифик

районный

80.

Конкурс НОУ по общеобразовательным проектам

Кужамбетова Г.Ж.

Танирбергенова Айгерім

3

областной

81.

Республиканский конкурс научных проектов  "Зерде"

Утеулин Жалгасбек Мухамбетуалиевич

Жакып Нұрдидар занял

3

областной

82.

дистанционная олимпиада по английскому языку "Funny Englich"

Мусаева Зарина Хасымхановна

Головченко Сергей

2

областной

83.

Мусаева Зарина Хасымхановна

Аманбай Карлыгаш

2

областной

84.

Садирова Айнур Байсариевна

Энгельс Нұрасыл

3

областной

85.

Областной Чемпионат по Асық ату

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Акылбеков Руслан

1

областной

86.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Жакыпов Мейірімжан

2

областной

87.

жазушы Спандияр Көбеевтің туғанынан 145-жылдығыны арналған 9-11 сынып оқушылар арасындағы "Бес тас - Асық ату" облыстық мектеп лига

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Жакыпов Нуржан

1

областной

88.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Амандыков Даурен

3

областной

89.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Бостан Қанағат

3

областной

90

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Набережная ОШ среди 9-11 кл

2

областной

91.

Областной турнир по Асық ату и Бес асық, посвященный Дню Независисимости РК

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Акылбеков Руслан

1

областной

92.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Жакыпов Мейірімжан

2

областной

93.

викторина, посвященная 125 - летию Каныша Сатпаева «Қаныш Сәтбаев - жан-жақты тұлға»

Орынбай Тұралы Орынбайұлы

Онгарбаева Нурбала

3

областной

94.

олимпиада по казахскому языку  "Жаркын болашақ"

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Боранбаева Раушан

3

областной

95.

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Оңғарбаева Нурбала

сертификат

областной

96.

«Әбіш оқулары»

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

Танирбергенова Әйгерім

3

областной

97.

Кужамбетова Газиза Жанбырбаевна

1.Боранбаева Раушан

2.Жақыпова Сағыныш

3.Оңғарбаева Нұрбала

4.Мейрамғалиқызы Ділназ

5.Бостан Қанағат

3

областной

98.

Асық атудан Қостанай облыстық чемпионаты

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Ақылбеков Руслан

2

областной

99.

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Жақыпов Мейрімжан

4

областной

100.

открытый турнир «Ұлттық құндылық -Ұлттық тәрбие"  по тоғызқұмалақ

Қуанышбай Ерқанат Кайратович

Жақыпов Мейіржан

2

областной

101.

Қуанышбай Ерқанат Кайратович

Жадигеров М

3

областной

102.

Қуанышбай Ерқанат Кайратович

Серикова Айсая

1

областной

103.

Қуанышбай Ерқанат Кайратович

Сабетова Асем

3

областной

104.

областная интеллектуально-познавательная  игра «Атамекен

Агунькина О.А.

Алтынбаева Замира

2 место

областной

105.

Агунькина О.А.

Краснюкова Александра

2 место

областной

106.

Агунькина О.А.

Кендыбай Елнур

2 место

областной

107.

Агунькина О.А.

Московец Захарий

2 место

областной

108.

Агунькина О.А.

Тажимбетов Дамир

2 место

областной

109.

Агунькина О.А.

Хасанов Арлан

2 место

областной

110.

Баянбаева З.М.

Кисекова Томирис

3

областной

111.

Баянбаева З.М.

Есмағомбет Ақбаян

1

областной

112.

Кенгуру -математика для всех

Кулбазарова У.К

Энгельс Нурасыл

3

областной

113.

Кулбазарова У.К

Серикова Салтанат

3

областной

114.

Кулбазарова У.К

Буранбаев Айдынбек

3

областной

115.

Кулбазарова У.К

Алматова Айдана

3

областной

116.

Нурахметова Г.С.

Гаврюшенко Матвей

2

областной

117.

Нурахметова Г.С.

Головченко Сергей

2

областной

118.

Нурахметова Г.С.

Алтынбаев Ислам

1

областной

119.

Нурахметова Г.С.

Аманбай Қарлығаш

1

областной

120.

Нурахметова Г.С.

Гейнц Маргарита

1

областной

121.

Нурахметова Г.С.

Зубова Виктория

1

областной

122.

Баянбаева З.М.

Мансурова Малика

1

областной

123.

Баянбаева З.М.

Московец Радмила

1

областной

124.

Баянбаева З.М.

Кисекова Томирис

1

областной

125.

Баянбаева З.М.

Есмагомбет Акбаян

2

областной

126.

Утетлеева Ж.А.

Жадигерова Жанар

1

областной

127.

Ватолина И.И.

Аманбай Нұрай

2

областной

128.

Республиканская олимпиада «Ак бота»

Агунькина О.А.

Алтынбаева Замира

2

республиканский

129.

Агунькина О.А.

Краснюкова Александра

1

республиканский

130.

Агунькина О.А.

Московец Захарий

2

республиканский

131

Агунькина О.А.

Тажимбетов Дамир

2

республиканский

132.

Агунькина О.А.

Хасанов Арлан

1

республиканский

133.

Салтенова А С

Жумадин Мадияр

1

республиканский

134.

Салтенова А С

Қазыев Райан

2

республиканский

135.

Ватолина И.И.

Аманбай Нурай

1

республиканский

136.

Утетлеева Ж.А

Жадигерова Жанар

2

республиканский

137.

Утетлеева Ж.А

Серикова айсая

2

республиканский

138.

Нурахметова Г.С.

Аманбай Карлыгаш

2

республиканский

139.

Нурахметова Г.С.

Алтынбаев Ислам

1

республиканский

140.

Кулбазарова У.К

Алматова Айдана

2

республиканский

141.

Кулбазарова У.К

Энгельс Нурасыл

2

республиканский

142.

Кулбазарова У.К

Серикова Салтанат

2

республиканский

143.

Баянбаева З.М.

Дуамбекова Айсана

1

республиканский

144.

Баянбаева З.М.

Есмағомбет Ақбаян

1

республиканский

145.

Баянбаева З.М.

Каракаева Альмира

1

республиканский

146.

Баянбаева З.М.

Кисекова Томирис

1

республиканский

147.

Баянбаева З.М.

Кузбагарова Раушан

1

республиканский

148.

Баянбаева З.М.

Мансурова Малика

1

республиканский

149.

Баянбаева З.М.

Московец Радмила

3

республиканский

150.

Баянбаева З.М.

Хасанов Арыстан

2

республиканский

151.

Шукенова Ж.Ф.

Дуйсембаева З.С.

Таскимбаев А.К. Головченко Р.В.

Есмагомбетова Аруна

2

республиканский

152.

Шукенова Ж.Ф.

Дуйсембаева З.С.

Таскимбаев А.К.

Головченко Р.В.

Косарцева Лидия

3

республиканский

153.

Утеулин Ж.М. Жумабаева Г.Б.

Мусаева З.Х Московец Т.А.

Жумадин Бекжан

3

республиканский

154.

Жумабаева Г.Б. Жапкарвева Ж.К

Садирова А.Б. Московец Т.А

Жумадин Сержан

3

республиканский

155.

Жумабаева Г.Б. Кужамбетова Г.Ж.

Садирова А.Б. Московец Т.А

Мейрамғалиқызы Дильназ

3

республиканский

156.

Кужамбеторва Г.Ж.

Дуйсембаева З.С.

Таскимбаев А.К.

Головченко Р.В.

Аскарова Диляра

2

республиканский

157.

Кульпеисова Г.А.

Дуйсембаева З.С.

Таскимбаев А.К.

Головченко Р.В.

Галковский Максим

2

республиканский

158.

Утеулин Ж.М. Жумабаева Г.Б.

Мусаева З.Х Московец Т.А.

Туребаева Дариға

2

республиканский

159.

Олимпиада Мың бала

Алдабаева Гульниса Егембергеновна

Дюсембай Жамиля

1

республиканский

160.

Республиканский тур по асық ату

Кошенов Жанболат Дюсенбаевич

Акылбеков Руслан, Жакыпов Мейрмжан, Шаккарим Диас

5

республиканский

 

РАЗДЕЛ 3.

 

Контингент обучающихся

  • Сведения о контингенте обучающихся по уровням, в том числе с особыми образовательными потребностями:

Контингент обучающихся Коммунальное государственное учреждение

«Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина»  Управления образования акимата Костанайской области составил:

2021-2022

учебный год

2022-2023

учебный год

2023-2024

 учебный год

Начальное звено

средние звено

старшее звено

Дети с ООП

Начальное звено

средние звено

старшее звено

Дети с ООП

Начальное звено

средние звено

старшее звено

Дети с ООП

Количеств

о детей по звеньям

61

104

11

73

93

8

90

92

12

всего

176

174

194

  • Сведения о наполняемости классов:

1 класс

2 класс

3 класс

4

класс

5 класс

6

класс

7

класс

8

класс

9

класс

10

класс

11

класс

Язык обучения

каз

русс

каз

русс

каз

русс

каз

русс

каз

русс

каз

русс

каз

русс

каз

русс

каз

русс

каз

русс

каз

русс

2021-2022

11

12

9

7

9

7

6

0

12

10

10

13

5

19

10

9

5

11

1

3

3

4

2022-2023

6

10

12

10

9

10

9

7

6

4

10

10

9

12

5

18

10

9

4

1

0

3

2023-2024

15

14

9

9

13

10

11

9

11

9

7

3

10

7

8

14

6

17

6

2

4

0

 

Средняя наполняемость в 2021-2022 учебном году в начальных классах– 8,7, основной средний уровень – 10,4, общий средний уровень – 2,7 человек.

Средняя наполняемость в 2022-2023 учебном году в начальных классах – 9,1, основной средний уровень – 9,3, общий средний уровень – 2,6 человек.

Средняя наполняемость в 2023-2024 учебном году на начальном уровне обучения – 11,2, основной средний уровень – 9,3, общий средний уровень – 4 человек.

Наполняемость классов на сегодняшний день составляет от 2 до 17 учащихся. В связи с малой численностью имеются совмещенные классы (5 и 6 классы, 7-10 классы с русским языком обучения).

  • Сведения о движении контингента обучающихся:

2021-2022  учебного года общая численность в конце учебного года составило 176 учащихся.

Коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» класс комплект по уровням обучения составило:

1-4 классы – 7 класса-комплекта, 5-9 классы – 10 классов-комплектов, 10-11 классы – 4 класса-комплекта. В целом по школе 21 классов-комплектов. При общем количестве обучающихся средняя наполняемость класса составляла – 8,3 человека.

2021-2022 учебный год

Данного района (город, села)

Др. района (города) данной области

Другой области

Других государств СНГ

За пределы СНГ

выбывшие

-

8

2

-

-

прибывшие

-

7

-

-

-

2022-2023 учебного года общая численность в конце учебного года составила 174 обучающихся:

Классы комплекты по уровням обучения: 1-4 классы – 8 класса-комплекта, 5-9 классы – 10 классов-комплектов, 10-11 классы – 3 класса-комплекта. В целом по школе 21 классов-комплектов. При общем количестве обучающихся средняя наполняемость класса составляла – 8,2 человека.

2022-2023 учебный год

Данного района (город, села)

Др. района (города) данной области

Другой области

Других государств СНГ

За пределы СНГ

выбывшие

-

-

-

-

-

прибывшие

-

-

-

-

-

 

В 2023-2024 учебном году общая численность коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области составила 195 обучающихся. Классы комплекты по уровням обучения: 1-4 классы – 8 класса-комплекта, 5-9 классы – 10классов-комплектов, 10-11 классы – 3 класса-комплекта. В целом по школе 21 классов-комплектов. При общем количестве обучающихся средняя наполняемость класса составляла – 9,2 человек.

2023-2024 учебный год

Данного района (город, села)

Др. района (города) данной области

Другой области

Других государств СНГ

За пределы СНГ

выбывшие

-

1

-

-

-

прибывшие

-

1

-

-

-

Если проанализировать количество выбывших-прибывших обучающихся за 2 учебных года и на начало 2023-2024 учебного года можно отметить увеличение контингента на 20 человек.

РАЗДЕЛ 4.

Учебно-методическая работа

Критерии к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения:

  • наличие и соответствие рабочего учебного плана, расписаний занятий, утвержденных руководителем организации образования, требованиям государственных общеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031) и типовым учебным планам начального, основного среднего и общего среднего образования (далее – ТУП), утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8170).

Организация учебно-воспитательного процесса в коммунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области осуществляется в соответствии с Типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующих типов, утвержденных Приказом МП РК от 31 августа 2022 года № 385. Рабочий учебный план составляется ежегодно, утверждается на августовском школьном педагогическом совете и проходит экспертизу в ГУ «Отдел образования района Беимбета Майлина» Управления образования Костанайской области.

2021-2022 учебный год.

Рабочий учебный план начального уровня разработан для 1-4 классов с казахским и русским языками обучения на основе типовых учебных планов обновленного содержания образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 08.11.2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднегог образования Республики Казахстана» (с изменениями от 20.08.2021г. №415)

Набережная общеобразовательная школа - малокомплектная, не предусмотрено деление на группы при изучении отдельных предметов, совмещения классов нет. Не сформировался 4 класс с русским языком обучения. Содержание учебных программ и учебных планов начальной школы имеет тесную связь с реальной жизнью, практическую направленность, способствует развитию таких качеств, как наблюдательность, любознательность, умение работать с информацией и выражать свою точку зрения.

В рабочих учебных планах, разработанных в соответствии ГОСО РК в 1-4 классах проводилось изучение учебных предметов по шести образовательным областям: «Язык и литература», «Математика и информатика», «Естествознание», «Человек и общество», «Технология и искусство», «Физическая культура».

Структура рабочего учебного плана состоит из двух компонентов (с казахским языком обучение): инвариантного и вариативного, объем максимальной учебной нагрузкой в первом классах составляет - 22,5 часа, во втором - 24, в третьем - 27, в четвертом - 27 часов.

Структура рабочего учебного плана состоит из двух компонентов (с русским языком обучение): инвариантного и вариативного, объем объем максимальной учебной нагрузкой первом классах составляет - 22,5 часа, во втором - 24, в третьем - 27, не сформировался четвертый класс с русским языком обучения.

Общий объем учебной нагрузки соответствует Санитарным правилам «Санитарно - эпидемиологические требования к объектам образования» Утвержденным приказом МЗ РК № КР ДСМ - 76 от 5 августа 2021 года.

Рабочий учебный план основного среднего уровня разработан для 5-9 классов с казахским и русским языками обучения на основе типовых учебных планов обновленного содержания образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 08.11.2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднегог образования Республики Казахстана» (с изменениями от 20.08.2021г. №415)

Набережная общеобразовательная школа - малокомплектная, не предусмотрено деление обучающихся на группы при изучении предметов, совмещенных классов комплектов в классах с русским языком обучения нет, совмещены классы 7 и 10 с казахским языком обучения (так как в 10А классе обучалась 1 ученица).

В рабочих учебных планах, разработанных в соответствии ГОСО РК в 5-9 классах изучение учебных предметов проводилось по шести образовательным областям: «Язык и литература», «Математика и информатика», «Естествознание», «Человек и общество», «Технология и искусство», «Физическая культура».

Структура рабочего учебного плана состоит из двух компонентов (с казахским языком обучение): инвариантного и вариативного, объем максимальной учебной нагрузки в пятом классе составляет 31 часа, в шестом — 31,в седьмом – 34, в восьмом 35, в девятом 36 часов.

Инвариантный компонент в пятом классе - 29 час, в шестом - 29, в седьмом -32, в восьмом – 33, в девятом - 34 часов.

Структура рабочего учебного плана состоит из двух компонентов(с русским языком обучение): инвариантного и вариативного, объем максимальной учебной нагрузки в пятом классе составляет 32 часа, в шестом — 32,в седьмом - 35, в восьмом 36, в девятом 37 часов.

Инвариантный компонент в пятом классе - 31 час, в шестом - 31, в седьмом -34, в восьмом - 35, в девятом - 36 часов.

Рабочий учебный план общего среднего уровня разработан для 10-11 с казахским и русским языками обучения на основе типовых учебных планов обновленного содержания образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 08.11.2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднегог образования Республики Казахстана» (с изменениями от 20.08.2021г. №415)

В инвариантном компоненте по общественно-гуманитарному направлению учебная нагрузка в 10-11 классе составляет 29 часов в классах с казахским языком обучения, 32 часов в классах с русским языком обучения. Вариативный компонент представлен курсом «Глобальные компетенции» - 1 час. Объем максимальной учебной нагрузки в 10-11 классе составляет 37 часов

В 10, 11 классах составляет 37 часов. Вариативный компонент представлен по элективным курсам -7 часов в классах с казахским языком обучения, 5 часов в классах с русским языком обучения и «Глобальные компетенции» - 1 час. Объем максимальной учебной нагрузки в 10, 11 классах составляет 37 часов.

Вариативный компонент в 10-11 классе 1 час - Основы предпринимательства и бизнеса (Программа согласно приказа Министерства образования и науки РК от 27 июля 2017 года №352)

2022-2023 учебный год.

Рабочий учебный план в 1-4 классах (начальное образование) составлен на     основе следующих документов:   

«Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего     и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (приказ Министра просвещения РК от 03.08.2022г.№348) Рабочий учебный план начального образования с казахским языком обучения составлен на основе типового учебного план начального образования для классов с русским языком обучения согласно приложению 1 к Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500, с последними изменениями

в редакции приказа Министра просвещения РК от 12.08.2022г. №365.

Рабочий учебный план начального образования с русским языком обучения составлен на основе типового учебного план начального образования для классов с русским языком обучения согласно приложению 2 к Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500, с последними изменениями в редакции приказа Министра просвещения РК от 12.08.2022г. №365.

Набережная общеобразовательная школа- малокомплектная, не предусмотрено деление на группы при изучении отдельных предметов, совмещенные классы 7 и 10 классы (так как в 10Б классе с русским языком обучения обучалась 1 ученица). Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки для обучающихся с казахским языком обучение 1 класса в количестве -19,5 часов, 2 класса-24 часа, 3 класса- 26  часов, в 4 класса – 26 часов. Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки для обучающихся с русским языком обучение 1 класса в количестве - 20,5 часов, 2 класса- 24 часа, 3 класса- 26 часов, в 4 класса – 27 часов.     В начальных классах с русским языком обучение вариативный компонент не предусмотрен. С казахским языком обучение предусмотрен.

Рабочий учебный план в 5-9 классах (основное среднее образование) составлен на основе следующих документов: «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, после среднего образования» (приказ Министра просвещения РК от 03.08.2022г.№348.)

Рабочий учебный план основного среднего образования для классов с казахским языком обучения составлен на основе типового учебного плана основного среднего образования для классов с русским языком обучения согласно приложению 6 к Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500. (приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 12 августа 2022 года № 365) для классов с казахским языком обучения.

Рабочий учебный план основного среднего образования для классов с русским языком обучения составлен на основе типового учебного плана основного среднего образования для классов с русским языком обучения согласно приложению 7 к Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500. (приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 12 августа 2022 года № 365) для классов с русским языком обучения.

Базовое содержание каждой образовательной области основного среднего образования определено с учетом необходимости не только обучить основам наук, но и обеспечить дальнейшее развитие духовности, социального и культурного опыта, который будет способствовать эффективной социализации.

Инвариантная учебная нагрузка в классах с казахским языком обучения:

5 класс-28 часов; 6 класс-28 часов; 7 класс – 31, 8 класс- 32 часа; 9 класс- 33 часа Объем максимальной учебной нагрузки

5 класс-28,5 часов; 6 класс-28,5 часов; 7 класс – 31,5часа, 8 класс- 32,5 часа; 9 класс- 34 часа

Инвариантная учебная нагрузка в классах с русским языком обучения:

5 класс-29 часов; 6 класс-29 часов; 7 класс – 32, 8 класс- 33 часа; 9 класс- 34 часа Объем максимальной учебной нагрузки

5 класс-29,5 часов; 6 класс-29,5 часов; 7 класс – 32,5часа, 8 класс- 33,5 часа; 9 класс- 35 часа

Объем учебной нагрузки Типовой учебной программы курса «Глобальные компетенции» составляет в: 5-8 классах – 0,5 часа (один раз в две недели), 18 часов в учебном году, 9 классе – 1 час в неделю, 36 часа в учебном году. Курс с нагрузкой 0, 5 часов проводится 1 раз в две недели.

Рабочий учебный план в 10-11 класса (общее среднее образование) составлен на основе следующих документов:

«Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (приказ Министра просвещения РК от 03.08.2022г.№348), с изменениями приказ Министра просвещения Респкблики Казахстан от 23 сентября 2022года №406.

  Рабочий учебный план общего среднего образования был составлен на основе типового учебного плана общего среднего образования естественно-математического направления с казахским языком обучения согласно приложению 85 и с русским языком обучения согласно приложению 87 к Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500. (приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 12 августа 2022 года № 365) для классов с русским языком обучения.

Программа курса вариативного компонента общего среднего образования общественно-гуманитарного направления рассмотрена на педагогическом совете (протокол № 1 от 31 августа 2022 года).

Инвариантная учебная нагрузка в классах с казахским языком обучения 10 класс – 28 час, 11 класс- 28 час. Объем максимальной учебной нагрузки – 33 часов. Инвариантная учебная нагрузка в 10 классе с русским языком обучения -31 час, 11 классе с русским языком обучения – 31 час, Объем максимальной учебной нагрузки – 32 часа. «Иностранный язык» изучаемый в 10-11 классе «Английский язык»

В 2022-2023 учебном году в вариативный компонент Типового учебного плана включен курс «Глобальные компетенции» в 10, 11 классах. Глобальные компетенции приобретают особое значение в связи с растущим влиянием глобализации, быстрыми социальными, экономическими и технологическими изменениями, а также другими важными глобальными вопросами, оказывающими повсеместное воздействие на людей, культуры и нации. Курс направлен на формирование конкурентоспособной личности, обладающей компетенциями глобальной гражданственности, понимания взаимосвязанности и взаимозависимости местных и глобальных проблем, вопросов межкультурного взаимодействия, критического анализа и оценивания различных точек зрения и мировоззрений, навыков создания оригинальных знаний и идей. Содержание курса предполагает развитие навыков исследования и поиска необходимой актуальной информации, критического осмысления и рефлексии, коммуникативных компетенций. Обозначенные цели и задачи курса предусматривают преемственность и взаимосвязь с содержанием среднего образования, расширяют воспитательный контент как неотъемлемую составляющую процесса обучения.

2022-2023 учебном году объем учебной нагрузки Типовой учебной программы курса «Глобальные компетенции» составляет в: 10-11 классе – 1 час в неделю, 36 часа в учебном году.

2023-2024 учебный год.

Рабочий учебный план на 2023-2024 учебный год составлен в соответствии с Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования (с учетом последних изменений №303 от 04.10.2023г.) на основе Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 08 ноября 2012 года № 500. «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» с учетом последних изменений 26.10.2023 № 323.

Рабочий учебный план начального образования с казахским языком обучения составлен на основе типового учебного плана начального образования для классов с казахским языком обучения согласно приложению 1 к Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500. «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» с учетом последних изменений 26.10.2023 № 323.

Рабочий учебный план начального образования с русским языком обучения составлен на основе типового учебного план начального образования для классов с русским языком обучения согласно приложению 2 к Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500. «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» с учетом последних изменений 26.10.2023 № 323.

Рабочий учебный план основного среднего образования для классов с казахским языком обучения составлен на основе типового учебного плана основного среднего образования для классов с казахским языком обучения согласно приложению 6 к Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500. «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» с учетом последних изменений 26.10.2023 № 323.

Рабочий учебный план основного среднего образования для классов с русским языком обучения составлен на основе типового учебного плана основного среднего образования для классов с русским языком обучения согласно приложению 7 к Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500. «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» с учетом последних изменений 26.10.2023 № 323.

Рабочий учебный план общего среднего образования для классов с казахским языком обучения составлен на основе типового учебного плана общего среднего образования естественно-математического направления с казахским языком обучения согласно приложению 87 к Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500. «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» с учетом последних изменений 26.10.2023 № 323.

Рабочий учебный план общего среднего образования был составлен на основе типового учебного плана общего среднего образования естественно-математического направления с русским языком обучения согласно приложению 88 к Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» с учетом последних изменений 26.10.2023 № 323.

Общий объем учебной нагрузки обучающихся, включающий инвариантный и вариативный компоненты, а также недельная и годовая учебная нагрузка по классам соответствуют типовым учебным планам.

Начало учебного, продолжительность и каникулярные периоды 2023-2024 учебного года в организациях среднего образования независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности утверждены Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 4 октября 2023 года № 304. «Об определении сроков начала и завершения 2023-2024 учебного года, а также сроков проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования»:

Сроки начала и завершения 2023-2024 учебного года в организациях среднего образования независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности:

1 сентября 2023 года – 25 мая 2024 года включительно: продолжительность четвертей и каникул в течение учебного года в 1–11 (12) классах:

  • четверть – 8 учебных недель, осенние каникулы – 7 календарных дней (с 30 октября по 5 ноября 2023 года включительно);
  • четверть – 8 учебных недель, зимние каникулы – 10 календарных дней (с 29 декабря 2023 года по 7 января 2024 года включительно);
  • четверть – 10 учебных недель, весенние каникулы – 11 календарных дней (с 21 по 31 марта 2024 года включительно); в 1 классах дополнительные каникулы – 7 календарных дней (с 5 по 11 февраля 2024 года включительно);
  • четверть – 8 учебных недель.

Продолжительность учебного года в 1 классах – 33 учебные недели, во 2-4 классах – 34 учебные недели.

В 2023-2024 учебном году-194 обучающихся, 21 классов, 21 класс-комплектов. Школа полнокомплектная, 5-6 классы, 7-10 классы с русским языком обучения совмещенные. Языки обучения -смешанная (русская и казахская). Из 21 классов: 11 класса с государственным языком (1-11 классы) и 1-10 классы с русским языком обучения.

«Иностранный язык» изучаемый в 3-11 классах «Английский язык». Деление классов по художественному труду с 5 по 9 класс не осуществляется.

Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся в начальной школе составляет не более 27 часов, согласно п.28. Государственного общеобязательного стандарта начального образования. Рабочий учебный план начального образования соответствует данным требованиям: 1 классе-20,5 часов, 2 классе-24 часа, в 3 классе-26 часов, в 4 классе- 27 часов, в классах с казахским языком обучения: в 1 классе– 19,5 часов, в 2 классе – 24 часа, в 3-4 классах 26 часов (совмешенный класс), в 3 классе с государственным языком – 26 часов. Таким образом, нагрузка соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта начального образования.

Согласно 40. Государственного общеобязательного стандарта основного среднего образования «Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся на уровне основного среднего образования составляет не более: в 5 классе – 29,5 часа, в 6 классе – 29,5 часа, в 7 классе – 32,5 часа, в 8 классе – 33,5 часа, 9 класс –35 часов. Рабочий учебный план основного среднего образования в классах с казахским языком обучения: 5 класса предусматривает 28,5 часов, 6 класса -28,5 часов, 7 класса-31,5 часов, 8 класса-32,5 часов, 9 класса-34 часов, Таким образом данное требование выполняется.

Государственный общеобязательный стандарт общего среднего образования п. 30. Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся на уровне общего среднего образования составляет в каждом классе не более 36 часов в неделю. Рабочий учебный план общего среднего образования в 10 классе с русским языком обучения рассчитан на 36 часов в неделю, с государственным языком обучения в 10 и 11 классах рассчитан на 35 часов в неделю.

Общий объем учебной нагрузки обучающихся, включающий инвариантный и вариативный компоненты, а также недельная и годовая учебная нагрузка по классам соответствуют типовым учебным планам.

В 1-4 классах обеспечивается обязательное изучение учебного курса "Основы безопасности жизнедеятельности". Содержание учебного курса реализуется в рамках учебного предмета "Познание мира": в 1-3 классах с годовой учебной нагрузкой 6 часов, в 4 классе – 10 часов учителями начальных классов. Содержание учебного курса "Основы безопасности жизнедеятельности" в 5-9 классах изучается в рамках учебного курса "Физическая культура" с годовой учебной нагрузкой 15 часов и преподаются учителями физической культуры. Занятия по основам безопасности    жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.

Содержание учебного курса "Правила дорожного движения" реализуется в 1-4 классах – по 6 часов в каждом классе классными руководителями за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты в годовом плане работы классного руководителя. Учебный курс "Правила дорожного движения" в 5-8 классах ведется по 10 часов в каждом классе за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты занятий на отдельной странице классного журнала в «Кунделик» в разделе «ДОД».

Вариативный компонент рабочего учебного плана в 2023-2024 учебном году представлен:

В начальном образовании- это индивидуальные и групповые занятия  развивающего характера во 2 классе с русским языком обучения с нагрузкой 1 час в неделю и 1 час в неделю.

Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера во 2 классе с русским языком обучения «Считаем на отлично» направлены на развитие математической грамотности с нагрузкой 1 час в неделю, 34 часа в год.

Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера: в 1 классе с государственным языком обучения «Қызықты математика» 1 час в неделю, 33 часа в год, во 2 классе «Есеп шығаруды үйренейік», «Ойлан, тап!» 1 час в неделю, годовая нагрузка 34 часа, в 3 классе «Математика және логика» 1 час в неделю, годовая нагрузка 34 часа, в 4 классе «Математика әлемінде» 1 час в неделю, годовая нагрузка 34 часа .

В   основном    среднем    образовании    вариативный    компонент    представлен «Глобальными компетенциями» с 5 по 9 классы, с учебной нагрузкой по 0,5 часов с 5 по 8 класс, 17 часов в год, в 9 классе- 1 час в неделю, 34 часа в год. Курс «Глобальные компетенции» способствует формированию ценностных ориентиров, коммуникативных навыков, этических норм и поведенческих установок обучающихся, необходимых для определения своего места в мире.

Курс проводится на основе типовой учебной программы курса «Глобальные компетенции» для 5-9 классов уровня основного среднего образования, утвержденной приказом Министра просвещения РК от 21.11.2022г. №467

В общем среднем образовании вариативный компонент представлен «Глобальными компетенциями» с нагрузкой по 1 часу в неделю в10 и 11 классах и элективными курсами в 10 классе с русским языком обучения 1 час в неделю, в 10-11 классах с государственным языком обучения – по 1 часу в неделю.

Элективные курсы:

Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности и информационных технологии» в 10-11 классе реализуется в рамках учебного курса «Начальная военная и технологическая подготовка» с годовой учебной нагрузкой 12 часов педагогом-организатором начальной военной и технологической подготовки. Уроки по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.

Рабочий учебный план школы на 2023-2024 учебный год выполняет государственный общеобязательные стандарты начального образования, основного среднего и общего среднего, соблюдает требования к содержанию, максимальному объему учебной нагрузки, уровню подготовки обучающихся и срокам обучения.

Рабочий учебный план школы создает оптимальные условия для развития каждого ученика. В основу рабочего учебного плана заложены принципы целостности, преемственности, систематичности, поступательности и сбалансированности. Содержание вариативного компонента выбрано с учетом запросов учащихся и родителей, кадрового состава и учебно-методического обеспечения школы.

Общий   объем   учебной   нагрузки   соответствует    Санитарным    правилам «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» Утвержденным приказом МЗ РК № КР ДСМ - 76 от 5 августа 2021 года.

  • Освоение базового содержания учебных предметов, осуществляемого в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам

В 2021-2022 учебном году освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществлялось на основе типовых учебных программ по общеобразовательным предметам начального образования, утвержденных Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (с изменениями от 08.04.2016 года №266, 10.05.2018 года №199, от 17.10.2018 № 576, от 27.11.2020 года №496,от26.03.2021года №123) .

В 2022-2023 учебном году освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществлялось на основе типовых учебных программ по общеобразовательным предметам начального образования, утвержденных Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года № 399 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций».

В 2023-2024 учебном году освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществляется на основе типовых учебных программ по общеобразовательным предметам начального образования, утвержденных Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года № 399 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций». Для усвоения государственного образовательного стандарта обязательным для изучения являются предметы инвариатного компонента учебной программы реализуемыми образовательными областями «Язык и литература», «Математика и информатика», «Естествознание», «Человек и общество», «Технология и искусство», «Физическая культура» в начальной и основной школе.

Содержание образовательной области: «Язык и литература» в начальной школе с казахским языком обучение реализуется в учебных предметах: «Букварь, Обучение грамоте», «Казахский язык», «Литературное чтение», «Русский язык», «Иностранный язык». «Язык и литература» в начальной школе с русским языком обучение реализуется в учебных предметах: «Букварь, Обучение грамоте», «Русский язык», «Литературное чтение», «Казахский язык», «Иностранный язык». Содержание образовательной области «Матемтика и информатика» предоставлено предметом « Математика», «Цифровая грамотность», Содержание образовательной области «Естествознание» представлено предметом «Естествознание», в образовательную область «Человек и общество» входит предмет «Познание мира», образовательная    область    «Физическая    культура»    представлена    предметом «Физическая культура», содержание образовательной области «Технология и искусство» реализуется в учебных предметах «Музыка» и «Художественный труд», «Изобразительное искусство», «Трудовое обучение» и направлены на формирование личности ребенка, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности: прочных навыков чтения, письма, счета, коммуникативных навыков, творческой самореализации, культуры поведения для последующего освоения образовательных программ основной школы. Типовые учебные программы основного среднего образования обеспечивают освоение обучающимися базисных основ наук, формирование высокой духовно-нравственной культуры и культуры межличностного и межэтнического общения, самоопределение и самореализацию личности, формирование функциональной грамотности, реализацию предпрофильной подготовки и реализуется в рамках следующих предметов: С казахским языком обучение: «Казахский язык», «Казахская литература», «Русский язык и литература» 5-9 классах, «Иностранный язык»(английский) 5-9 классах, «Математика» – 5-6 классах, «Алгебра» – 7- 9 классах, «Геометрия» – 7-9 классах, «Информатика» – в 5- 9   классах,   «Естествознание»   5-6   классах,   «Физика»,   «Химия»,   «Биология», «География»7-9 классах, «История Казахстана», «Всемирная история»5-9 классах, «Основы права» 9 классе, «Музыка» – 5-6 классах, «Художественный труд» – 7-9 классах, «Физическая культура»5-9 классах.

С русским языком обучение: «Казахский язык и литература», «Русский язык», «Русская    литература»,        «Иностранный    язык»(английский)        5-9 классах, «Математика» – 5-6 классах, «Алгебра» – 7- 9 классах, «Геометрия» – 7-9 классах, «Информатика» – в 5-9 классах, «Естествознание» 5-6 классах, «Физика», «Химия», «Биология»,                   «География»7-9   классах, «История Казахстана»,          «Всемирная история» 5-9 классах,   «Основы    права»        9 классе,     «Музыка»          –        5-6    классах, «Художественный труд» – 7-9 классах, «Физическая культура»5-9 классах.

Типовые учебные программы общего среднего образования обеспечивают освоение обучающимися базисных основ наук, формирование высокой духовно- нравственной культуры и культуры межличностного и межэтнического общения, самоопределение и самореализацию личности, формирование функциональной грамотности, реализацию предпрофильной подготовки и реализуется в рамках следующих предметов с казахским языком обучение : «Русский язык и  литература», «Казахский язык», «Казахская литература», «Иностранный язык»(английский), «Алгебра и начала анализа» – 10- 11 классах, «Геометрия» – 10-11 классах, «Информатика» – в 10-11 классах, «Физика», «Химия», «Биология», «География», «История Казахстана», «Всемирная история», «Основы права»,«Физическая культура»-10-11 классах.

С русским языком обучение в 10 классе: «Казахский язык и литература», «Русский язык», «Русская литература», «Иностранный язык»(английский), «Алгебра и начала анализа», «Геометрия», «Информатика»,  «Физика», «Химия»,          «Биология»,         «География», «История Казахстана», «Всемирная история», «Основы права», «Физическая культура».

Программы по всем учебным предметам инвариантной части выполняются. Занятия, выпавшие на праздничные дни, согласно Инструктивно-методического письма «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях среднего образования РК в 2023-2024 учебном году» перенесены на другие дни, темы уроков/цели обучения интегрированы согласно содержанию учебной программы. В классных журналах темы объединенных уроков указываются в одной строке. Педагогами школы систематически ведется работа со слабоуспевающими обучающимися по сопровождению и консультированию в ходе учебной деятельности, обеспечение психологической адаптации первоклассников и уязвимых детей, стимулирование учебной деятельности (поощрение, создание ситуаций успеха, побуждение к активному участию в процессе обучения и др.), дополнительные занятия на осенних, зимних и весенних каникулах. Формы и методы обучения направлены на формирование логического, критического и конструктивного мышления, обеспечивающего успешность достижения образовательных результатов, умение применять полученные знания в учебной и практической деятельности.

При проведении уроков используются следующие педагогические технологии: игровые технологии, коллективные способы обучения, обучение в сотрудничестве, метод проектов, разноуровневое обучение, иинформационные технологии, ддифференцированный подход.

Продуктивное освоение современных педагогических и информационных технологий педагогами школы напрямую связано с выполнением учебной программы в полном объеме и влияет на рост качества знаний учащихся.

Среднесрочные (календарно-тематические) планы по учебным предметам предоставлены в полном объеме в ИС «Кунделик». Включены темы долгосрочных планов, содержание программного материала, количество и порядок тем соответствует типовым учебным программам. В КТП отражены суммативные работы за раздел и четверть.

3)       реализация воспитательной работы, направленной на решение вопросов познания и освоения обучающимися субъективно новых знаний, на изучение национальных традиций, культуры и привитие общечеловеческих ценностей

Воспитательная работа важна, и переоценить её значение очень трудно! Будущее каждой нации в целом зависит от подрастающего поколения. И одним из важнейших условий развития общества является воспитание граждан, которые способны к социализации, уважающих права и свободы  личности, обладающей высокой нравственностью, проявляющие национальную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов.

В  КГУ «Набережная общеобразовательная школа» вся воспитательная работа  в течении  2021-2022 учебного  года строилась на основе закона «Об образовании», «Конвенции о правах ребенка», «Концепции воспитания», программы «Рухани жаңғыру», инструктивно методического письма, планов, устава школы, постановления Правительства РК от 20 марта 2022 года №148 «Об утверждении Плана мероприятии по проведению Года детей» и других документов.

Цель воспитательной работы школы: формирование у обучающихся чувство казахстанского патриотизма, правовое и гражданское самосознание, ценность индивидуальной свободы и чести, добропорядочность и честность, толерантность, уважение к труду, идею «толық адам» через реализацию проектов «Рухани жаңғыру».

          Задачи воспитательной работы:

  1. Продолжить работу по развитию единой системы органа школьного самоуправления в виде школьных парламентов через активизацию работы ЕДЮО «Жас Улан»;
  2. Способствовать просвещению родителей, повышению их психолого-педагогической компетентности в формировании личности ребенка, повышению их ответственности за воспитание детей;
  3. Проводить один раз в четверть семинары, мастер классы для классных руководителей для знакомства с эффективными формами взаимодействия семьи и школы.
  4. Необходимо уделять особое внимание вовлеченности детей группы социального риска и детей с особыми образовательными потребностями в систему дополнительного образования школы.
  5. формировать мотивационное пространство, обеспечивающее развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности.
  6. способствовать созданию в организациях образования поликультурной среды, формировать общекультурные навыки поведения, развивать готовность личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности.
  7. создать пространство для эффективного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.
  8. объединить усилия учащихся, педагогического коллектива, родителей и местного сообщества и общественности для воспитания учащихся.
  9. вовлечь учащихся в программы служения общества.

Для осуществления воспитательной деятельности в школе имеется достаточный кадровый потенциал: заместитель руководителя по ВР,  социальный педагог, педагог-психологи, вожатая, библиотекарь, медицинский работник, 20 классных руководителей. Из них с высшей категорией- 4, с 1 категорией - 10, со 2 категорией – 3, без категории – 3 . В школе - 20 комплект классов. На начало учебного года количество учащихся составило 183, на конец учебного года составило 176 учащихся.

У каждого классного руководителя разработан воспитательный план, согласованный и утвержденный   администрацией школы, где цели и задачи воспитательной работы охватывают все приоритетные направления воспитания:

1.Воспитание  казахстанского патриотизма и  гражданственности 

2.Духовно -нравственное воспитание.

3.Национальное воспитание

4.Семейное воспитание

5.Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание.

  1. Интелектуальное воспитание и воспитание информационной культуры

7.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

  1. Физическое воспитание и здоровый образ жизни

Воспитание казахстанского патриотизма:

Одним из основных направлений воспитательной работы является патриотическое воспитание. Это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у детей высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Все знаменательные мероприятия, посвященные государственным  праздникам и памятным датам Республики Казахстан: День языков РК, День Первого Президента, День Независимости, Наурыз мейрамы, День Единства нардов Казахстана, День Победы и День государственных символов РК начинаются с исполнения гимна Республики Казахстан.

            Продолжая тему  воспитания Казахстанского патриотизма необходимо отметить, что все мероприятия проводятся в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру».

Мы живем в государстве, где единой семьей живут  более 18 миллионов человек, представителей более ста тридцати национальностей. Все мы живем в общем доме, под единым шаныраком. Все народы, населяющие Казахстан - равноправные, развивают свой язык, национальную культуру.

В сентябре 2022 года были проведены мероприятия, посвященные Дню языков, был составлен и утвержден план, согласно которому проводились мероприятия.

Наименование мероприятия

Сроки исполнения

1

Открытие недели, посвященный Дню языков народов Казахстана.

Выставка книг «Тіл – ұлттық белгі, халықтық мұра»

06.09.2021г.

2

Эссе «Мен тәуелсіздік тірегімін»

07.09.2021г.

3

Викторина «Тіл тағдыры – ел тағдыры»

08.09.2021г.

4

Открытый урок «Язык – живая душа народа»

09.09.2021г.

5

Онлайн конкурс выразительного чтения «Мұқағали – вечная жизнь»

09.09.2021г.

6

Урок-презентация «Ыбырай Алтынсарин – великая личность»

10.09.2021г.

7

Онлайн-урок «Ахмет Байтұрсынұлы тағылымы»

10.09.2021г.

8

Закрытие недели, посвященный Дню языков народов Казахстана. Подведение итогов.

10.09.2021г.

В подготовке и проведении Дня языков РК приняли участие школьное методическое объединение учителей казахского, русского и иностранного  языков.  С хорошим воспитательным потенциалом прошли предметные  недели в течении учебного года.

Согласно плану с 24 по 29 сентября 2021 года  проводились мероприятия по теме репрессии прошедших в Казахстане в 20-50 годы ХХ века.

Наименование мероприятий

Классы

Сроки проведения

Ответсвенный/ссылка на соц.сеть

 

1

«Репрессия құрбандары» тәрбие сағаты

11 «А » класс

24.09.2021г.

Жумабаева Г.Б. https://www.instagram.com/p/CUVMTF0tu0h/?utm_source=ig_web_copy_link

2

«Алаш туы астында, күн сөнгенше сөнбейміз!» мәнерлеп өлең оқу

9 «А» класс

27.09.2021г.

Жумабаева Г.Б.

https://www.instagram.com/p/CUVSaS8AW4N/?utm_source=ig_web_copy_link

3

Круглый стол «Политические репрессии в Казахстане с 1920-1950 годы»

9-11 классы

28.11.2021г.

Дуйсембаева З.С.

https://www.instagram.com/p/CUaZBdyg1RY/?utm_source=ig_web_copy_link

4

Беседа «Жертвы политических репресий»

7-8 классы

29.09.2021г.

Дуйсембаева З.С.

https://www.instagram.com/p/CUcsAkqNWWw/?utm_source=ig_web_copy_link

5

Книжная выставка –память

«Есте сақтау қорқынышты және ұмытуға болмайды!» «И помнить страшно и забыть нельзя!»

1-11 классы

27.09.2021г.

Мирошниченко Ж.С.

24 сентября 2021 года в школе прошли ежегодные выборы Ұлан Басы. Свои кандидатуры выдвинули 4 учащихся 8-9 классов: Аманбаева Акниет, Туребаева Дарига, Аскарова Тамилла, Тырышкин Максим. В школе был оформлен стенд с программами участников, организован в фойе просмотр видео-презентаций кандидатов.

Всего в школе 183 учащихся, из них в выборах приняло участие 142 человека с 1 по 10 классы.

Победителем выборов стала ученица 8 «А» класса, Туребаева Дарига.

В октябре месяце были проведены конкурсы рисунков и стихотворений, посвященные Дню пожилых людей.

7-8 октября 2021 года  классными руководителями 10-11 классов были проведены онлайн открытые уроки "Процветание села - процветание Казахстана", посвященные 30-летию Независимости Республики Казахстан Целью мероприятия являлось - рассказать о достижениях района, аула в области сельского хозяйство.

В рамках программы Рухани жаңғыру, празднования 30-летия Независимости Республики Казахстан 15 ноября 2021 года прошли классные  часы "Национальная валюта РК -тенге" среди 1-11 классов.

https://www.instagram.com/p/CWUsf2NtzVK/?utm_medium=share_sheet

В декабре месяце в школе был составлен план мероприятий ко Дню Первого Президента, в рамках празднования 30-летия Независимости РК. Согласно плану были проведены  следующие мероприятия:

30 ноября для учащихся 7-8 класов прошла в школе выставка стенгазет о Н.А.Назарбаеве.  Учащиеся 9-11 классов написали эссе на тему «Лидер нашего независимого государства». А также среди 1-11 классов проведены классные часы на тему «День первого Президента».

  • исполнение патриотических песен

https://www.instagram.com/tv/CW2bCD8AupD/?utm_medium=share_sheet

https://www.instagram.com/tv/CWYoYoxAkja/?utm_medium=share_sheet
https://www.instagram.com/p/CWUy8PaNTZh/?utm_medium=share_sheet

  • челлендж «Что для меня Независимоть?»

https://www.instagram.com/naberezhnayaom/tv/CWVO9gWg7UU/?utm_medium=share_sheet
https://www.instagram.com/naberezhnayaom/tv/CWR_XYCIdco/?utm_medium=share_sheet

  • музейный час «экскурсия в Независимый Казахстан»

https://www.instagram.com/p/CWiA92ZgTdi/?utm_medium=share_sheet

  • челлендж "Гимн моей страны"

https://www.instagram.com/tv/CXYSYusgUqZ/?utm_medium=share_sheet
https://www.instagram.com/p/CXWJORjA8qy/?utm_medium=share_sheet
-  видеоинтервью "Независимость глазами ребенка"

https://www.instagram.com/tv/CXaFmbgoBro/?utm_medium=share_sheet https://www.instagram.com/naberezhnayaom/tv/CXaF7e4I-9f/?utm_medium=share_sheet

  • акция "Флаг в окне"

https://www.instagram.com/tv/CXbMNCsgcDg/?utm_medium=share_sheet

  • патриотическая акция «Единый день исполнения Гимна РК»

https://www.instagram.com/tv/CXdTOP-AtUO/?utm_medium=share_sheet

3 декабря 2021года в 16.00 часов педагогическим коллективом Набережной общеобразовательной школы был просмотрен фильм, организованный Ассамблеи народа Казахстана Администрации Президента Республики Казахстан в рамках проекта «Народная экспедиция» по пути Первого Президента – 30 лет мира и согласия».

15 декабря 2021 года состоялось торжественное  принятие учащихся 1 и 5 классов с государственным и русским языками обучения в ряды РЕДЮО «Жас Улан» и «Жас Қыран».

https://www.instagram.com/p/CXvm3bqgZuZ/?utm_medium=copy_link

В декабре месяце 2021 года ученица 7 "Б" класса Парижжанова Дильназ была награждена грамотой ГУ "Отдел внутренней политики акимата района Беимбета Майлина", занявшая 3 место в дистанционном конкурсе рисунков "Моя страна-моя гордость", посвященный 30-летию Независимости Республики Казахстан.

В январе месяце 2022 года учащиеся 8 "А" класса, президент школы Туребаева Дарига, 9"Б" класса министр патриотического направления Единой детско-юношеской организации "Жас Ұлан" Тырышкин Максим, приняли участие в  челлендже "Новому Казахстану - новый я", целью которого являлось создание положительного образа казахстанца, отказ от вредных привычек.

https://www.instagram.com/tv/CYvvLFPhQHX/?utm_medium=share_sheet
https://www.instagram.com/tv/CYvxI9xhiKE/?utm_medium=share_sheet

          4 мая  текущего года в КГУ "Набережная общеобразовательная школа" стартовала акция по раздаче "Ленты Победы", которую организовала учитель географии Шукенова А.Ф. Акция, направлена на сохранение памяти о героических годах Великой Отечественной войны

https://www.instagram.com/p/CdMzdMzoBNE/?igshid=MDJmNzVkMjY=

16 мая 2022 года руководителем клуба "Краеведы" Шукеновой А.Ф. проведена онлайн видеоэкскурсия "Сокральные места  Казахстана". Целью экскурсии было развитие чувство патриотизма, повышения знании обучающихся святых мест нашей страны. По окончанию экскурсии обучающиеся делились своими впечатлениями.  

https://www.instagram.com/p/Cdm3PXotoeR/?igshid=MDJmNzVkMjY=

Кроме этого в школе, по классам проводилось много бесед, классных часов патриотического содержания в старших классах. Мероприятия, посвященные  воспитанию казахстанского патриотизма: «Я гражданин РК », «Государственные символы - национальная гордость!»,  «Молодежь за единый Казахстан», познавательный урок «История национальной валюты», «Крепка, надежна, независима, любимая республика моя!»,  «Защита отечества – долг и счастье гражданина»,  и т.д.

Учащиеся школы  пришли к выводу, что хорошо жить в согласии под мирным небом и ярким солнцем, у всех есть возможность спокойно учиться, проводить много времени с друзьями, родными и близкими людьми. Классные руководители отметили, что  наше государство  очень молодое и все лучшее у него впереди. Именно от нас зависит, какой сложится наша жизнь в будущем, каким станет родной Казахстан. Большое счастье, что казахстанцы живут в мире и  согласии.

Согласно составленному плану по пропаганде и применению всех направлений патриотического воспитания будет продолжена работа в этом направлении.

           Одним из направлений деятельности школы является профилактическая работа по предотвращению правонарушений среди несовершеннолетних.   Воспитание правовой культуры и законопослушного поведения школьников – это целенаправленная система мер, формирующая установки гражданственности, уважения и соблюдения прав, профилактики правонарушений.

В школе функционируют СПП, который ежемесячно проводит заседания, где рассматривают вопросы, связанные с ненадлежащим исполнением родительских обязанностей, поведением подростков. С сентября 2021 по май 2022 учебного года было проведено 9 заседаний, на которых рассмотрены материалы в отношении семей (Юмашевых Ники и Виктории, семьи Осиповой Светланы Михайловны, Воложенинина Александра, Кубец Луизы, Сакановой Асем, Поздняковой Киры, Дурды Валентины, Майдабеков Ерасыла, Жумадин Сержана).

Перед наступлением каникул проводился предварительный мониторинг занятости несовершеннолетнего во время каникул, выявлялась  предполагаемая занятость. В перед каникулярного времени Юмашева Н.В., и  Воложенин А.Ю посещались на дому. В ходе посещения, был составлен акт посещения, где отражены материально-бытовые условия проживания в семье. На каникулах несовершеннолетние были задействованы организованной занятостью. Проводились классные часы и викторины («Правила дорожного движения», «Родина моя - Казахстан», «Где живет незнайка»).

Выводы: анализируя работу, проведённую в течение учебного года, можно с уверенностью сказать о положительной динамике. Заметно снизились пропуски уроков учащейся Юмашевой Н.В.,  без уважительной причины, уходы с последних уроков. Климат в 5  классе стал более благоприятный. Реже происходят конфликтные ситуации между Воложениным А.Ю  и одноклассниками.

В школе еженедельно проводились занятия правового всеобуча, в конце четверти по итогам всех пройденных тем учащиеся сдают тестирования на знания правовой культуры. На родительских собраниях правовой всеобуч проводится  и для родительской общественности.

Духовно-нравственное воспитание: является духовно-нравственное развитие ученика в контексте его всестороннего развития. Вся работа регламентируется воспитательным планом, который ежегодно составляется с учетом районного плана работы отдела образования, государственных праздников и традиций школы.

Многие мероприятия стали хорошей и доброй традицией, они проводятся ежегодно, но каждый год они совершенствуются, видоизменяются с учётом новых требований, предъявляемых к воспитательным мероприятиям.   Духовно-нравственное воспитание важно! Запланированы  и проведены  мероприятия, посвященные  духовно-нравственному воспитанию: День здоровья, День языков РК, День семьи, День 8 марта. На данных мероприятиях ребята показывали свои таланты выразительного чтения, читали произведения казахских, русских авторов.

С целью формирования у подрастающего поколения чувства ответственного отношения к делу, в рамках 10-летия Республиканской единой детско-юношеской организации «Жас Ұлан» 11 сентября 2021 года прошел День добрых дел. Учащиеся, вожатая Баянбаева З.М. и руководитель волонтерского движения Парижжан Д.Д. оказывали помощь пожилым людям. Уборка во дворе, уборка за двором, вынос мусора. Ежегодно в школе проходит данное мероприятие с учащимися. Детям очень нравится помогать людям. https://www.instagram.com/p/CTyjRUNNSKp/?utm_source=ig_web_copy_link

В школе еженедельно по средам проходит акция «День добрых дел». Учащиеся совершали добрые дела со своим классом.

    Ежедневно в школе проводилась работа старшеклассников с начальными классами. За каждым классом закреплён старшеклассник. На больших переменах дети играют в различные игры, веселятся.

С 28 февраля по 4 марта 2022 года вожатой школы составлен план ко Дню благодарности.

Согласно плану 28 февраля в фойе школы был оформлен стенд. Для учащихся 1 - 11 классов классные руководители провели классные часы на тему «День благодарности».

1 марта 2022 года в школе работала почта «Подари тепло», где учащиеся отправляли свои  тёплые пожелания, открытки, поздравления учителям и друзьям. Ребята на переменах друг другу дарили свое добро в виде воздушного шарика. Также ко дню благодарности с 1 по 11 классы передавали из класса в класс челлендж  «Хочу сказать спасибо…». Каждый класс выполнял видео, поздравляли, говорили слова благодарности учителям, родителям, школе и т.д.

28 февраля в школе прошла акция «Подари добро», в рамках которой руководитель школы Баянбаев А.С., зам. руководителя по ВР Шукенова Ж.Ф. и социальный педагог Коржикова Т.В. от коллектива школы поздравили и вручили продуктовые пакеты малообеспеченным семьям учащихся.

https://www.instagram.com/p/CanBEDZAJzt/?utm_medium=share_sheet

https://www.instagram.com/p/Cam5uS4tEHJ/?utm_medium=share_sheet

https://www.instagram.com/p/Cai_HactMji/?utm_medium=share_sheet

В первые дни марта 2022 года шла подготовка к общешкольному мероприятию, посвящённое милым дамам. Организовали выставку рисунков на тему: «Наши мамы», конкурс рисунков стенгазет ко дню 8 марта. В преддверие праздника провели мероприятие, где были приглашены родители.

15 апреля 2022 года в школе ко Дню влюблённых, Козы Корпеш и Баян Сулу, работала почта для учащихся 1-11 классов. Ребята отправляли открытки с пожеланиями и поздравлениями. В конце дня лидеры Жас Улановцы разносили почту учащимся. Вечером прошло мероприятие «Козы Корпеш и Баян Сулу» для учащихся 5-11 классов. Мероприятие и оформление подготовили лидеры Жас Улана. Мероприятие прошло отлично ли. В программе праздничный концерт, хорошее настроение.

19 мая 2022 года вожатой школы Баянбаевой З.М. и руководителем волонтерского движения «Асар» Парижжан Д.Д. был организован флешмоб ко Дню детских организаций с жасулановцами. Учащиеся школы с 6 по 10 классы с государственным и русским языками обучения приняли участие в флешмобе.

https://www.instagram.com/p/Cdu4WJbge_4/?igshid=MDJmNzVkMjY=

Библиотека принимает активное участие в жизни школы,  а именно в данном направлении. Цель работы нашей школьной библиотеки:

Создание условий для воспитания разносторонней, интеллектуально и духовно развитой личности на основе использования литературных традиций и достижений современных информационных технологий.

В библиотеке дети находятся почти на всех переменах, после уроков: читают, выбирают книги, просто рассматривают журналы, работают над рефератами и сообщениями. Все книги - в свободном доступе. К сожалению, фонд художественной литературы у нас устаревший, мало литературыг современных детских писателей, мало книг для начинающих читателей - первоклассников. Источники комплектования самые разные: книги приносят в библиотеку учащиеся и родители, дарят педагоги. Количественный показатель обращаемость составил в отчётном году 0,30 это на 0,04 выше предыдущего учебного года.   Перед началом учебного года были проведены перерегистрация ученических карточек, приём и выдача обучающимся школьных учебников на новый учебный год из школьного фонда. 

 В течение года проводились рейды по проверке школьных учебников у учащихся. Систематически проводился разбор и подшивка периодической печати. В течение учебного года в библиотеке оформлялись тематические полки:  ко Дню пожилого человека, ко Всемирному Дню прав ребёнка - «Вместе мы изменим мир», «Не ломай свою судьбу», посвященная борьбе с наркоманией, «Здоровым быть модно!»,  «1 декабря – День Первого Президента Республики Казахстан», «Вершины Независимости» ко дню Независимости РК. А также есть постоянные выставки «Қазақстан  туған өлкем», «Тәлеусіз Қазақстаның негізін қалаушысы»

Наиболее значимыми и удачными были циклы выставок к календарным датам «День науки в Казахстане», «Ахмет Байтурсынов – народный учитель».  Подбирая материал к этим выставкам, библиотекарь старалась рассказать не только историю праздника, сообщить интересные факты, но и предложить литературу с выставки и побеседовать с читателями. Особое внимание уделяется выставкам, посвященным писателям-юбилярам.

Все мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на литературное, историческое, толерантное просвещение школьников, содействующее патриотическому, нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее привлекательный образ книги и чтения.

Систематически проводится разбор и подшивка периодической печати.     Проводилась беседа с учащимися  1-4 классов о бережном отношении к книге. 
          В 2020 году в Казахстане дан старт проекту «Читающая школа - читающая нация».

Целью данного проекта является создание в Казахстане активной среды для творческого развития детей и повышения интереса к чтению.
Проект «Читающая школа» направлен на привитие высокой культуры чтения. Развитие читательской грамотности должны стать одним из приоритетных направлений образовательного процесса в казахстанских школах. В рамках данного проекта ученица первого класса Зубова Виктория получила грамоту руководителя РОО, за высокие результаты по скорости чтения, вошла в число лучших 15 учеников первого класса района Беимбета Майлина (классный руководитель: Нурахметова Г.С.)

Семейное чтение «Почитай мне книжку...» Ученики второго класса в рамках проекта «Читающая школа» участвовали в семейной акции «Почитай мне книгу». Активные пользователи библиотеки Московец Радмила, Кисекова  Томирис.

«Рубрика «Книга недели»  Данная акция проходит один раз в неделю в школьной библиотеке совместно с библиотекарем и классным руководителем.  Суть акции заключается в том, что каждую неделю библиотекарь знакомит ребят с новой книгой  и  препредлагает прочесть  книгу всем классом и передать эстафету чтения следующему классу.

Для успешной реализации республиканского проекта «Читающая школа - читающая нация», в нашей школе стартовал проект «В гостях у сказки» - творческая группа учителей начальных классов (Агунькина ОА, Салтенова АА).  Ученики не просто читают сказки, они играют сказочных героев, учат слова персонажей, знают сюжет сказки. Тем самым каждый ученик стремится прочесть книгу, в которой есть его любимый сказочный герой.  Так в игровой форме учителя начальных классов привлекают внимание детей к чтению.

«Чтение - престижно, модно, интересно» - творческая группа учителей русского языка и литературы (Московец ТА,  Головченко Р.В. Мирошниченко Ж.С). В рамках данной программы учителя русского языка и литературы проводят беседы среди школьников о прочитанных книгах, классиках художественной литературы и современников казахской литературы. Как известно любовь к чтению, книгам, к прекрасному миру творчества вдохновляют именно учителя гуманитарии.   Тем самым открывая ученикам мир прекрасной литературы через перевоплощение в образы героев, волшебный мир театра,  поэзии и прозы.

«Оқуға құштар мектеп» - творческая группа учителей казахского языка и литературы (Кульпеисова ГА, Аубакирова АЖ).
 «Reading Challenge» - творческая группа учителей английского языка (Садирова АБ, Таскимбаев А.К.) проводит уроки чтения и грамотности не только на русском, но и на английском языке.

В рамках данного проекта заместителем руководителя по воспитательной  работе Шукеновой Ж.Ф совместно с классными руководителями, а так же учителями русского языка и литературы, казахского языка, истории проведены мероприятия, посвященные 125-летию Мухтара Ауезова.

 Каждое мероприятие, проведенное нашими коллегами в рамках данного проекта нацелено на мотивацию подрастающего поколения, приобщение каждого гражданина нашей страны к чтению, функциональной грамотности.

Читая книги, мы увеличиваем словарный запас, обогащаем свой внутренний мир, учимся переживать. С помощью книги современный человек может погрузиться в прошлые эпохи, понять, что руководило людьми, когда они испытывали трудности.

Национальное воспитание.

Цель: ориентация личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному и государственному языкам, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан.

По данному направлению в рамках реализации программы "Рухани жаңғыру" и согласно плану декады "Наурыз шапағаты" в школе были проведены ряд мероприятий:

- "Галерея фотографий воспитанников в национальной одежде в рамках программы Рухани жангыру, в честь празднования 30-летия Независимости Республики Казахстан

https://www.instagram.com/p/CXbf-CjgWFv/?utm_medium=share_sheet

- с 14 по 18 марта  2022 года стартовала акция "Атамның ақ батасы". Цель акции: возрождение и пропаганда национальных обычаев и традиций.  Участниками были озвучнены разные виды бата.

https://www.instagram.com/tv/CbMLJIeAOL4/?utm_medium=share_sheet
https://www.instagram.com/tv/CbMOu4igwZW/?utm_medium=share_sheet
https://www.instagram.com/p/CbMVRsqtR-2/?utm_medium=share_sheet

-  15 марта  2022 года библиотекарем школы Мирошниченко Ж.С. была оформлена выставка «Наурыз – көктем мейрамы». Цель: познакомить учащихся с историей праздника Наурыз. Воспитание любви к народному творчеству, традициям и обычаям, уважения к Родине. На выставке представлены книги, материалы рассказывающие о традициях и обычаях казахского народа.                      

https://www.instagram.com/p/CbFwUxDgucc/?utm_medium=share_sheet

- 16 марта  2022 года руководителями кружка "Сказочная фантазия" Кульбазаровой У.К. и Мирошниченко Ж.С. была организована инсценировка, посвященная Дню приветствия. Целью инсценировки являлось познакомить детей с праздником - Днем приветствия. Данное мероприятие способствовает воспитанию у учащихся эмпатии, доброты, вежливости и внимательного отношения к окружающим.

https://www.instagram.com /tv/CbKQIEmgfG8/?utm_medium=share_sheet

- 17 марта  2022 года среди 1-4 классов было проведено мероприятие фестиваль кулинарного искусства «Наурыз дастарханы». Учащиеся совместно с родителями готовили разнообразную выпечку. Каждый класс рассказывал о содержании своего дастархана.  По окончанию мероприятия классы угощали друг-друга.

https://www.instagram.com/p/CbP3aAjAyii/?utm_medium=share_sheet

- 18 марта 2022года проведен концерт "Қош келдің, әз-Наурыз", на концерте с поздравлением выступили акима Набережного сельского округа Туйтебаев Т.Т. и руководитель школы Баянбаев А.С. Учащиеся показывали казахские национальные обряды: балаға ат қою, қырқынан шығару, тұсау кесу, бесікке салу. Гостям было предложено угощение - Наурыз көже. Были организованы танцы "Қара жорға", песни про Наурыз.

https://www.instagram.com/p/CbP0lEpgCFI/?utm_medium=share_sheet      

Семейное воспитание

Также немаловажным является направление семейное воспитание, в рамках которого осуществляется тесное взаимодействие с родителями учащихся.

В  начале 2021-2022 учебного года (август – сентябрь)  зам.руководителя по ВР, социальный педагог, психологи, классные руководители посещали  семьи обучающихся, составлены акты ЖБУ посещения на каждого ученика школы. Составлена паспортизация классов, обновили списки детей из социально-незащищенной категории; детей ОБПР, сирот, детей группы «повышенного педагогического внимания» и семей, находящихся в социально-опасном положении, с целью оказания социальной, правовой, педагогической, психологической, материальной помощи.

По итогу проделанной работы составлен социальный паспорт  школы, который постоянно корректируется в течении учебного года в связи с убытием и прибытием детей в школу.

-Льготным питанием пользуются- 78

- Подвозом охвачены -36

- Опекунских- 2 семьи,  детей сирот -3,

- Учащихся-инвалидов- 0

Семьи:

Неполных семей -18,  в них детей  школьного возраста- 28

Малообеспеченных семей –34,  в них детей- 131, учеников нашей школы- 67

Проживающих с отчимом семей-9, в них воспитываются 11 детей школьного возраста

Получатели АСП – 5 семей, детей школьного возраста-11

Многодетных-26 семей, детей -119,  школьного возраста -67

 «Неблагополучных» семей (на учете)– 0,

Семей «с повышенным педагогическим вниманием»-3, детей – 6

Зачастую активную жизненную позицию принимают родители из благополучных семей, а проблемные семьи не интересуются жизнью школы, класса.

В течение всего года ведется работа по оказанию поддержки, помощи данным семьям, а также отслеживается микроклимат каждой семьи.

Всего в 2021-2022 учебном году льготным питанием охвачено  78 учащихся. Общее количество учащихся, охваченных школьным питанием (горячее + буфетное) составляет 100%.

Общее количество посадочных мест – 60, учащиеся учатся в 1 смену. Каждый ребенок при питании обеспечен столовыми приборами. Стоимость одного горячего обеда составляет 350 тенге, стоимость буфетного питания – 200тенге.

По данному направлению проведены ряд мероприятий: «День семьи, День здоровья» и другие. Прошли классные часы по Семейному воспитанию. Семейное воспитание - важное воспитание и включало выставки рисунков «Моя семья», мастер класс «Готовим вместе с мамой», видеочеллендж «Мой папа самый лучший», фотоколлаж «Новый год – семейный праздник»

          В школе с октября месяца 2021 года реализуется проект «Үндестік». Создан совет по координации взаимодействия организации образования и семьи в состав которого вошли: руководитель школы, заместители руководителя по воспитательной и учебной работе, представители родительского комитета школы, педагог-психологи и социальный педагог.

На уровне достаточно плодотворную работу с родителями и детьми проводит психологическая служба школы. Обсуждаются в полной мере такие вопросы как: развитие стрессоустойчивости, как полюбить себя и тех кто тебя окружает, учебная мотивация, адаптационные занятия.

Так же стоит отметить работу «Семейного клуба», работа которого направлена на взаимодействие семьи и школы, оказание психологической помощи по запросу, об укреплении детско-родительских отношений.

Социальный педагог школы Коржикова Т.В. грамотно консультирует родителей по различным правовым вопросам, которые возникают у родителей, связанные с воспитанием ребенка, в получении государственных услугах по подвозу и горячему питанию.

В Набережной общеобразовательной школе в 2021-2022 учебном году были проведены мероприятия с участием родительской общественности:

  Часы общения  с учащимися на тему "Семья". https://www.instagram.com/naberezhnayaom/p/CToxOLiAZwz/?utm_medium=share_sheet

выставка рисунков "Моя Семья" среди обучающихся 1-4 классов; https://www.instagram.com/p/CTytxNLgbUZ/?utm_medium=share_sheet

видео-отзывы от классного руководителя 1"Б" класса  Нурахметовой Г.С.,ученицы 1"Б"класса Аманбай Карлыгаш и ее мамы о букваре. https://www.instagram.com/naberezhnayaom/tv/CUKYfIGAoCE/?utm_medium=share_sheet

7 октября 2021года семья Кошеновых ученицы 4А класса  Дюсенбай Жамили приняла участие в районном соревновании "Папа, мама,я -спортивная семья", в которой заняла 2место.

https://www.instagram.com/naberezhnayaom/p/CUustqhNINQ/?utm_medium=share_sheet

29 октября прошло мероприятие День Опекуна. Организаторы мероприятия: социальной педагог- Коржикова Т.В., педагог-психолог- Кисекова Б.А. https://www.instagram.com/p/CVrXKxsoKJ9/?utm_medium=share_sheet

4.11.2021года в 16.00 часов прошло общеобластное родительское собрание«Дети. Границы. Безопасность. Половая неприкосновенность детей».https://www.instagram.com/p/CV4YrWMtarX/?utm_medium=share_sheet

Согласно плану по воспитательной работе школы в целях  привития культуры здорового образа жизни и правил безопасности на катке, преодоление коммуникативного и психологического барьера учащиеся 7-11 классов в сопровождении педагогов и родителей посетили каток в городе Рудный.

https://www.instagram.com/p/CXVBuwFj2AL/?utm_medium=share_sheet

Фотоколлаж "Новый год -семейный праздник" https://www.instagram.com/p/CYiiDQZN55s/?utm_medium=share_sheet

10 января 2022 года прошло общешкольное родительское собрание в рамках областного проекта "Үндестік".

https://www.instagram.com/p/CYs_t4JA6nW/?utm_medium=share_sheet

14 января 2022 года прошел родительский лекторий  для родителей 6-11 классов. Руководитель школы Баянбаев А.С. рассказал  о начале учебного процесса в третьей четверти. А также  совместно с фельдшером ФАПа Малбагаров Б.М. проведена разъяснительная беседа по вопросу вакцинации детей с 12 лет против COVID-19.

https://www.instagram.com/p/CYtBcfLAEAv/?utm_medium=share_sheet

Информация для родителей! В рамках областного проекта "Үндестік" "Час директора".

https://www.instagram.com/naberezhnayaom/p/CY5hOoID357/?utm_medium=share_sheet

18 декабря 2022года прошел родительский лекторий в рамках проекта "Үндестік" среди родителей 9-11 классов. Руководитель школы Баянбаев А.С.  провел разьяснительную беседу по подготовке к ЕНТ. Фельдшер ФАПа Малбагаров Б.М. разъяснил родителям  некоторые вопросы о  вакцинации детей 12-17 лет.

https://www.instagram.com/p/CY5kuPItEeL/?utm_medium=share_sheet

в школе 20 мая проведено Единое областное родительское собрания по вопросам завершения учебного года.

Поликультурное и художественно - эстетическое воспитание

Поликультурное и художественно - эстетическое воспитание основано на развитии творческого потенциала детей и подростков. В КГУ «Набережная общеобразовательная школа» постоянно проводятся концерты, выставки, конкурсы,  участвуем в районных, областных, республиканских конкурсах.

В рамках реализации программы Рухани жаңғыру были записаны видео-отзыв от классных руководителей 1 "А", 1"Б" классов, обучающихся 1 классов и их родителей. Классными руководителями и родителями обучающихся были сказано, что "Букварь" имеет важное преимущество перед своими предшественниками, книги стали намного проще для изучения. В них активнее продвигаются казахстанские ценности.

https://www.instagram.com/tv/CUKYfIGAoCE/?utm_medium=share_sheet

В целях  продвижении казахстанского патриотизма и принципа интеркультуризма в рамках программы Рухани жаңғыру 16.09.2021 года учащиеся под руководством библиотекаря Мирошниченко Ж.С. создали буктрейлер о своей любимой книге. Цель создания буктрейлера - рассказать о своей любимой книге, заинтересовать будущего читателя. https://www.instagram.com/p/CT4J4oBAEnW/?utm_source=ig

Интеллектуальное воспитание и воспитание информационной     культуры

Целью данного направления является: Формирование мотивационного пространства обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, этических норм и ценностных установок в информационном взаимодействии, функциональных навыков работы с информацией, активизация личностной позиции детей и молодежи в образовательном процессе на основе получения новых, личностно-значимых знаний.

В этом направлении применялись такие формы работы, как:

  • • выставки: ко День Конституции, Дню Языков, ко Дню науки, к 30-летию Независимости РК, к 150-летию со дня рождения Ахмета Байтурысынова, к 125-летие со дня рождения Мухтара Ауезова, 100 лет со дня рождения Талгата Бегельдинова, ПДД, «Закон о тебе, тебе о законе», «Безопасный интернет» и.т.д.  (библиотекарь Мирошниченко Ж.С.)
  • • беседы: о режиме школьника, о правилах поведения на водоемах», ТБ на каникулах (1-11 классы) – классные руководители
  • • классные часы: «Безопасный Интернет», «Как прекрасен этот мир» – классные руководители.

С целью развития активной мыслительной деятельности обучающихся, умственных способностей, любознательности работают: дебатный клуб «Аманат» (руководитель клуба учителя казахского языка и литературы Кульпеисова Г.А., Аубакирова А.Ж.), отряд ЮИД «Светофор» (руководитель отряда вожатая Баянбаева З.М.), Совет Старшеклассников (руководитель вожатая Баянбаева З.М.) На протяжении учебного года вожатой проводилась работа с членами школьной ЕДЮО «Жас Ұлан» в рамках следующих направлений: гражданско-патриотическое воспитание, экологическое воспитание, социальная работа, культурно-массовая работа, физкультурно-оздоровительная деятельность, духовно-нравственное воспитание.

Детская организация осуществляет свою деятельность на основе принципов самоуправления, равноправия ее членов, гласности и законности в соответствии с действующим Уставом. Основной целью работы является создание условий для реализации творческого и лидерского потенциала детей через участие в предоставляемых видах деятельности. Цель детской организации – сделать школьную жизнь интересной и увлекательной.

В «Жас Ұлан» действует двухуровневая система членства. Членами старшего звена - «Жас Ұлан» являются учащиеся 5-10 классов, членами младшего звена - «Жас Қыран», являются учащиеся 1-4 классов. Общее количество детей, входящих в организацию, составляет 169 человека: 1-4 классы «Жас Қыран» (61 человек), 5-10 классы «Жас Ұлан» (108 человек). Были проведены выборы президента школы Ұланбасы, по итогам которых им стала ученица 8 «А» класса Туребаева Дарига.

С целью формирования антикоррупционной культуры в школьной среде, поощрения инициатив по укреплению нетерпимого отношения к коррупции, создания условий для становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и социально компетентного гражданина и патриота, в школе действует добровольный школьный клуб «Адал Ұрпақ» (руководитель Дуйсембаева З.С.), который оказывает содействие и участвует в организации воспитательной работы.

В течение учебного года постоянно обновлялся уголок «Парасатты азамат», проводились круглый стол «Наш выбор - правовое государство», конкурс эссе «Мемлекттік қызмет – елдің мүддесіне адал еңбек», конкурс презентаций «Коррупция – зло государства».

Результаты всех конкурсных мероприятий, акций, рейдов отражаются в школьных страницах соцсетей Facebook и Instagram.

В дальнейшей работе следует уделить больше внимания на активизацию работы школьного актива, привлечению к участию в общешкольных мероприятиях детей, состоящие на учете ВШК и группы «особого внимания».

По направлению трудовое, экономическое и экологическое воспитание в школе также проводится огромная работа.          Целью данного направление является формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры личности.

    Санитарно-гигиеническое и эстетическое состояние школы также является немаловажным аспектом данного направления в воспитательной системе. Именно с целью формирование бережного отношения к окружающей среде, школьному двору проводятся субботники в которых учащиеся, педагогический коллектив и технический персонал принимают активное участие, что своим трудом пропагандировали любовь к родному селу.

С начала учебного года в школе ведется график дежурства, в ходе которого дежурные ученики следят за соблюдением чистоты и порядка в школе.

С  6 по 8  ноября состоялся ЭКО марафон по сбору макулатуры «Береги и сохрани природу!», когда каждый участник образовательного процесса внес свой вклад в сохранение лесов и уменьшение объема мусора. Организатор мероприятия библиотекарь школы - Мирошниченко Ж.С. https://www.instagram.com/p/CWDSz6bgVXv/?utm_medium=share_sheet

9 ноября 2021 года прошла выставка рисунков на тему: «Природа Казахстана». В выставке участвовали учащиеся 1-6 классов с государственным и русским языками обучения. На выставке было представлено 60 работ, в которых дети рисовали природу Казахстана так, как они её видят.

С 11по 14 октября 2022 года проведен конкурс поделок "Осенний калейдоскоп" из природного материала среди 1-11классов, в рамках реализации программы Рухани жаңғыру проекта «Экологическая культура с малых лет». По итогам конкурса были определены победители, наградили грамотами.

https://www.instagram.com/p/CVC6a2EMcvp/?utm_medium=share_sheet

В январе месяца 2022 года в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру, спецпроекта «Передай добро по кругу» учащиеся добровольного волонтерского отряда «Асар» под руководством Парижжан Д.Д. оказали помощь в очистке снега. Данные мероприятие проводятся в школе на постоянной основе. От старшего поколения ребята получают благословения, слова благодарности.

https://www.instagram.com/p/CZ_aB45AIEz/?utm_medium=share_sheet

Все проведенные мероприятия выкладываются на школьной соц.страницах Facebook и Instagram.

Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни

Направление физическое воспитание, здоровый образ жизни ставит цель создания пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.

В данном направлении большую ответственность несут медицинский работник (Нуримова С.Ж., работает с 3 четверти 2021-2022 учебного года), социальный педагог (Коржикова Т.В.), педагог-психологи (Кисекова Б.А., Рахманова М.А.), учителя физической культуры (Кошенов Ж.Д., Парижжан Д.Д., Калиев И.А.)

Во внеурочное время в школе учителями физкультуры ведутся спортивные секции по национальным видам спорта, туризму, лыжам и волейболу. Одним из основных аспектов сохранения здоровья является здоровое полноценное питание. В школе созданы для этого все условия. Медработником ведутся разъяснительные беседы о здоровье с раздачей буклетов и показом видеоматериалов. Социальным педагогом ведется строгий учет учащихся, охваченных бесплатным питанием.  В данном направлении проведены в течении учебного года:

  • • беседы: «Симптоны коронавируса Ковид – 19. Как защитить себя?» (медик Серикбаева А.А.), «Знание правил безопасного поведения спасет вас от травматизма» (1-4 класс классные руководители), «О вреде алкоголизма» (9-11 класс, медик Серикбаева А.А), «Поговорим о курении» (5-8 класс, медик Серикбаева А.А), «Что такое грипп?» – 1-4 класс, классные руководители (в рамках Республиканского месячника по профилактике ОРВИ и гриппа), «Еще один миф о табакакурении» (9-11 классы)  – социальный педагог Коржикова Т.В.

В течение учебного года медицинским работником Серикбаевой А.А. проводились медицинские осмотры, заполнялись листы здоровья на учащихся.

Согласно плану  по воспитательной работе Набережной общеобразовательной школы, в рамках программы Рухани жаңғыру, в целях  привития культуры здорового образа жизни и правил безопасности на катке, преодоление коммуникативного и психологического барьера учащиеся 7-11классов в сопровождении педагогов посетили каток в городе Рудный. Ребята зарядились положительными эмоциями, радовались, делились своими впечатлениями. Данное мероприятие способствует сохранению и укреплению физического здоровья детей. https://www.instagram.com/p/CXVBuwFj2AL/?utm_medium=share_sheet

3 октября 2021 года состоялся велопробег, посвященный 30-летию Независимости Республики Казахстан, 180-летию со дня рождения Ы.Алтынсарина и Дня учителя, в котором приняли участие педагоги школы. Организаторы велопробега учителя физической культуры: Кошенов Ж.Д., Калиев И.А. и Парижжан Д.Д.

https://www.instagram.com/p/CUkVLxkA23u/?utm_source=ig_web_copy_link

17 ноября 2021 года  учащиеся волонтерского движения «Асар» под руководством Парижанова Д.Д. посетили Пейнтбол арену в городе Рудный. Пейнтбо́л — командная игра с применением маркеров, стреляющих шариками с краской, разбивающимися при ударе о препятствие и окрашивающими его. Ребята получили Яркие и незабываемые эмоции, позитивный настрой.

https://www.instagram.com/p/CWYsUhIgMQW/?utm_medium=share_sheet

С18 по 27 января 2022 года в 5-9 классах с целью формирования здорового образа жизни учащихся социальным педагогом Коржиковой Т.В. были проведены профилактические беседы «Энергетические напитки - история ещё одного обмана» Педагог-психологом Рахмановой М.А.  в 8 «А» классе проведен урок-тренинг "" Недопущение наркомании и использования вредных веществ"".

https://www.instagram.com/p/CZQ0T00tKfI/?utm_medium=share_sheet

https://www.instagram.com/p/CZQzebKNVXm/?utm_medium=share_sheet

 28 января 2022 года педагог-психологом Кисековой Б.А. проведено занятие-тренинг «Время быть здоровым» с учащимися 5-8 классов, «Взрослый, но все еще ребенок» с учащимися 9-11 классов.

https://www.instagram.com/p/CZQ05DDt_g4/?utm_medium=share_sheet

В течении учебного года в целях правового воспитания проводились классные часы, беседы с приглашением  инспектора по делам несовершеннолетних, разъяснялись Законы браке и о семье, проводились тренинги.         

Воспитание здорового образа жизни осуществлялось через уроки биологии, физкультуры, НВП и внеклассные мероприятия.

Большую роль в формирование отношения к своему здоровью играет предмет самопознание.

Соц.педагогом  и школьным инспектором были проведены рейды по магазинам, расположенным на микрорайоне школы, с целью выявления фактов продажи спиртных и табачных изделий несовершеннолетним подросткам.

В 2021-2022 учебном году в школе функционировало методическое объединение классных руководителей с государственным и русским языками обучения.

Методическое объединение классных руководителей работало над темой: «Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с учащимися, родителями, классным коллективом».

Основными задачами МО классных руководителей в 2021-2022 учебном году являлись:

-Совершенствовать работу по внедрению в образовательный процесс наиболее эффективных технологий, методов и форм организации воспитательной работы.

-Активнее использовать возможности современных  информационных образовательных Интернет-ресурсов.

-Оказывать информационно-методическую помощь в решении основных проблем организации системы воспитательной работы в классных коллективах.

В состав МО классных руководителей с государственным и русским языками обучения в учебном году входит 20 классных руководителей 1-11 классов.

В течение учебного года МО классных руководителей было проведено пять заседаний, согласно утвержденного плана.

Анализ изучения деятельности классных руководителей с классным коллективом показал, что работа большинства классных коллективов была направлена на реализацию общешкольных и социально – значимых задач, справедливых и разумных требований. Основной составляющей воспитательной работы является участие классов в общешкольных мероприятиях.

Участие класса во всех общешкольных мероприятиях помогает классному руководителю заполнить досуг интересными и познавательными, весёлыми и развлекательными мероприятиями, тем самым сведя к минимуму влияние улицы.  Заинтересовать и включить ребят в жизнедеятельность коллектива можно только под руководством творчески работающих классных руководителей.

Работа по формированию классных коллективов в целом и индивидуальная работа с учащимися была отражена в воспитательных планах классных руководителей.

Хочется отметить серьёзный подход большинства классных руководителей к планированию своей работы.

Одной из проблем в работе методического объединения классных руководителей является несвоевременное предоставление документации некоторыми классными руководителями, что задерживает выполнение сроков по сдаче отчетной общешкольной документации и сдачу отчетов в вышестоящие организации.

Разнообразие форм и методов воспитательной работы, используемых классными руководителями, показывают профессионализм и творческую активность педагогов.

Активная работа методического объединения классных руководителей, продуманная самообразовательная работа способствовали совершенствованию деятельности педагогического коллектива по развитию индивидуальных способностей и интересов учащихся через учебно-воспитательную работу.

В 2022-2023 учебном году

Воспитательная работа важна, и переоценить её значение очень трудно! Будущее каждой нации в целом зависит от подрастающего поколения. И одним из важнейших условий развития общества является воспитание граждан, которые способны к социализации, уважающих права и свободы  личности, обладающей высокой нравственностью, проявляющие национальную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов.

В  КГУ «Набережная общеобразовательная школа» вся воспитательная работа  в течении  2022-2023 учебного  года строилась на основе закона «Об образовании», «Конвенции о правах ребенка», «Концепции воспитания», программы «Рухани жаңғыру», инструктивно методического письма, планов, устава школы, постановления Правительства РК от 20 марта 2022 года №148 «Об утверждении Плана мероприятии по проведению Года детей» и других документов.

Цель воспитательной работы школы: формирование у обучающихся чувство казахстанского патриотизма, правовое и гражданское самосознание, ценность индивидуальной свободы и чести, добропорядочность и честность, толерантность, уважение к труду, идею «толық адам» через реализацию проектов «Рухани жаңғыру».

Задачи воспитательной работы:

  1. Продолжить работу по развитию единой системы органа школьного самоуправления в виде школьных парламентов через активизацию работы ЕДЮО «Жас Улан»;
  2. Способствовать просвещению родителей, повышению их психолого-педагогической компетентности в формировании личности ребенка, повышению их ответственности за воспитание детей;
  3. Проводить один раз в четверть семинары, мастер классы для классных руководителей для знакомства с эффективными формами взаимодействия семьи и школы.
  4. Необходимо уделять особое внимание вовлеченности детей группы социального риска и детей с особыми образовательными потребностями в систему дополнительного образования школы.

5) формировать мотивационное пространство, обеспечивающее развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности.

6) способствовать созданию в организациях образования поликультурной среды, формировать общекультурные навыки поведения, развивать готовность личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности.

7) создать пространство для эффективного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.

8) объединить усилия учащихся, педагогического коллектива, родителей и местного сообщества и общественности для воспитания учащихся.

9) вовлечь учащихся в программы служения общества.

Для осуществления воспитательной деятельности в школе имеется достаточный кадровый потенциал: заместитель руководителя по ВР,  социальный педагог, педагоги-психологи, вожатая, библиотекарь, медицинский работник, 20 классных руководителей. На начало учебного года количество учащихся составило 171, на конец учебного года составило 173 учащихся.

У каждого классного руководителя разработан воспитательный план, согласованный и утвержденный   администрацией школы, где цели и задачи воспитательной работы охватывают все приоритетные направления воспитания:

1.Воспитание  казахстанского патриотизма и  гражданственности 

2.Духовно -нравственное воспитание.

3.Национальное воспитание

4.Семейное воспитание

5.Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание.

  1. Интелектуальное воспитание и воспитание информационной культуры

7.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

  1. Физическое воспитание и здоровый образ жизни

Воспитание казахстанского патриотизма: Одним из основных направлений воспитательной работы является патриотическое воспитание. Это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у детей высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Все знаменательные мероприятия, посвященные государственным  праздникам и памятным датам Республики Казахстан: День языков РК, День Первого Президента, День Независимости, Наурыз мейрамы, День Единства нардов Казахстана, День Победы и День государственных символов РК начинаются с исполнения гимна Республики Казахстан.

Продолжая тему  воспитания Казахстанского патриотизма необходимо отметить, что все мероприятия проводятся в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру».

Мы живем в государстве, где единой семьей живут  более 18 миллионов человек, представителей более ста тридцати национальностей. Все мы живем в общем доме, под единым шаныраком. Все народы, населяющие Казахстан - равноправные, развивают свой язык, национальную культуру.

В сентябре 2022 года были проведены мероприятия, посвященные Дню языков, был составлен и утвержден план, согласно которому проводились мероприятия.

В подготовке и проведении Дня языков РК приняли участие школьное методическое объединение учителей казахского, русского и иностранного  языков.  Учащимися школы были подготовлены видеоролики о Дне Языков, также прошли классные часы, посвященные Дню Языков.

https://www.instagram.com/p/CiHKPFANY7K/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CiHKPFANY7K/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Ко «Дню Семьи»  в нашей школе прошли следующие мероприятия: классные часы, челлендж «Семейные ценности»

https://www.instagram.com/reel/CiR0iSANrn/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/CiSJPJDFpZ/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CiSQoVbDuzG/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CiaSGMZN8FY/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

С хорошим воспитательным потенциалом прошли предметные  недели в течении учебного года.

В октябре месяце были проведены конкурсы рисунков и стихотворений, посвященные Дню пожилых людей.

4 мая  текущего года в КГУ "Набережная общеобразовательная школа" стартовала акция по раздаче "Ленты Победы", которую классные руководители. Данная  акция, направлена на сохранение памяти о героических годах Великой Отечественной войны.

Кроме этого в школе, по классам проводилось много бесед, классных часов патриотического содержания в старших классах. Мероприятия, посвященные  воспитанию казахстанского патриотизма: «Я гражданин РК », «Государственные символы - национальная гордость!»,  «Молодежь за единый Казахстан», познавательный урок «История национальной валюты», «Крепка, надежна, независима, любимая республика моя!»,  «Защита отечества – долг и счастье гражданина»,  и т.д.

Учащиеся школы  пришли к выводу, что хорошо жить в согласии под мирным небом и ярким солнцем, у всех есть возможность спокойно учиться, проводить много времени с друзьями, родными и близкими людьми. Классные руководители отметили, что  наше государство  очень молодое и все лучшее у него впереди. Именно от нас зависит, какой сложится наша жизнь в будущем, каким станет родной Казахстан. Большое счастье, что казахстанцы живут в мире и  согласии.

Работа по военно-патриотическому воспитанию велась согласно план работы школы и личного плана преподавателя-организатора НВП.

-уроки НВП проводились по учебной программе

-проводилась внеклассная работа по знанию военного дела и военно-прикладной подготовке

-учащиеся школы во внеурочное время занимались военно-прикладными видами спорта.

На основании плана работы школы и личного плана преподавателя-организатора НВП проводились следующие мероприятия:

- 1 сентября 2022 года в 1-11 классах проведены классные часы, посвященные дню знаний и Конституции Республики Казахстан.

https://www.instagram.com/p/Ch88hsytTB/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/Ch9fMIoAkR2/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

- 18 октября среди учащихся школы проведены спортивные состязания по национальным видам спорта. 

- Классные часы, посвященные Дню Республики Казахстан

https://www.instagram.com/p/CkAbrF-g_C-/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CkAVsaRtKNt/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

- 29 ноября 2022 года был проведен конкурс эссе и рисунков, посвященных дню президента Республики Казахстан, в котором участвовали учащиеся 5-9 классов. 

- 18 декабря среди учащихся старших классов был проведен круглый стол о событиях 16 декабря 1986 года

В феврале месяце проведены классные часы, уроки мужества, посвященные выводу советских войск из Афганистана.

-2 марта проводилась учебная эвакуация учащихся, учителей и работников школы в случае пожара.

-были проведены классные часы по теме: «Гражданская оборона»

-учащиеся посмотрели документальные фильмы по Гражданской обороне

-планируемое соревнование по стрельбе из пневматической винтовки было отменено в связи с отменой занятий по школам РК.

- 23 апреля проводилось объектовое учение по теме «Порядок и действия педагогического состава и обучающихся при возникновении аварий, катастроф и стихийных бедствий».

В мае месяце проводились следующие мероприятия:

-Уроки мужества, посвященные Дню защитника Отечества и Дню Победы в Великой Отечественной войне.

-учащиеся старших классов возложили венки к памятнику погибших воинов в ВОВ.

-было проведено посвящение учащихся школы в «Жас Ұлан» и «Жас Қыран».

Администрация и работники школы ведут работу по воспитанию подрастающего поколения в духе патриотизма.

Согласно составленному плану по пропаганде и применению всех направлений патриотического воспитания будет продолжена работа в этом направлении.

Работа с родителями

29.09.2022 года было проведено общешкольное родительское собрание по семейному воспитанию и профилактике аутодеструктивного поведения среди несовершеннолетних с элементами тренинга «Подросток и родители. Как не потерять контакт?»;

https://www.instagram.com/p/CjGCekJtz_G/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

11.10.2022 года была проведена встреча педагога-психолога с родителями «Психическое здоровье детей и подростков»;

28.10.2022 года было проведено родительское собрание в 1, 5 классов по теме «Адаптация учащихся 1, 5 классов»;

https://www.instagram.com/p/CjpWMfDgEzR/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

15.12.2022 года с родителями школы был проведен тренинг по реализации проекта по программе «Эмоциональный интеллект педагога. Эмоциональная интеллектуальная среда для гармоничного развития детей».

Цель данного проекта: научиться строить гармоничные отношения среди педагогов, научиться формировать навыки преодоления тревожных состояний у учащихся, вырабатывать техники повышения стрессоустойчивости при эмоциональном выгорании.

Реализация проекта направлена на создание в организациях образования эмоциональной интеллектуальной среды - это умение строить гармоничные отношения среди педагогов, формировать навыки преодоления тревожных состояний у учащихся, вырабатывать техники повышения стрессоустойчивости при эмоциональном выгорании. Развитый эмоциональный интеллект позволяет ребенку: эффективно общаться со сверстниками и взрослыми управлять своим поведением, быть собранным и сосредотачиваться на решении конкретной задачи.

16 февраля 2023 года было проведено общешкольное родительское собрание «Профилактика суицидального поведения». Цель собрания: информирование родителей по профилактике суицидального поведения и бытового насилия в отношении несовершеннолетних.

https://www.instagram.com/p/Co2ECNhNz4h/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Духовно-нравственное воспитание: является духовно-нравственное развитие ученика в контексте его всестороннего развития. Вся работа регламентируется воспитательным планом, который ежегодно составляется с учетом районного плана работы отдела образования, государственных праздников и традиций школы.

Многие мероприятия стали хорошей и доброй традицией, они проводятся ежегодно, но каждый год они совершенствуются, видоизменяются с учётом новых требований, предъявляемых к воспитательным мероприятиям.   Духовно-нравственное воспитание важно! Запланированы  и проведены  мероприятия, посвященные  духовно-нравственному воспитанию: День здоровья, День языков РК, День семьи, День 8 марта. На данных мероприятих ребята показывали свои таланты выразительного чтения, читали произведения казахских, русских авторов.

С целью формирования у подрастающего поколения чувства ответственного отношения к делу, в рамках 10-летия Республиканской единой детско-юношеской организации «Жас Ұлан» 01 октября 2022 года прошел День добрых дел. Учащиеся, вожатая Баянбаева З.М оказывали помощь пожилым людям. Уборка во дворе, уборка за двором, вынос мусора. Ежегодно в школе проходит данное мероприятие с учащимися. Детям очень нравится помогать людям.

https://www.instagram.com/p/CjTEvOfNPei/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В школе еженедельно по средам проходит акция «День добрых дел». Учащиеся совершали добрые дела со своим классом.

    Ежедневно в школе проводилась работа старшеклассников с начальными классами. За каждым классом закреплён старшеклассник. На больших переменах дети играют в различные игры, веселятся.

С 27 февраля по 4 марта 2023 года зам. по ВР Кисековой Б.А и Кульпеисовой Г.А. был составлен план ко Дню благодарности.

Согласно плану 27 февраля в фойе школы был оформлен стенд.

01.03.2023 г. для учащихся 1 - 11 классов классные руководители провели классные часы на тему «День благодарности», поучаствовали в челлендже видеороликов «Алтын жүрек».

https://www.instagram.com/p/CpJ324yNrtU/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/CpPajjvA0Ew/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CpPaNVVgkQK/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

1 марта 2022 года в школе работала почта «Подари тепло», где учащиеся отправляли свои  тёплые пожелания, открытки, поздравления учителям и друзьям. Ребята на переменах друг другу дарили свое добро в виде воздушного шарика. Также ко дню благодарности с 1 по 11 классы передавали из класса в класс челлендж  «Хочу сказать спасибо…». Каждый класс выполнял видео, поздравляли, говорили слова благодарности учителям, родителям, школе и т.д.

В первые дни марта 2023 года шла подготовка к общешкольному мероприятию, посвящённое милым дамам.

https://www.instagram.com/reel/CplCkkMgS0Z/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В преддверие праздника провели праздничный концерт для женского коллектива нашей школы, классными руководителями были организованы утренники для учащихся начальных классов. (совместно с родителями)

https://www.instagram.com/reel/CpdAZuiAUz_/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CpdQdUHNFaX/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/CpjbLOVo4E3/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

14 апреля 2023 года в школе ко Дню влюблённых, Козы Корпеш и Баян Сулу, работала почта для учащихся 1-11 классов. Зам.по ВР Кисековой Б.А. и Кульпеисовой Г.А. был организован конкурс «SuperStar KZ». Учащиеся 1-11 классов показали свои таланты в танцах, в песнях и т.д. Мероприятие прошло отлично, учащиеся были награждены грамотами и сладкими призами.

Сейчас, как никогда, просматривается тенденция снижения уровня чтения в стране и в нашей библиотеке, осознавая важность этой проблемы, пытаюсь найти пути приобщения детей к чтению. Этому способствует как ежедневная работа с читателем, так и проводимые массовые мероприятия по пропаганде книги и библиотеки: - провожу информационно - библиографическое обслуживания; - прививаю любовь к книгам и воспитанию культуры чтению путём книжных выставок, обзоров, проведение различных литературных и библиотечных конкурсов, викторин, дискуссий, уроков-презентаций, обзор книг, БУ уроков, .привлекаю учащихся начальных классов к систематическому чтению с целью успешного изучения литературных произведений по внеклассному чтению. В библиотеке имеется компьютер не подключен к сети Интернет, имеется принтер(личный). Максимально использую и учитываю интересы читателей: выдаю художественную и учебную литературу в течение учебного года, веду работу на форуме библиотекарей по обменному фонду учебной литературой,  предоставляю доступ  учащихся к информации: пользование справочниками, энциклопедиями, детской литературой, периодическими изданиями, школьной медиатекой для педагогов. - оказываю помощь педагогическим работникам и детям в просмотре учебных фильмов, уроков-презентаций по предметам, печатаю тексты, подбираю материал к проектам, сообщениям. - через энциклопедическую и справочную литературу содействую в приобретении навыков самостоятельного выбора нужной литературы учащимся, умению самостоятельно работать со справочным аппаратом книги и быстрому нахождению нужной информации, выдаю информационные и тематические справки. - развиваю и поддерживаю в детях привычку и радость чтения и учения, поощряю самых активных читателей хорошей книгой, награждением грамотой, оформляю  тематические стенды.

В течении года действует выставка «Бір ел - бір кітап» приуроченная памяти и юбилею   Толена Абдикова. 

          Для учащихся в библиотека организована выставка ко дню  вывода советских войск из Афганистана.  Организаторы выставки  библиотекарь совместно с учителями истории Дуйсембаева З.С, Шалекеев О.О. Выставку посетили более 70 учащихся школы.

          Совместно с учителями истории организованна выставка ко дню Победы «Ради Мира на земле».

          Выставка ко дню науки в Казахстане, организованна совместно с учителем математики и физики Кузьмич М.И. «Наука  в Казахстане».

          В библиотеке каждую неделю проводиться «Час чтения», ученики разных возрастов читают книгу совместно.

          В рамках празднования года детей, объявленного в этом году в библиотеки, постоянно функционирует выставка «Мир детства прекрасен и волшебен» детских книг на государственном и русском языках.

Каждую неделю в библиотеки в рамках пропаганды чтения проводятся громкие чтения..

Учителя- предметники тесно сотрудничают с библиотекой, знаковые мероприятия (конкурсы стихотворений, чтецов) проводят в библиотеки.

Все учащиеся школы и педагоги имели возможность в течение всего года посещать библиотеку ежедневно. В час посещения библиотеки (ЧКЧ – час коллективного чтения) дети читают книги, смотрят презентации о писателях. Знакомлю с газетами и журналами, книгами, поступившими в библиотеку, с изданиями, представленными на выставках, как самостоятельно, так и с моей помощью, провожу обзоры и индивидуальное информирование.

Национальное воспитание.

Цель: ориентация личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному и государственному языкам, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан.

По данному направлению в рамках реализации программы "Рухани жаңғыру" и согласно плану декады "Тіл –ұлттың байлығы, халықтың қазынасы" в школе были проведены ряд мероприятий:

-  15 марта  2022 года библиотекарем школы Мирошниченко Ж.С. была оформлена выставка «Наурыз – көктем мейрамы». Цель: познакомить учащихся с историей праздника Наурыз. Воспитание любви к народному творчеству, традициям и обычаям, уважения к Родине. На выставке представлены книги, материалы рассказывающие о традициях и обычаях казахского народа.          

- 15 марта учителем казахского языка и литературы Аубакировой А.Ж. , воспитателем Бахтыбаевой З.К. были  организованы       внеклассные  мероприятия «Қазақ халқының салт - дәстүрін дәріптей білейік». Учащиеся активно приняли участие в данном мероприятии, отгадывали загадки, играли в национальные игры;

https://www.instagram.com/reel/Cp2QuHeAVrr/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/Cp4iaXyg8F_/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

-17 марта учащиеся 7 «А» класса приняли участие в челлендже, исполнили кюй «Ерке сылқым»

https://www.instagram.com/reel/Cp49ECGg_Tw/?utm_source=ig_web_copy_link

- 17 марта  2023 года среди 1-4 классов было проведено внеклассное мероприятие «Наурыз мейрамы». Мероприятие прошло в стиле «Цветной вечеринки». Учащиеся совместно с родителями готовили разнообразную выпечку. Каждый класс рассказывал о содержании своего дастархана.  По окончанию мероприятия классы угощали друг-друга.

https://www.instagram.com/p/Cp7ql4fN8Lm/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

- 17 марта 2023 года среди 1-4 классов было проведено внеклассное мероприятие "Қош келдің, әз-Наурыз". Учащиеся показывали казахские национальные обряды: балаға ат қою, қырқынан шығару, тұсау кесу, бесікке салу. Гостям было предложено угощение - Наурыз көже. Были организованы танцы "Қара жорға", песни про Наурыз.

https://www.instagram.com/p/Cp7fxfoNjlI/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

-17 марта 2023 года в нашей школе прошло мероприятие, посвящённое празднику Наурыз "Наурыз-праздник мира и добра" для учащихся 5-11классов. Мероприятие прошло в стиле цветной вечеринки,все ребята принимали активное участие в национальных играх,конкурсах.

https://www.instagram.com/reel/Cp7Ugb3gwNf/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Семейное воспитание

Также немаловажным является направление семейное воспитание, в рамках которого осуществляется тесное взаимодействие с родителями учащихся.

В  начале 2022-2023 учебного года (август – сентябрь)  зам.руководителя по ВР, социальный педагог, психологи, классные руководители посещали  семьи обучающихся, составлены акты ЖБУ посещения на каждого ученика школы. Составлена паспортизация классов, обновили списки детей из социально-незащищенной категории; детей ОБПР, сирот, детей группы «повышенного педагогического внимания» и семей, находящихся в социально-опасном положении, с целью оказания социальной, правовой, педагогической, психологической, материальной помощи.

По итогу проделанной работы составлен социальный паспорт  школы, который постоянно корректируется в течении учебного года в связи с убытием и прибытием детей в школу.

- Льготным питанием пользуются- 86

-Подвозом охвачены -35

-Опекунских- 2 семьи,  детей сирот -3

-Учащихся-инвалидов- 0

Зачастую активную жизненную позицию принимают родители из благополучных семей, а проблемные семьи не интересуются жизнью школы, класса. В течение всего года ведется работа по оказанию поддержки, помощи данным семьям, а также отслеживается микроклимат каждой семьи.

С целью оказания материальной помощи социально-незащищенным обучающимся школы в период с 1 августа по 30 сентября 2022 года организована благотворительная акция «Дорога в школу» в рамках реализации программы «РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ».

https://www.instagram.com/p/Ch7HNxRthW/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В течение всего учебного года учителя и администрация по мере необходимости стараются обеспечить учащихся из малообеспеченных семей вещами первой необходимости.

По данному направлению проведены ряд мероприятий: «День семьи, День здоровья» и другие. Прошли классные часы по Семейному воспитанию. Семейное воспитание - важное воспитание и включало выставки рисунков «Моя семья», мастер класс «Готовим вместе с мамой», видеочеллендж «Мой папа самый лучший», фотоколлаж «Новый год – семейный праздник»

https://www.instagram.com/reel/Cm4Kotlhqj5/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В школе с октября месяца 2022 года реализуется проект «Үндестік». Создан совет по координации взаимодействия организации образования и семьи в состав которого вошли: руководитель школы, заместители руководителя по воспитательной и учебной работе, представители родительского комитета школы, педагог-психологи и социальный педагог.

В сентябре  2022 года на общешкольном родительском собрании заместитель руководителя по ВР Шукенова Ж.Ф.  ознакомила родительскую общественность с проектом «Үндестік».

На уровне достаточно плодотворную работу с родителями и детьми проводит психологическая служба школы. Обсуждаются в полной мере такие вопросы как: развитие стрессоустойчивости, как полюбить себя и тех кто тебя окружает, учебная мотивация, адаптационные занятия.

Так же стоит отметить работу «Семейного клуба», работа которого направлена на взаимодействие семьи и школы, оказание психологической помощи по запросу, об укреплении детско-родительских отношений.

Социальный педагог школы Коржикова Т.В. грамотно консультирует родителей по различным правовым вопросам, которые возникают у родителей, связанные с воспитанием ребенка, в получении государственных услугах по подвозу и горячему питанию.

15 мая 2023 года  был проведен праздничный концерт ко Дню Семьи и завершающее общешкольное родительское собрание по итогам учебного года.

Поликультурное и художественно - эстетическое воспитание

Поликультурное и художественно - эстетическое воспитание основано на развитии творческого потенциала детей и подростков. В КГУ «Набережная общеобразовательная школа» постоянно проводятся концерты, выставки, конкурсы,  участвуем в районных, областных, республиканских конкурсах.

Интеллектуальное воспитание и воспитание информационной     культуры

Целью данного направления является: Формирование мотивационного пространства обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, этических норм и ценностных установок в информационном взаимодействии, функциональных навыков работы с информацией, активизация личностной позиции детей и молодежи в образовательном процессе на основе получения новых, личностно-значимых знаний.

В этом направлении применялись такие формы работы, как:

  • • выставки: ко День Конституции, Дню Языков, ко Дню науки, ПДД, «Закон о тебе, тебе о законе», «Безопасный интернет» и.т.д. (библиотекарь Мирошниченко Ж.С.)
  • • беседы: о режиме школьника, о правилах поведения на водоемах», ТБ на каникулах (1-11 классы) – классные руководители
  • • классные часы: «Безопасный Интернет», «Как прекрасен этот мир» – классные руководители.

С целью развития активной мыслительной деятельности обучающихся, умственных способностей, любознательности работают: дебатный клуб «Аманат» (руководитель клуба учителя казахского языка и литературы Аубакирова А.Ж.), отряд ЮИД «Светофор» (руководитель отряда вожатая Баянбаева З.М.), Совет Старшеклассников (руководитель вожатая Баянбаева З.М.) На протяжении учебного года вожатой проводилась работа с членами школьной ЕДЮО «Жас Ұлан» в рамках следующих направлений: гражданско-патриотическое воспитание, экологическое воспитание, социальная работа, культурно-массовая работа, физкультурно-оздоровительная деятельность, духовно-нравственное воспитание.

Детская организация осуществляет свою деятельность на основе принципов самоуправления, равноправия ее членов, гласности и законности в соответствии с действующим Уставом. Основной целью работы является создание условий для реализации творческого и лидерского потенциала детей через участие в предоставляемых видах деятельности. Цель детской организации – сделать школьную жизнь интересной и увлекательной.

С целью формирования антикоррупционной культуры в школьной среде, поощрения инициатив по укреплению нетерпимого отношения к коррупции, создания условий для становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и социально компетентного гражданина и патриота, в школе действует добровольный школьный клуб «Адал Ұрпақ» (руководитель Дуйсембаева З.С.), который оказывает содействие и участвует в организации воспитательной работы.

В течение учебного года постоянно обновлялся уголок «Парасатты азамат», проводились круглый стол «Наш выбор - правовое государство», конкурс эссе «Мемлекттік қызмет – елдің мүддесіне адал еңбек», конкурс презентаций «Коррупция – зло государства».

Результаты всех конкурсных мероприятий, акций, рейдов отражаются в школьных страницах соцсетей Facebook и Instagram.

В дальнейшей работе следует уделить больше внимания на активизацию работы школьного актива, привлечению к участию в общешкольных мероприятиях детей, состоящие на учете ВШК и группы «особого внимания».

По направлению трудовое, экономическое и экологическое воспитание в школе также проводится огромная работа.          Целью данного направление является формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры личности.

    Санитарно-гигиеническое и эстетическое состояние школы также является немаловажным аспектом данного направления в воспитательной системе. Именно с целью формирование бережного отношения к окружающей среде, школьному двору проводятся субботники в которых учащиеся, педагогический коллектив и технический персонал принимают активное участие, что своим трудом пропагандировали любовь к родному селу.

С начала учебного года в школе ведется график дежурства, в ходе которого дежурные ученики следят за соблюдением чистоты и порядка в школе.

С 11 по 14 октября 2022 года проведен конкурс поделок "Осенние фантазии" из природного материала среди 1-11классов, в рамках реализации программы Рухани жаңғыру проекта «Экологическая культура с малых лет». По итогам конкурса были определены победители, наградили грамотами.

https://www.instagram.com/p/CjlM5wINho/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Для осознанного отношения к профессиональному самоопределению классными руководителями проводился сбор сведений о трудоустройстве выпускников 9 и 11 классов, уточнялся контингент учащихся, психологом Кисековой Б.А.и Рахмановой М.А. проводилось анкетирование и беседы с целью выяснения интересов и склонностей школьников, работа с личными делами учащихся, сдающими ЕНТ, психологические тренинговые занятия для старшеклассников, используемых при подготовке к ЕНТ «Формула успеха», методика «Профессиональная мотивация» (9-11 классы).

По проведенным мероприятиям можно сделать вывод, что в течение учебного года  велась системная работа по профориентации с учащимися. Акцент был сделан на учащихся 9 – 11 классов. Классным руководителям следует усилить работу в данном направлении, чтобы оказывать своевременную помощь учащимся в выборе профессии.

Фактически все запланированные мероприятия, с незначительными замечаниями, в данном направлении по общешкольному плану были проведены. Все проведенные мероприятия выкладываются на школьной соц.страницах Facebook и Instagram.

Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни

Направление физическое воспитание, здоровый образ жизни ставит цель создания пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.

В данном направлении большую ответственность несут медицинский работник (Серикбаева  А.А.), социальный педагог (Коржикова Т.В.), педагоги-психологи (Кисекова Б.А., Рахманова М.А.), учителя физической культуры (Кошенов Ж.Д., Парижжан Д.Д., Калиев И.А., Куанышбай Е.К.)

Во внеурочное время в школе учителями физкультуры ведутся спортивные секции по национальным видам спорта, туризму, лыжам и волейболу. Одним из основных аспектов сохранения здоровья является здоровое полноценное питание. В школе созданы для этого все условия. Медработником ведутся разъяснительные беседы о здоровье с раздачей буклетов и показом видеоматериалов. Социальным педагогом ведется строгий учет учащихся, охваченных бесплатным питанием.  В данном направлении проведены в течении учебного года:

  • • беседы: «Симптоны коронавируса Ковид – 19. Как защитить себя?» (медик Серикбаева А.А.), «Знание правил безопасного поведения спасет вас от травматизма» (1-4 класс классные руководители), «О вреде алкоголизма» (9-11 класс, медик Серикбаева А.А), «Поговорим о курении» (5-8 класс, медик Серикбаева А.А), «Что такое грипп?» – 1-4 класс, классные руководители (в рамках Республиканского месячника по профилактике ОРВИ и гриппа), «Еще один миф о табакакурении» (9-11 классы)  – социальный педагог Коржикова Т.В.

https://www.instagram.com/p/CkBaUVrNLaS/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В октябре психологом Кисековой Б.А. был проведен День психического здоровья «Мы разные, но мы равны».

В течение учебного года медицинским работником Серикбаевой А.А. проводились медицинские осмотры, заполнялись листы здоровья на учащихся.

В январе 2023 года педагог-психологом Кисековой Б.А. проведено занятие-тренинг «Время быть здоровым» с учащимися 5-8 классов, «Взрослый, но все еще ребенок» с учащимися 9-11 классов.

Цель: формирование у обучающихся школы негативного отношения к вредным веществам, мотивации здорового образа жизни.

В течение учебного года в целях правового воспитания проводились классные часы, беседы с приглашением  инспектора по делам несовершеннолетних, разъяснялись Законы браке и о семье, проводились тренинги.         

Воспитание здорового образа жизни осуществлялось через уроки биологии, физкультуры, НВП и внеклассные мероприятия.

Соц.педагогом  и школьным инспектором были проведены рейды по магазинам, расположенным на микрорайоне школы, с целью выявления фактов продажи спиртных и табачных изделий несовершеннолетним подросткам.

В  течение года классными руководителями и медработником   велась разъяснительная и профилактическая работа различного характера - беседы по темам: педикулез, чесотка, грипп, туберкулез и др. с этой целью, кроме бесед, проводились диктанты и анкетирование по определению уровня знаний учащихся. В  феврале и апреле месяце прошла тренировка по ЧС, и в сентябре и мае прошли месячники по профилактике дорожно-транспортного травматизма.

Одним из основных аспектов воспитательной работы школы является досуговая занятость учащихся. В школе в течение 2022-2023 учебного года функционировали кружки и секции:

Название кружка, секции

Руководитель

1

«Патриоттық әндер»хор үйірмесі

Салтенова А.С.

2

«Краеведы»кружок

Шукенова А.Ф.

3

«Веселая акварелька»

Нурахметова Г.С.

4

«Аманат» дебат үйірмесі

Аубакирова А.Ж.

5

«Удивительный мир чисел»

Кузьмич М.И.

6

«Занимательный  английский»

Садирова А.Б.

7

«Жас сарбаз» кружок

Шалекеев О.О.

8

«Адам және табиғат»

«Ерте жастан басталатын экологиялық мәдениет» жобасын жүзеге асыру шеңберінде

Алина Б.К.

9

«Ергегілер фантазиясы» үйірмесі

Кужамбетова Г.Ж.

Головченко Р.В.

10

«Би өнері»

Кульбазарова У:К.

11

«Асық ату»

Кошенов Ж.Д.

12

Лыжи

Калиев И.А.

       

Так, охват учащихся 1 – 11 классов в школьных кружках  и секциях  составил 100%.

Кружковая работа делает жизнь ребят насыщенной и интересной, создает максимум условий для физического, интеллектуального, творческого, нравственного и духовного развития. 

В 2022-2023 учебном году в школе функционировало методическое объединение классных руководителей с государственным и русским языками обучения.

Методическое объединение классных руководителей работало над темой: «Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с учащимися, родителями, классным коллективом»

Основными задачами МО классных руководителей в 2022-2023 учебном году           являлись:

-Совершенствовать работу по внедрению в образовательный процесс наиболее эффективных технологий, методов и форм организации воспитательной работы.

-Активнее использовать возможности современных  информационных образовательных Интернет-ресурсов.

-Оказывать информационно-методическую помощь в решении основных проблем организации системы воспитательной работы в классных коллективах.

В состав МО классных руководителей с государственным и русским языками обучения в учебном году входит 20 классных руководителей 1-11 классов.

В течение учебного года МО классных руководителей было проведено пять заседаний, согласно утвержденного плана.

Анализ изучения деятельности классных руководителей с классным коллективом показал, что работа большинства классных коллективов была направлена на реализацию общешкольных и социально – значимых задач, справедливых и разумных требований. Основной составляющей воспитательной работы является участие классов в общешкольных мероприятиях.

Участие класса во всех общешкольных мероприятиях помогает классному руководителю заполнить досуг интересными и познавательными, весёлыми и развлекательными мероприятиями, тем самым сведя к минимуму влияние улицы.  Заинтересовать и включить ребят в жизнедеятельность коллектива можно только под руководством творчески работающих классных руководителей.

Работа по формированию классных коллективов в целом и индивидуальная работа с учащимися была отражена в воспитательных планах классных руководителей.

Хочется отметить серьёзный подход большинства классных руководителей к планированию своей работы.

Одной из проблем в работе методического объединения классных руководителей является несвоевременное предоставление документации некоторыми классными руководителями, что задерживает выполнение сроков по сдаче отчетной общешкольной документации и сдачу отчетов в вышестоящие организации.

Разнообразие форм и методов воспитательной работы, используемых классными руководителями, показывают профессионализм и творческую активность педагогов.

Активная работа методического объединения классных руководителей, продуманная самообразовательная работа способствовали совершенствованию деятельности педагогического коллектива по развитию индивидуальных способностей и интересов учащихся через учебно-воспитательную работу.

В 2023-2024 учебном году

Основой для разработки плана воспитательной работы на 2023 – 2024 учебный год стали следующие нормативно-правовые документы:

  • Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года;
  • Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях среднего образования Республики Казахстан в 2023-2024 учебном году» Министерство Просвещения РК Национальная академия им.И.Алтынсарина
  • «Единая Программа Воспитания» №294 от 19.09.2023 г

Для решения задач, поставленных Главой государства Министерство просвещения  утвердило «Единую Программу Воспитания» в организациях образования, за исключением высших учебных заведений №294 от 19.09.2023г в основе которой 3 направления: Национальный интерес, Совесть, Стремление.

          В 2022-2023 учебном году воспитательная работа велась по 8 направлениям− (гражданское воспитание, патриотическое воспитание, духовно-нравственное воспитание, эстетическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия, трудовое воспитание, экологическое воспитание, ценность научного познания)

Основные  направления воспитательной работы в  2023-2024 учебном году изменились: Национальный интерес, Совесть, Стремление.

В основе направления «Национальный (государственный) интерес приоритетными задачами являются участие учащихся на благо общества, быть готовым обеспечить безопасность Казахстана, прославлять национальную культуру, расширять сферы применения казахского языка, бережно относиться к национальному наследию, активно способствовать формированию казахстанского имиджа.

В основе направления «Совесть» приоритетными задачами являются мероприятия, направленные на формирование нравственности: ученик должен уважать честный труд, быть верным своим словам и делам, заботиться о чести семьи, честно служить народу, соблюдать моральные нормы, проявлять доброту и уважение по отношению к друзьям, одноклассникам, членам семьи, чувствовать себя ответственным перед семьей, классом, школой, обществом, страной.

В основе направления «Стремление» приоритетными задачами являются мероприятия, направленные на умение критически и творчески мыслить, уметь развиваться индивидуально и в команде, желать учиться, познавать и достигать новое, быть физически активным, иметь стремление к общению, к труду и саморазвитию, продвигать технологические и цифровые навыки, эффективно планировать время и собственные ресурсы.

Все эти мероприятия  были рекомендованы в Единой Программе Воспитания за исключением высших учебных заведений на 2023-2026 годы», а так же рекомендованы в Инструктивно-методическом письме «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях образования РК».

При составлении плана воспитательной работы школы руководствовались документом «Единая программа Воспитания».

Мы в школе реализуем следующие республиканские и областные проекты:

  • «Школьный парламент»;
  • «Дебатное движение»;
  • «Читающая школа»;
  • «Балалар кітапханасы»;
  • «Еңбегі адал жас өрен»;
  • «Жеткіншектің жеті жарғысы»;
  • «Ұлттық мектеп лигасы»;
  • «Дети и театр»;
  • «Төрт тоқсан – Төрт өнер»;
  • «Тоғыз айға 9 іс-шара»;
  • «Үндестік» (по взаимодействию семьи и школы)

Исходя из этих проектов, а так же из республиканских проектов «Төрт тоқсан- төрт өнер», «9 ай-9 іс-шара» мы составляем план воспитательной работы школы.

Ожидаемые результаты

  1. Умеет уважать своих родителей и взрослых, принимает и понимает свою ответственность перед семьей, ценит значение понятий «шаңырақ», «жеті ата», «тектілік», дорожит семейным благополучием.
  2. Берет на себя ответственность за свои поступки в семье и школе, верен своему слову, делу, поддерживает младших, почитает старших, бережет и дорожит честью и достоинством, высоко ценит честный труд.
  3. Проявляет патриотизм, имеет активныую гражданскую позицию, благородство, считает своим долгом верно служить своему народу, защищать независимость государства, целостность страны и земли, знает традиции и сохраняет их.
  4. Поддерживает чистоту помыслов и тела, культуру здорового образа жизни, гармонию души.
  5. Содержит в чистоте свой дом, двор, город, стремится поддерживать в чистоте общественные места и окружающую среду, с любовью относится к природе, признает и почитает неповторимые черты родного края, уважает национальную культуру.

Исходя из названных нормативно-правовых документов в настоящее время четко определены место и роль воспитывающей деятельности в области образования. Она рассматривается как приоритетное направление в деятельности школы, является одним из важных критериев успешного развития образования.

Главная цель воспитания – это модель личности выпускника, которая рассматривается не только как идеальная цель воспитания, но и как содержание воспитания.

4. Организация разнообразных форм внеурочной деятельности в совокупности, обеспечивающей реализацию духовно-нравственного, гражданскопатриотического, художественно-эстетического, трудового и физического воспитания обучающихся;

Внеурочная деятельность в школе делится на две части: общешкольные дела и внутриклассная жизнь. Что касается традиционных общешкольных дел, с полным удовлетворением можно констатировать, что все большие дела в этомучебном году прошли успешно. Это праздник Первого звонка, «День Учителя»,  «День Здоровья», неделя языков народа Казахстана,  День пожилых людей, Осенний бал, День Республики,  Новый год, Наурыз мейрамы, 8 Марта, День единства народа Казахстана, День Вооруженных сил РК, День Победы, Последний звонок, в которых участвовали все учащиеся школы.

Подтверждением успешности традиционных общешкольных мероприятий является то, что в анкетировании и при опросе практически все учащиеся называют каждое из этих дел, запомнившихся своей яркостью, интересным содержанием, разнообразием, полезными знаниями, состоятельностью. Данные факты говорят о том, что наши  традиции сохраняются благодаря усилиям всех тех учителей, которые активно, творчески поддерживают и  развивают их.

СЕНТЯБРЬ – МЕСЯЦ ЗНАНИЙ

В основе направления «Национальный интерес»

1 сентября – День знаний «Мектеп – мейірім мекені»:

- торжественная линейка

https://www.instagram.com/p/CwspPbYNFJo/?igsh=MTkwand2aDkzeTZ4Mg==

- проведение классных часов

https://www.instagram.com/p/CwxIpJQtyZo/?igsh=MW55azF2eTVyOGlwOA==

- участие в Республиканской акции "Школа - территория добра"

https://www.instagram.com/reel/Cws6eKcLewD/?igsh=dzQzdGhyZGo0dmN4

https://www.instagram.com/reel/Cwssy16NXNI/?igsh=N3o4ZDRqN2phN3Nu

https://www.instagram.com/reel/Cwsq71yNx2v/?igsh=MTVmZ3F3ZGp6YnEwaw==

Классный час «Учение мудрости Кожа Ахмета Ясауи» 930 лет со дня рождения Кожа Ахмета Ясауи

https://www.instagram.com/p/CxUaOPLtlxI/?igsh=dXlka2gwdDZyMGU5

Силами детских объединений и по детской инициативе лидеров «Жас Улан»  были реализованы следующие коллективные дела:

Акция милосердия ко Дню Пожилых (проект «Еңбегі адал жас өрен», «Школьный парламент» )

В рамках реализации проектов «Еңбегі адал жас өрен», «Школьный парламент», "ЭкоВолонтёры" участниками волонтёрского кружка "Асар" и ЕДЮО "Жас Ұлан" была проведена  Акция милосердия ко Дню Пожилых. Учащиеся нашей школы оказали помощь пожилым людям.  Ребята постоянно поздравляют их с праздниками, ветераны педагогического труда  являются постоянными почетными гостями на школьных мероприятиях: День учителя, 8 марта, 1 сентября, 25 мая.

https://www.instagram.com/p/CxvY5YQtlC-/?igsh=MTJ5c3E2Y2Vjb2pkZg==

          «Международный язык великой степи» мероприятия, посвященные Дню языков народа Казахстана(проект «Жеткіншектің жеті жарғысы»)

          В рамках празднования этой даты  в школе интересно и увлекательно прошли мероприятия, посвященные Неделе языков народов Казахстана.

- 5 қыркүйек Тілдер күні қарсаңында жалпықазақстандық ашық диктант өткізілді. 'Набережный ЖББМ' КММ-де диктант жазуға 8-11 сынып оқушылары қатысты.

https://www.instagram.com/p/Cwz7feKto4v/?igsh=bnUweG5nMnhjMzQw

- 2023 жылдың 5 қыркүйек күні қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Шукенова Ж.Ф. 5-6 "Б" сыныптарында "Жұлдызды сәт" ойын-сабағын өткізді

https://www.instagram.com/p/Cwz74QyNWk5/?igsh=bnRxbnBzdnI4Mjl3

- 5 қыркүйек Тілдер күні қарсаңында "Мен қазақ тілін таңдаймын!" атты челленджге 8 "А" сынып оқушылары қатысты. Жетекші: Кужамбетова Г.Ж., қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі.

https://www.instagram.com/p/Cwz9FayNW-G/?igsh=MXh0Ymxrdzd3OWN2cw=

В основе направления «Совесть» приоритетными задачами являются мероприятия, направленные на формирование нравственности: ученик должен уважать честный труд, быть верным своим словам и делам, заботиться о чести семьи, честно служить народу, соблюдать моральные нормы, проявлять доброту и уважение по отношению к друзьям, одноклассникам, членам семьи, чувствовать себя ответственным перед семьей, классом, школой, обществом, страной.

- «Отбасы – бақыт мекені» мероприятия, посвященные празднованию Дня семьи (1-11 классы)

(проект «Еңбегі адал жас өрен», проект «9 месяцев- 9 мероприятий»)

- классные часы

https://www.instagram.com/p/CxCZHGsNIwS/?igsh=eWxubnU1am5hNnVr

- книжная полка "Семья - источник вдохновения". Читателям представлены вниманию книги о семье, счастье, верности, любви.

https://www.instagram.com/p/CxDbcQGNk3-/?igsh=ZWYwd2ZtM2NicnNk

- конкурс рисунков ко Дню семьи

https://www.instagram.com/p/CxE1toSo_PN/?igsh=ZmE2emxiMHBzNWF3

- участие в челлендже «Otbasym 2023» Главные правила и ценности в семьях 8 Б класса

https://www.instagram.com/reel/CxGfxA-NMiy/?igsh=OG1xc25kYTcydTE1

В основе направления «Стремление» приоритетными задачами являются мероприятия, направленные на умение критически и творчески мыслить, уметь развиваться индивидуально и в команде, желать учиться, познавать и достигать новое, быть физически активным, иметь стремление к общению, к труду и саморазвитию, продвигать технологические и цифровые навыки, эффективно планировать время и собственные ресурсы.

Участие в Республиканском  челлендже «Физкультминутка»  (проект «Тоғыз айға 9 іс-шара»)

https://www.instagram.com/reel/Cw7P5ivAJnD/?igsh=eHB4ZmR4Zjc4Yjlz

Проведение внеклассных мероприятий «Осенний бал» (проект «Школьный парламент»)

https://www.instagram.com/reel/CxaeGWxNy5F/?igsh=MWxwbHp0MzFmeGg0bQ==

https://www.instagram.com/reel/CxdnKrTNst2/?igsh=MTQ1bnN5dnpobzFsdQ==

- выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии»

https://www.instagram.com/p/CxxVbk1Aqfx/?igsh=amptbm92dzFpcGNz

ОКТЯБРЬ  – МЕСЯЦ ПРОСЛАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЕЙ ПАРТИИ АЛАШ

«Отаным менің- Қазақстан!» мероприятия ко Дню Республики.

Ежегодно ко Дню Республики  проводились следующие мероприятия по плану:

- В рамках празднования "Дня Республики Казахстан" в библиотеке вниманию учащихся и педагогов школы оформлен стенд и книжная выставка "Казахстан - Родина моя!"

https://www.instagram.com/p/CyvG78GAk4I/?igsh=d3BmbXY2aXprZHAz

- Классные часы, посвященные Дню Республики "Цвет, мой Казахстан!"

https://www.instagram.com/p/CyvCMHTgMwV/?igsh=a2h4ZzdjOGV0bnBp

- Челлендж «Мой Казахстан, тебя воспеть хочу....»

https://www.instagram.com/reel/CyoLjkgNK8X/?igsh=MWhtZXhuNHNheDF4bg==

https://www.instagram.com/reel/CyoM_MjtMrU/?igsh=MXhpamYyNXgwaDMwdA==

- участие в национальной игре «Тоғызқұмалақ» https://www.instagram.com/p/CybJ_vWtKNI/?igsh=MW9zdWJ1ZWV0azZldg==

- “Весёлые старты”, которая была посвящена празднованию Дня Республики Казахстан и проводится в рамках реализации областного проекта «Үндестік». В данном мероприятии приняли участие учащиеся 8-10 классов родители учащихся и педагоги школы

https://www.instagram.com/p/CybIevBNlwZ/?igsh=cTAxdnZxc29jYTJh

Дебатный турнир, посвященный деятелям партии «АЛАШ»

В рамках реализации проекта "Жеткіншектің жеті жарғысы" 26.10.2023г. прошёл дебатный турнир,посвящённый деятелям партии "АЛАШ"

https://www.instagram.com/p/CzERXPEtj3j/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В рамках реализации плана мероприятий «Единой программы воспитания» 31.10.2023г. с учащимися нашей школы психолог ЦРБ провела лекцию на тему "Половая неприкосновенность несовершеннолетних", психолог МРЦ провела психологические упражнения на сплочение коллектива.

https://www.instagram.com/reel/CzERy9TNkYN/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

«Ұстаз! Сіздің алдыңызда ....» мероприятия, посвященные Дню учителя

(проект «Еңбегі адал жас өрен», «Читающая школа- балалар кітапханасы»)

Поздравление с Днём Учителя от выпускников  нашей школы

https://www.instagram.com/reel/Cx-FXPCgmvK/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/Cx-F7-ngpSx/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/Cx-SydANCSx/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

День Дублёра

https://www.instagram.com/reel/CyFtCnngDBT/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Классный час «Бір отбасы – бір кітап» (Одна семья – одна книга) » (реализация проекта «Детская библиотека»)

https://www.instagram.com/p/CyPeTOpotH2/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

День опекуна - это особый праздник, праздник для людей, взявших на себя тяжелую ношу по воспитанию детей, рядом с которыми по различным причинам нет родителей. В честь праздника «День опекуна» 28 октября были вручены благодарственные грамоты от имени школы опекунам Монастырской Жанне Николаевне и Шаропиной Гуле

https://www.instagram.com/p/Cy8E13YgdhI/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В рамках реализации областных проектов «Үндестік","Семейный клуб" 03.10.2023г.было проведено Единое областное родительское собрание "Профилактика полового насилия,буллинга среди несовершеннолетних детей". Также были рассмотрены следующие вопросы "Организация образовательного процесса на начало 2023-2024 уч.года","Организация свободного времени учащихся"

https://www.instagram.com/p/CyKl-PGNPU8/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

НОЯБРЬ– МЕСЯЦ ПОЭЗИИ

Классные часы в 1-11 классах «День Национальной валюты»

https://www.instagram.com/p/CzlBZ9MA4sm/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CzlBmIsg0eE/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CzlCCtEgZz1/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CzlCF0WAyMV/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Республиканская информационная кампания "Детство без жестокости и насилия"

В рамках реализации плана IVДекадника осведомленности среди учащихся 2-4 классов был проведен конкурс рисунков "Доброта спасёт мир". Цель: формирование инклюзивной культуры и недискриминационного толерантного отношения общества к людям с инвалидностью. Учащиеся были награждены сладкими призами

https://www.instagram.com/p/CzsTBPEoxCz/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В рамках реализации республиканской информационной кампании "Детство без жестокости и насилия" была проведена выставка рисунков "Мир глазами детей". https://www.instagram.com/p/CztL2RQtbU/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В рамках плана проведения республиканской информационной кампании "Детство без жестокости и насилия" 17.11.2023г. социальным педагогом школы была проведена викторина "Знаешь ли ты свои права?" с учащимися 5-7 классов.

https://www.instagram.com/p/CztL_H6NX6C/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В рамках реализации республиканской акции "Детство без жестокости и насилия" 16.11.2023г.педагогом-психологом Кисековой Б.А был проведён тренинг-занятие с учащимися 8-10 классов "Всё в твоих руках"

https://www.instagram.com/p/CztTWS2N_KF/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

"Төрт өнер-төрт тоқсан" и Всемирный День ребёнка

В рамках реализации национального культурно-просветительского проекта "Төрт өнер-төрт тоқсан" и в преддверии празднования Всемирного Дня ребёнка наша школа приняла участие в олимпиаде "Алтын сақа".

Цель Олимпиады «Алтын сақа» – формирование уважения к историко-культурному наследию казахского народа, воспитание смелости, выносливости, развитие ловкости, зоркости и меткости.

https://www.instagram.com/reel/Czv5S6ytc_B/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/Czv8AmwtRBK/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Видеоролик о семейных традициях «Семейные традиции» (Проект «Үндестік»)

https://www.instagram.com/reel/C0I118aNa5/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В рамках реализации проекта "Үндестік" представляем вашему вниманию видеоролик на тему "Семейные традиции" от семьи Хасановых
https://www.instagram.com/reel/C0IiYBWoPum/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Круглый стол «Оян, ар мен адалдық» (Пробудись, честь и верность)» (Проект «Еңбегі адал жас өрен»)

В рамках реализации проекта "Еңбегі адал жас өрен" был проведён круглый стол "Оян, ар мен адалдық"(Пробудись,честь и верность).Руководитель кружка "Адал Ұрпақ" Таскимбаев А.К

https://www.instagram.com/p/C0TOt0ftNl6/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

ДЕКАБРЬ– «КАЗАХСТАН - СТРАНА ВЕЛИКОЙ СТЕПИ»

Мероприятия ко Дню Независимости

-Классные часы «День Независимости» в 1-11 классах(Проект «Жеткіншектің Жеті жарғысы»)

https://www.instagram.com/p/C03Py9oNIJx/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

-Внеклассное мероприятие ко Дню Независимости в мини-центре КГУ "Набережная общеобразовательнаяшкола". https://www.instagram.com/p/C03TtooNFTH/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

«Көк тудың желбірегені» (Голубой флаг – символ честности, верности и безупречности)» (Проект «Жеткіншектің Жеті жарғысы»)

https://www.instagram.com/reel/C06aPdTN1SI/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Всемирная акция "16 дней без насилия"

https://www.instagram.com/reel/C0N5NpvtUoH/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Проведение новогодних мероприятий

https://www.instagram.com/reel/C1UzO_et0a3/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

27.12.2023г.в нашей школе прошёл новогодний утренник в 1-4 классах. https://www.instagram.com/reel/C1ZsonNqEI/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

28.12.2023г.в КПП и мини-центре с русским языком обучения прошёл новогодний утренник.

https://www.instagram.com/reel/C1bFmLxIOuT/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

27.12.2023г. в рамках проведения Новогоднего праздника для учащихся 5-11 классов было проведено мероприятие под названием "Хит парад Звёзд".

https://www.instagram.com/reel/C1bv132tD02/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

ЯНВАРЬ – МЕСЯЦ НАЦИОНАЛЬНОГО КОДА

Совет отцов «Профессия моего отца» (Проект «Жеткіншектің Жеті жарғысы»)

В рамках реализации проекта «Центра педагогической поддержки родителей», плана работы «Совета отцов» 01.02.2024 года было проведено мероприятие «Профессия моего папы» с учащимися 8-10 «Б» классов.

https://www.instagram.com/reel/C21WsotzwJ/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Акция «Читаем всей семьей» (проекты «Читающая школа», «ЦППР»)

С 17.01-24.01.2024г. в рамках реализации проектов "Читающая школа" и "Центр педагогической поддержки" в нашей школе стартовала акция "Читаем всей семьёй".

Цель акции: укрепление взаимодействия между школой и семьёй в воспитании и развитии детей.

https://www.instagram.com/p/C2cyHXlNzed/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C2cx6hoN56s/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C2cxqxCNagQ/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C2cxnXtNP5v/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

ФЕВРАЛЬ – МЕСЯЦ ПРИСТРАСТИЯ К ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

Классные часы «Афганистан – дорога памяти» -1-11 классы (проект «Жеткіншектің Жеті жарғысы»)

https://www.instagram.com/p/C3O0TCkoOiI/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C3O0f2RoPbv/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C3O2vvGo58n/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

О войне в Афганистане, которая продолжалась девять лет, мы вспоминаем до сих пор. В далёком краю советские воины проявили лучшие человеческие качества: мужество, стойкость, благородство. В неимоверно трудных условиях боевой жизни, вдали от дома, ежечасно подвергаясь опасности, и подчас смертельной, они сохранили верность военной присяге.

https://www.instagram.com/p/C3PDDusNxnd/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

35 лет отделяют нас от того памятного дня, когда последний советский солдат покинул землю Афганистана, где 10 лет исполняли интернациональный долг простые советские парни. Эта война коснулась многих наших соотечественников, их семей, близких, друзей и товарищей.

Именно этот день стал Днём памяти не только для тех, кто воевал в Афганистане, но и для всех воинов-интернационалистов, участвовавших в урегулировании военных конфликтов на территориях ближнего и дальнего зарубежья. Круглый стол "Герои былых времен" для учеников старших классов провели библиотекарь Мирошниченко Ж.С и учитель истории провели Дуйсембаева З.С.

https://www.instagram.com/p/C3PLb20t3G-/?utm_source=ig_web_copy_link

Классные часы ко Дню Благодарности «1 марта - День благодарности» (проект «Еңбегі адал жас өрен»)

https://www.instagram.com/p/C3z9IKTtjip/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C3z9UPbNHPH/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C3z9e41Npp1/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C30RAJStcM0/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Школьный парламент КГУ "Набережная общеобразовательная школа" провели челлендж ко Дню Благодарности

https://www.instagram.com/reel/C365KS4NKrd/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В библиотеке КГУ "Набережная общеобразовательная школа"для учащихся школы проведён час добра «Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть».

Ребят познакомили с историей Дня благодарности, раскрыли многогранность понятия «благодарность», «доброта», «милосердие». Учащиеся поблагодарили учителей за их труд

https://www.instagram.com/reel/C38HzN4t4zB/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/C38JGakNo57/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Театрализированные постановки в 1-11 классах (проект «Театр и дети»)

В рамках реализации проекта "Театр и дети"и закрытия Декады ОГН учащиеся нашей школы подготовили театральные постановки на трех языках: русском, английском и казахском .На сцене нашей школы были представлены кукольный театр, сцены из истории Казахстана и казахской литературы, русские сказки и сценки из произведений английской литературы.

https://www.instagram.com/reel/C4DDMxxM9MB/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Книжная выставка «Любимая книга» (проект 9 месяцев-9 мероприятий)

https://www.instagram.com/reel/C4p9BlMtGt_/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/C4p8uT0tme/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/C4p8kB8t96k/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/C4p9KvNtm5h/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

МАРТ – МЕСЯЦ ВОСХВАЛЕНИЯНАЦИОНАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ

Выставка «Ұлттық өнер» (проект 4 тоқсан-4 өнер)

В рамках реализации проекта "Төрт тоқсан-төрт өнер" и в рамках празднования Наурыз мейрамы в нашей школе была организована выставка "Ұлттық өнер".

Цель выставки Ұлттық өнер": раскрытие творческого потенциала детей и подростков,приобщение через культуру и искусство к миру прекрасного,повышение значимости и сопричастностиик истории страны,воспитание патриотизма и любви к родному краю,сохранение культурного наследия. Учитель художественного труда:Каримова Анара Т.

https://www.instagram.com/reel/C4aj7yt4E9/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Праздничный концерт к 8 Марта «Бәрі де, Ана, өзіңнен басталады» («Мама, всего четыре буквы, а смысл длиною в жизнь») (проекты Үндестік, ЦППР)

https://www.instagram.com/reel/C4PtSSTACfU/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В КГУ «Набережная общеобразовательная школа» 7 марта 2024 года среди учащихся начальной школы прошло мероприятие «А ну-ка, девочки!».

Цель: выявление талантливых детей и их творческих интересов. В данном конкурсе участвовало 8 участниц, где девочки показывали свои таланты и способности. В номинации «МИСС ЗРИТЕЛЬСКИХ СИМПАТИЙ» победила Мансурова Малика, ученица 4 «Б» класса. Классный руководитель 4 Б класса Баянбаева З.М.

https://www.instagram.com/reel/C4XO4gStOIh/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Утренник в мини-центре,посвящённый Международному женскому дню!Воспитанники приготовили танец и песни для своих мам.Воспитатель:Якупова К.

https://www.instagram.com/p/C4P5EabglT7/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Внеклассные мероприятия к празднованию «Наурыз мейрамы» (проект «Театр и дети»)

В нашей школе прошло открытие Декады "Наурыз мейрамы". Учащиеся и педагоги школы пришли в национальной одежде,их встречали с баурсаками и конфетами.

https://www.instagram.com/reel/C4cknYngWRa/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В рамках реализации концепции празднования Наурыз мейрамы в начальных классах было проведено мероприятие под названием "Әз-Наурыз". Цель: расширить представления о празднике Наурыз, о культуре, обычаях и традициях казахского народа и солидарности в ключе обновления страны и формирования новых ценностей. Мероприятие прошло в форме соревнования между классами, ребята активно принимали участие во всех конкурсах.

https://www.instagram.com/reel/C4vOxxqt3qU/?utm_source=ig_web_copy_link

В рамках реализации концепции празднования Наурыз мейрамы в 5-11 классах было проведено мероприятие под названием "Әз-Наурыз". Цель: расширить представления о празднике Наурыз, о культуре, обычаях и традициях казахского народа и солидарности в ключе обновления страны и формирования новых ценностей. Каждые классы представили свои ауылы (оформление, визитка, дастархан, художественный номер), показали обычаи и традиции нашего народа и исполнили народные песни, танцы.

https://www.instagram.com/reel/C40ntXhNDeG/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

В рамках реализации концепции празднования Наурыз мейрамы в начальных классах было проведено мероприятие под названием "Ата салтым, асыл қазынам". Цель: расширить представления о празднике Наурыз, о культуре, обычаях и традициях казахского народа и солидарности в ключе обновления страны и формирования новых ценностей. Мероприятие прошло в форме соревнования между родителями и детьми, участники активно принимали участие во всех конкурсах.

https://www.instagram.com/reel/C42pdJ4Nz1y/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

апрель  – месяц ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Игра в шахматы (проект 9 месяцев – 9 мероприятий)

https://www.instagram.com/p/C5qp_ctPwy/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Классный час «1 мая – День Единства народов Казахстана»

https://www.instagram.com/p/C6WrEoNNJLO/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/C6D6CHqNIo/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Май  – месяц МИРА И СОГЛАСИЯ

 Внеклассное мероприятие к 1 мая- Праздник единства народа Казахстана

Концерт к 7 мая- День защитника Отечества 1-11 классы(проект «Жеткіншектің жеті жарғысы»)

В рамках реализации проектов ЦППР, «Жеткіншектің жеті жарғысы», общественной организации Совета Отцов в 1-4 классов прошло внеклассное мероприятие ко Дню Защитника Отечества РК. В данном мероприятии приняли участие мальчики со своими папами, братьями и дедушками.

https://www.instagram.com/reel/C6qf5fjtUBT/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Конкурс «Смотр  строя и песни» (5-8 классы) (проект «Жеткіншектің жеті жарғысы»)

https://www.instagram.com/p/C6th2nDNTsN/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

ЧЕЛЛЕНДЖ посадка саженцев ЖАСЫЛ МЕКЕН (проект 9 месяцев – 9 мероприятий)

По поручению Президента К. Токаева объявлена республиканская экологическая акция «Таза Қазақстан». 27 апреля – День «Жасыл аймақ» учащимися нашей школы была организована посадка саженцев деревьев.

https://www.instagram.com/p/C6Qx6cCtHEW/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Итоговое общешкольное родительское собрание «Фестиваль семьи Fest» (проект «Үндестік», проект «Школа родителей»)

15.05.2024г.в КГУ "Набережная общеобразовательная школа" прошло Единое областное родительское собрание. В повестку собрания включены следующие вопросы:

1.Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних;

2.Обеспечение безопасности детей в летний период,предупреждение несчастных случаев

  1. Анализ работы с одарёнными детьми;

4.Итоги успеваемости за 2023-2024 учебного.год

  1. Профилактика не законных сборов денежных средств

https://www.instagram.com/p/C7DkKvbNSF8/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Торжественная линейка «Последний звонок»

https://www.instagram.com/p/C7bcafNM4m/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/C7ZS1bUtW0Z/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Одним из основных аспектов воспитательной работы школы является досуговая занятость учащихся. В школе в течение 2023-2024 учебного года функционировали кружки и секции:

Наименование кружка, секции

Классы

Руководитель

Кружки

1

Дебатный кружок «Аманат»

8-9 «А»

Садирова А.Б.

2

Кружок волонтеров «Асар»

8-9 «А», «Б»

Баянбаева З.М.

3

Кружок «Адал Ұрпақ»

8 «Б»

Таскимбаев А.К.

4

Кружок «Жас Сарбаз»

9-11 «А», «Б»

Шалекеев О.О.

5

Кружок «Театр и дети»

2-4 «А», «Б»

Жакыпова А.А.

Утетлеева Ж.А.

Кулбазарова У.К.

Ватолина И.И.

Нурахметова Г.С.

Баянбаева З.М.

6

Кружок «ЮИД»

6-7 «Б»

Шалекеев О.О.

7

Кружок «Ұрпаққа аманат»

5-6 «А»

Утеулин Ж.М.

8

Кружок «Удивительный мир чисел»

5-6 «Б»

Киселева В.И.

9

Кружок «Ғажайып сандар әлемі»

5-6 «А»

Курбанбаева Н.М.

10

Кружок «Атадан қалған асыл мұра»

5-6 «А»

Утеулин Ж.М.

11

Кружок «Адам және табиғат» 

5-6 «А»

Алина Б.К.

12

Кружок «Арлан тобы»

8 «А»

Шалекеев О.О.

Секции

1

Секция по волейболу

8-10 «А», «Б»

Баянбаев А.С.

2

Секция «Асық ату»

4-10 «А»

Кошенов Ж.Д.

3

Секция «Тоғызқұмалақ»

2-8 «А»

Қуанышбай Е.Қ.

4

Секция «Дзюдо»

2-8 «А»

Қуанышбай Е.Қ.

ДК с.Байшуақ

1

Танцевальный кружок «Достық»

 

Небылицына А.

2

кружок «Домбыра»

 

Жүрсін Т.Е

3

кружок «Шахматы»

 

Якубовская Н.В

Так, охват учащихся 1 – 11 классов в школьных кружках  и секциях  составил 100%.

Кружковая работа делает жизнь ребят насыщенной и интересной, создает максимум условий для физического, интеллектуального, творческого, нравственного и духовного развития. 

Работа МО классных руководителей

          Развитие воспитательной работы во многом зависит от эффективности работы методического объединения классных руководителей. В нашей школе действует МО классных руководителей, в которое входят 21 классных руководителей и заместитель директора по воспитательной работе.

          Цель МО классных руководителей: повышение качества и эффективности системы воспитания, совершенствования форм и методов воспитания, по средствам повышения компетентности и профессионального мастерства классных руководителей.

Задачи, поставленные для достижения целей:

-        повысить компетентность классных руководителей для эффективной организации воспитательной работы, через внедрение современных воспитательных технологий в работе классного руководителя;

-         создать единое методическое пространство для повышения профессионального мастерства классных руководителей;

-         формировать умения планировать воспитательную работу, нацеленную на конечный результат, осуществление анализа, рефлексирование и корректирование результатов своей деятельности.

На основе выдвинутых задач разработаны воспитательные планы и программы по единой форме с учетом психолого-возрастных особенностей и потребностей учащихся, включены конкретные мероприятия, способствующие решению воспитательных задач, повышающие уровень воспитанности и социальной адаптации. Повышению уровня компетентности классных руководителей способствуют участие в районных и школьных семинарах, проведение открытых внеклассных мероприятий и деятельность методического объединения классных руководителей. Выстроена система работы классных руководителей, деятельность классных коллективов.

Классные руководители используют современные воспитательные технологии, которые позволяют достичь планируемого педагогического результата.

Инструментарий диагностики результативности применения воспитательных технологий: анкетирование, собеседование, ролевые, деловые игры и мозговые штурмы, тренинги и беседы.

Состояние воспитательной работы рассматривается на заседаниях МО классных руководителей. Выявляются затруднения в работе классных руководителей, изучаются проблемные зоны в организации воспитательной работы и др.

Анализ работы МО показывает, что классными руководителями используются интерактивные методы, разнообразные формы проведения мероприятий, повышается уровень методического мастерства, большое внимание уделяется национальному и патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

Для выявления проблем, пробелов, недочетов, сильных и слабых сторон воспитательной работы ежегодно проводится мониторинг уровня воспитанности учащихся 1-11 классов, что способствует определению направления по улучшению результатов воспитательной деятельности, корректируются как воспитательный план школы, так и планы классных руководителей.

Работа с родителями

            В  нашей  школе на протяжении  нескольких  лет  ведется  работа  по  реализации  регионального  проекта «Үндестік»,  направленного  на  укрепление  и улучшение  партнерских  отношений  между  школой  и  родителями, где  центр  интересов – наши  дети,  их  успешность  и реализация их потенциала. Это сотрудничество реализуется в ежедневной практике,   когда  педагоги  и родители  совместными  усилиями  решают  общую  задачу: создают  условия  для  благополучного  и гармоничного  развития  ребенка.

Проект «Үндестік» реализуется по следующим направлениям:

  1. Научно-методическое направление;
  2. Диагностическо-аналитическое направление;
  3. Профилактическое направление;
  4. Консультативно - просветительское направление;
  5. Развивающее направление.

Семьи  все  очень  разные,  у  каждой  свои  проблемы  и трудности, поэтому взаимодействие   школы  с семьей   носит дифференцированный  характер.                   

          Нами  используются  индивидуальные и совместные,  групповые и коллективные  формы  работы  с  родительской  общественностью:

          В сентябре 2023г. во всех классах прошли  родительские собрания на тему  «Взаимотношения  в классном коллективе.  Жестокое обращение»;

https://www.instagram.com/p/Cxafn7bNmKV/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/p/CxW4TnStBQ7/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

          03 октября 2023г. прошло общешкольное родительское собрание «Профилактика полового насилия, буллинга среди несовершеннолетних детей»

https://www.instagram.com/p/CyKlPGNPU8/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

          29.11.2023г. зам. руководителя по ВР Кисековой Б.А и педагогом-психологом Рахмановой М.А.  были проведены  родительские собрания по следующим вопросам:

  1. Профилактика аутодеструктивного поведения несовершеннолетних;

2.Знакомство с Центром педагогической поддержки родителей;

3.Пропаганда здорового образа жизни.

Родительские собрания прошли в необычном формате: классными руководителями был организован кофе-брейк, а  педагогами-психологами были проведены тренинговые упражнения на сплочение участников.

          В завершении родительского собрания были просмотрены видеоролики о взаимоотношениях детей с родителями.

https://www.instagram.com/p/C0QZJCJIuMF/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.instagram.com/reel/C0QWayuIOZY/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

          12.10.2023 г. в нашей школе прошла самая весёлая из всех спортивных и самая спортивная из всех весёлых игр – “Весёлые старты”, которая была посвящена празднованию Дня Республики Казахстан и проводится в рамках реализации областного проекта «Үндестік».

https://www.instagram.com/reel/CzLBObVtSU9/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

          В рамках реализации проекта "Үндестік", в рамках плана мероприятий «Единой программы воспитания» на весенние каникулы 29.03.2024г.были проведены весёлые старты "Мы за здоровый образ жизни". В данном мероприятии приняли участие учащиеся школы, родители и педагоги.

https://www.instagram.com/reel/C5IbQBGAJGS/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

          02.11.2023 г. Мероприятие по здоровому образу жизни на тему «6 условий здоровья – чистый воздух, правильное питание, движение, спокойный сон, хорошее настроение, без депрессии» совместно с родителями, учащимися, учителями и тех.персоналом (волейбол)

https://www.instagram.com/reel/CzLBObVtSU9/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

          01.02.2024 года было проведено мероприятие «Профессия моего папы» с учащимися 8-10 «Б» классов. Цель данного мероприятия: познакомить с профессиями родителей, расширить знания о многообразии профессий.

https://www.instagram.com/reel/C21WsotzwJ/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

          Также  с родителями ведутся индивидуальные формы взаимодействия - «Час директора», «Административная приемная», индивидуальные консультации с педагогами-предметниками.

          Родительские  собрания  стали  более  оживленными  благодаря  интересующим  родителей  вопросам. На них  рассматривается  не  только  успеваемость  обучающихся,  но  и вопросы  оказания  государственных  услуг,  противодействия  коррупции, безопасности детей  в период  каникул и многое  другое. Поменялась  и форма  проведения  родительских  собраний:  родители  теперь не просто  созерцатели  и слушатели, а  активные  участники.

Тесное и плодотворное  сотрудничество    семьи  и школы – это залог  успешности  обучающихся, так как  происходит  объединение усилий  детей, родителей  и педагогов  в  стремлении  к  достижению  оптимальных  результатов,  что делает школу  привлекательной  для  родителей  и детей, стимулирует  творческую  деятельность  педагогов. Содержательная,  нестандартная  и актуальная  по значимости  работа  совершает  переворот  в  сознании  мам и пап, раскрывает  в них  огромный  воспитательный  потенциал  и желание  помочь  своему  ребенку  стать  счастливее, успешнее! А чем  больше  в  нашей  стране  будет  успешных  людей,  тем  больше  будет  процветать  наш  Казахстан!

Работа школьного парламента

В целях создания условий для успешной социализации и эффективной самореализации детей и молодежи, реализации творческой активности и самодеятельности обучающихся в школе действует Школьный Парламент, который осуществляет свою работу на основе Концепции развития органов самоуправления обучающихся «Школьный парламент».

Фракции Школьного Парламента:

-        Фракция патриотизма;

-        Фракция права и порядка;

-        Фракция дебатного движения;

-        Фракция заботы (волонтерство);

-        Фракция экологии и труда;

-        Фракция информации;

-        Фракция спорта, здорового образа жизни и психологии;

-         Фракция культуры и искусства.

Парламент основывается на принципах взаимопомощи и доверия, стремления к развитию, равноправия всех учащихся, коллективности принятия решений, приоритета прав и интересов учащихся, гуманности по отношению к каждой личности, открытости, добровольности, честности и уважения партнеров. Ребята являются активными организаторами и участниками всех школьных мероприятий. Еженедельно проводятся заседания парламента, где подводятся итоги недели, проводится рейтинг и составляется план мероприятий на предыдущую неделю. Самоуправление выражает коллективное мнение на все события школьной общественной жизни, участвует в подготовке и проведении плановых мероприятий, способствует развитию инициативы, самостоятельности, творчества классных коллективов. Члены школьного парламента - инициаторы и активные участники при проведении значимых мероприятий День Независимости, Праздник Наурыз, 1, 7, 9 мая

Дебатный клуб

С целью социализации и саморазвития обучающихся, формирования навыков ораторского искусства и метода убеждений, позитивного, критического мышления, развития культуры публичного обсуждения актуальных проблем, культуры ведения конструктивного диалога и спора в рамках общенационального культурно- образовательного проекта школьников «Ұшқыр ой алаңы» в школе действует дебатный клуб «Сократ» с охватом 15 учащихся., «Жиренше» 15 учащихся Членами клуба являются учащиеся 5-10 классов.

Разработано         положение, программа деятельности       дебатного   клуба.          Заседания дебатного клуба проводятся согласно утверждённому графику.

В рамках реализации проекта "Жеткіншектің жеті жарғысы" 26.10.2023г. прошёл дебатный турнир,посвящённый деятелям партии "АЛАШ".

https://www.instagram.com/p/CzERXPEtj3j/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

          Подводя итоги воспитательной работы за 3 учебных года (2021-2022, 2022-2023,2023-2024), следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи. 

          Выписки о  внеурочной деятельности учащихся         КГУ «Набережная общеобразовательная школа района Беимбета Майлина отдела образования» прилагаются.

5) реализация профильного обучения с учетом индивидуальных интересов и потребностей обучающихся (углубленный и стандартный уровни обучения)

Профильное обучение  предполагает обеспечение условий для каждого обучающегося в самоопределении профессиональной сфере на основе самостоятельного осознанного формирования собственной образовательной траектории. Новая концепция развития общеобразовательной школы  Республики Казахстан на старшей ступени школы предусматривает профильное обучение, ориентированное на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом современных потребностей рынка труда. В соответствии с типовыми правилами деятельности по видам общеобразовательных организаций (начального, основного среднего и общего среднего образования) (утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 октября 2018 года № 595) в школе осуществляется профильное обучение в 10-11 классах естественно-математического направления по профилю: естественно- математический направления в 10-11 классах. Основная цель работы – профессиональное самоопределение выпускников школы на основе системы профориентационной работы с обучающимися их профильной подготовки. Достижение цели реализуется через следующие задачи:

  • создать психолого-педагогические условия для осознанного профессионального самоопределения обучающихся в соответствии с их способностями, склонностями, личностными особенностями, с потребностями общества, города в кадрах, формирование способности к социально- профессиональной адаптации в обществе;
  • создать систему специализированной подготовки обучающихся 10-11-х классов впрофильном обучении через прикладные курсы, курсы по выбору;
  • раскрыть роль школьных предметов для понимания структуры профессий; интегрировать школьные учебные предметы в актуальное знание, необходимое для их дальнейшей эффективной трудовой деятельности;
  • обеспечение условий для дифференциации, интеграции и профессиональной ориентации содержания общего среднего образования по естественно- математическому направлению;
  • определение дальнейшей траектории обучения через подготовку обучающихся по дисциплинам, ориентированным на профессиональное обучение;
  • обучение обучающихся по профильным дисциплинам с превышением базового уровня учебных предметов, определенных в государственном общеобязательном стандартеобразования;
  • ориентация обучающихся на получение высшего образования соответствующегопрофиля;
  • формирование интеллектуальной личности с высоким уровнем культуры, адаптированной к жизни в обществе, готовой к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ.

Кадровое обеспечение в 10-11 классах преподавание профильных предметов осуществляют:

Наименование  предмета

ФИО

учителя  полностью

Класс

Образование  специальность по диплому

Категория

1

«Оқу сауаттылығының құпиясы»

Жапкараева Жулдызай Калдыбековна

10А, 11А (каз)

Высшее, учитель казахского языка и литературы

педагог-

исследователь

2

«Enqlish speakinq countries»

Садирова Айнур Байсариевна

10А, 11А (каз)

Высшее, учитель английского языка

педагог- модератор

3

«Практикалық қазақ тілі»

Жапкараева Жулдызай Калдыбековна

10Б (рус)

Высшее, учитель казахского языка и литературы

педагог-

исследователь

В 10-11 классе выбрано естественно-математическое направление, при этом согласно типовых учебных планов общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (с изменениями от 30.09.2022 года №412) дисциплины не разбиваются на предметы углубленного и стандартного уровня, за счет часов вариативного компонента Типовых учебных планов проведятся вариативных курсов в 10-11-х классах:

«Глобальные компетенции» (1 час в неделю) и элективные курсы «Оқу сауаттылығының құпиясы», «Enqlish speakinq countries», «Практикалық қазақ тілі».

На протяжении всего периода обучения происходит социализация школьников. Коллектив учителей старается выработать у обучающихся установку на конкретную профессию, соответствующую профилю. Освоив данный профиль, обучающиеся смогут в дальнейшем продолжить обучение и выбрать следующие специальности: экономика, биология, медицина, география, туризм, экология, инженерные специальности. Данная деятельность обеспечивает решение задач интеллектуального и личностного развития детей, формирует познавательные интересы и творческое мышление, способствует сохранению и поддержке здоровья детей, развитию творчества.

Одним из показателей обученности обучающихся, успешности работы школы является поступление в высшие и средние специальные учебные заведения.

Поступление выпускников в ВУЗы и колледжи

 

Год

Всего  вып- в

Приняло  участие в ЕНТ

%

участия

Поступили

Поступили

ВУЗ

Колледж

Бюджет

Грант

кол- во

%

кол- во

%

кол- во

%

кол- во

%

2021-

2022

7

2

28,5

2

28,5

5

71,4

1

14,2

6

85,7

2022-

2023

3

3

66,6

2

66,6

1

33,3

1

33,3

2

66,6

2023-2024

4

4

100

4

100

-

-

-

-

4

100

итого

+1

+33,3

+2

+33,3

-

-

-

-

+2

+33,3

Результативность поступления выпускников по предметам профильного обучения в колледжи и ВУЗы в среднем составляет 100% что доказывает эффективность реализуемых программ прикладных курсов и курсов по выбору. Поступление выпускников по образовательному гранту и бюджетным местам, показывает важность профилизации, которая ориентирована на индивидуализацию обучения и профессиональную ориентацию обучающихся с учетом реальных потребностей рынка труда.

В 10,11 классах обучающиеся получают знания по естественно – математическому направлению. В текущем году в 10-11 классах выбран естественно- математический профиль. Направление выбирается по желанию обучающихся и родителей, и связано с выбором будущей профессии. Анализ трудоустройства выпускников 11 классов свидетельствует о правильной профилизации школы. Из 7 выпускников 2021-2022 учебного года из 7 обучающихся 7 выпускника (100%) поступили колледж и ВУЗы. Выпускники 2022- 2023 года поступили, из 3 обучающихся - 3 (100%) поступили в высшие учебные заведения и колледжи. В этом учебном году все 4 выпускника поступили в вузы (100%).

Организация профильного обучения в школе свидетельствует об успешности выбора профессии.

В рамках предпрофильного обучения в 8-9 классах проводится работа по профориентации. Данное направление необходимо, чтобы выпускники 9 классов могли определиться с дальнейшим обучением в 10 классе, либо продолжить образование в колледжах.

Результаты данной работы отражены в итогах

трудоустройства выпускников 9класса:

Года

2021-2022

2022-2023

2023-2024

Примечание

Всего  выпускников

16

19

23

10 класс

5

8

6

Колледжи

11

11

17

Не  трудоустроены

-

-

-

-

Таким образом, видно: в школе создаются условия, обеспечивающие самоопределение выпускников основной школы в отношении выбора профилирующего направления своей будущей деятельности.

Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что в школе создаются условия, обеспечивающие самоопределение выпускников школы в отношении выбора направления своей будущей деятельности.

  • Организация учебного процесса с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся; (прилагаются копии индивидуальных учебных планов и программ за оцениваемый период)

За оцениваемый период, обучающихся которым необходимо создание условий для обучения на дому:

В 2021-2022 учебном году в 9А классе с казахским языком обучения обучался Амандыков М.С. ( сдиагнозом-генерализованная идиопатическая эпилепсия и эпилептические синдромы). После окончания 9 класса поступил в колледж КГКП «Рудненский социально-гуманитарный колледж».

В 2022-2023 учебном году обучения на дому не было.

В 20213-2024 учебном году в период с 17 ноября по 08 декабря 2023 года в 9Б классе с русским языком обучения обучался Жакупов Ж.С. (прибыл и выбыл в КГУ "Челгашинская общеобразовательная школа отдела образования Карасуского района" УОАКО) с диагнозом: детский тип шизофрении).

В школе обучались дети с особыми образовательными потребностями:

В 2021-2022 учебном году:

Ф.И.О учащегося

Дата рождения

Класс

Диагноз

Рекомендации

2021-2022

1

Майер Вадим Димитриевич

18.01. 2008

7 Б

ЗПР F83.Стертая форма дизартрии. Заикание клонич. форма лёгкой степени

Обучение по общеобра- зовательной учебной программе  с  индивидуальным подходом, в т.ч. в виде сокращения учебной программы или индивидуальному учебному плану (согласно Закона РК «Об образовании» ст.47 п.3 пп.2); Индивидуальный подход и вариативность в оценке учебных достижений ребёнка

2

Утегенов Амир Рустамович

11.07. 2013г

2 Б

ФФНР. Трудности учебной деятельности. 

Обучение по общеобразовательной учебной программе с индивидуальным подходом, в т.ч. в виде сокращённой учебной программе.

3

 Кубец Луиза Витальевна

31.05.   2008

7 Б

Трудности формирования письма, обусловленные недостаточной сформированностью языкового анализа и синтеза

Обучение по общеобразовательной учебной программе с индивидуальным подходом. Психокоррекция всей познавательной деятельности.

4

Амандыков Мейржан Сарсенович

28.09. 2006

9 А

Нарушение учебной деятельности,обусловленные нарушением познавательной деятельности.

Эпилепсия в стадии ремисии 2 года

Обучение по общеобра- зовательной учебной программе  с  индивидуальным подходом, в т.ч. в виде сокращения учебной программы или индивидуальному учебному плану (согласно Закона РК «Об образовании» ст.47 п.3 пп.2); Индивидуальный подход и вариативность в оценке учебных достижений ребёнка

Занятия с педагогом-психологом по развитию (коррекции) познавательной деятельности

 Наблюдение невропатолога

1.Заключение врачебно-консультационной комиссии противопоказаний к посещению общеобразовательной школы нет

2.Форма обучения на дому на 2019-2020 уч год. ВКК  № 133 от 05.06.2019г

5

Шайзатов Даулет Танатарович

22.05.

2008

7 А

ЗПР.Нарушение учебной деятельности,обусловленные нарушением познавательной деятельности.

Обучение по общеобразовательной учебной программе  с  индивидуальным подходом, в т.ч. в виде сокращения учебной программы или индивидуальному учебному плану (согласно Закона РК «Об образовании» ст.47 п.3 пп.2);Индивидуальный подход и вариативность в оценке учебных достижений ребёнка

6

Жадигерова Макпал

16.03.

2012

3 А

ЗПР.Нарушения учебной деятельности, обусловленные нарушением познавательной деятельномти.

Обучение по  общеобразовательной учебной программе с индивидуальным подходом, в т.ч. в виде сокращённой учебной программе.

6

Болат Нұртілек Досханұлы

10.12.2013

ОНР 3 уровня.

Обучение по общеобразовательной учебной программе  с  индивидуальным подходом, в т.ч. в виде сокращения учебной программы или индивидуальному учебному плану (согласно Закона РК «Об образовании» ст.47 п.3 пп.2); Индивидуальный подход и вариативность в оценке учебных достижений ребёнка

Занятия с педагогом-психологом по развитию (коррекции) познавательной деятельности Занятия с логопедом.Коррекция эмоциоально-волевой сферы.Наблюдение и лечение невропатолога по м\ж.

2022-2023

1

Майер Вадим Димитриевич

18.01. 2008

8 Б

ЗПР F83.Стертая форма дизартрии. Заикание клонич. форма лёгкой степени

Обучение по общеобразовательной учебной программе  с  индивидуальным подходом, в т.ч. в виде сокращения учебной программы или индивидуальному учебному пла- ну (согласно Закона РК «Об образовании» ст.47 п.3 пп.2);Индивидуальный подход и вариативность в оценке учебных достижений ребёнка

2

Утегенов Амир Рустамович

11.07.

2013г

3 Б

ФФНР. Трудности учебной деятельности. 

Обучение по общеобразовательной учебной программе с индивидуальным подходом, в т.ч. в виде сокращённой учебной программе.

3

Болат Нұртілек Досханұлы

10.12.

2013

ОНР 3 уровня.

Обучение по общеобразовательной учебной программе  с  индивидуальным подходом, в т.ч. в виде сокращения учебной программы или индиви- дуальному учебному пла- ну (согласно Закона РК «Об образовании» ст.47 п.3 пп.2); Индивидуальный подход и вариативность в оценке учебных достижений ребёнка

Занятия с педагогом-психологом по развитию (коррекции) познавательной деятельности Занятия с логопедом.Коррекция эмоциоально-волевой сферы.Наблюдение и лечение невропатолога по м\ж.

4

Жадигерова Макпал

16.03.

2012

ЗПР.Нарушение письма и чтения на почве недостаточной сформированности языкового анализа и синтеза

Обучение по  адаптированной общеобразовательной учебной программе основного начального образования . Изменение способов и критер ей оценивания результатов обучения в соответствии с адаптированной программой

2023-2024

1

Майер Егор Дмитриевич

27.02.2016

1 Б

ЗПР. Трудности формирования учебной деятельности. Трудности формирования письма и чтения. 

Обучение по адаптированной учебной программе начального образования в условиях общего класса общеобразовательной школы. Коррекция эмоционально-волевой сферы.

2

Балдина Анастасия Александровна

20.03.2016

1 Б

ЗПР. Трудности формирования учебной деятельности. Трудности формирования письма и чтения. 

Обучение по адаптированной учебной программе начального образования в условиях общего класса общеобразовательной школы. Коррекция эмоционально-волевой сферы.

3

Майер Вадим Димитриевич

18.01.2008

9 Б

ЗПР F83.Стертая форма дизартрии. Заикание клонич. форма лёгкой степени

Обучение по общеобразовательной учебной программе  с  индивидуальным подходом, в т.ч. в виде сокращения учебной программы или индивидуальному учебному плану (согласно Закона РК «Об образовании» ст.47 п.3 пп.2);Индивидуальный подход и вариативность в оценке учебных достижений ребёнка

4

Тажимбетова Сабрина

21.08.2015

2 Б

ЗПР. Трудности обучения, обусловленные нарушениями умственной работоспособностиОбщее недоразвитие речи 3 уровня. Трудности формирования письма и чтения по смешанному типу

Обучение по адаптированной учебной программе начального образования в условиях общего класса общеобразовательной школы. Восполнение пробелов школьных знаний.

5

Болат Нұртілек Досханұлы

10.12.2013

ОНР 3 уровня.

Обучение по общеобразовательной учебной программе с индивидуальным подходом, в т.ч. в виде сокращённой учебной программе.

6

Жадигерова Макпал

16.03.2012

ЗПР.Нарушение письма и чтения на почве недостаточной сформированности языкового анализа и синтеза

Обучение по  адаптированной общеобразовательной учебной программе основного начального образования . Изменение способов и критер ей оценивания результатов обучения в соответствии с адаптированной программой

  • Реализация курсов по выбору и факультативов вариативного компонента, осуществляемого в соответствии с ТУП

Программы вариативной части рабочего учебного       плана  ежегодно рассматриваются на Педагогическом совете школы, протокол №1, преимущество отбора имеют программы, имеющие авторское свидетельство (ISBN), включаются курсы, рекомендованные к изучению согласно Инструктивно-методического  письма.

В 2021-2022 учебном году в вариативную часть РУПа были внесены изменения. Рабочий учебный план составлен в соответствии с «Санитарно- эпидемиологическими требованиями к объектам образования», утвержденными приказом Министерства здравоохранения Республики Казахстан от 05 августа 2021 года №ҚР ДСМ- 76.

На уровне начального образования часов вариативного компонента с казахским языком обучения для развитие индивидуальных и групповые занятия развивающего характера даны 3 часа.

Класс

Название курса

Утверждено

1

2

«Қызықты грамматика»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

2

3

«Сөз маржаны»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

3

3

«Есеп шығаруды үйренейік»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

На уровне начального образования часов вариативного компонента с русским языком обучения согласно типового учебного не предусмотрено.

На уровне основного среднего образования разработка плана основывалась на рекомендациях инструктивно-методического письма «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2021-2022 учебном году. В изучение предметов вариативного компонента включены курсы по Глобальным компетенциям:

класс

Язык обучения

Название курса

Утверждено

1

5

русский

«ЮИД»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

2

5

казахский

«Шешендік өнері», «Бейімбет тану»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

3

6

казахский

«Шешендік өнері», «Тіл мәдениеті»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

4

6

русский

«ЮИД»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

5

7

русский

 «ЮИД»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

6

7

казахский

«Шешендік өнері», «Тіл мәдениеті»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

7

8

казахский

«Шешендік өнері», «Бейімбет тану»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

8

8

русский

«Вокруг света»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

9

9

казахский

«Абайтану», «Зайырлылық және дінтану негіздері»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

10

9

русский

«Светскость и основы религиоведения»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

На уровне общего среднего образования в 10-11 классах разработка плана основывалась на рекомендациях инструктивно-методического письма «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2021-2022 учебном году. В изучение предметов вариативного компонента включен курс Глобальные компетенции, в рамках данного курса велись «Основы предпринимательства и бизнеса». Программа курса утверждена приказом Министра образования и науки РК от 27 июля 2017 года №352.

Общественное-гуманитарное направление:

класс

Язык обучения

Название предмета

Утверждено

1

10

казахский

«Жаһандық құзыреттілік» (Кәсіпкерлік және бизнес негіздері), «Мұқағалитану», Абайтану», «Сөз өнері», «Мен-азаматпын», «Қазақтың этномәдениеті», «Шешендік өнері», «Ой ұшқырлығы»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

2

11

казахский

«Жаһандық құзыреттілік» (Кәсіпкерлік және бизнес негіздері), «Мұқағалитану», Абайтану», «Лазерді қолдану», «Мен-азаматпын», «Қазақтың этномәдениеті», «Шешендік өнері», «Қазақстанның ұлы тұлғалары»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

3

10

русский

«Глобальные компетенции» (Основы предпринимательства и бизнеса), «Мұқағалитану», «Абайтану», «Химия в задачах»,  «Психология семьи»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

4

11

русский

«Глобальные компетенции» (Основы предпринимательства и бизнеса), «Мұқағалитану», «Абайтану», «Химия в задачах»,  «Казахстан в современном мире»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2021г.

В 2022-2023 учебном году в вариативную часть РУПа были внесены изменения. Рабочий учебный план составлен в соответствии с «Санитарно- эпидемиологическими требованиями к объектам образования», утвержденными приказом Министерства здравоохранения Республики Казахстан от 05августа 2021 года №ҚР ДСМ- 76.

На уровне начального образования часов вариативного компонента с казахским языком обучения для развитие индивидуальных и групповые занятия развивающего характера даны 3 часа.

класс

Название курса

Утверждено

1

1

«Есеп шығаруды үйренейік»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2022г.

2

2

«Ойлан, тап!»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2022г.

3

3

«Қызықты математика»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2022г.

4

4

«Қызықты математика әлемі»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2022г.

На уровне начального образования в классах с русским языком обучения часов вариативного компонента согласно типового учебного не предусмотрено.

На уровне основного среднего образования разработка плана основывалась на рекомендациях инструктивно-методического письма «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2022-2023 учебном году. В изучение предметов вариативного компонента включены курсы по Глобальным компетенциям, утвержденные Министерством просвещения РК. Объем учебной нагрузки Типовой учебной программы курса «Глобальные компетенции» составляет в 5-8 классах – 0,5 часа (один раз в две недели), 18 часов в учебном году, в 9 классе - 1 час в неделю, 36 часов в учебном году.

Цель курса: формирование конкурентоспособной личности, обладающей компетенциями глобальной гражданственности. Содержание курса предполагает развитие навыков исследования и поиска необходимой актуальной информации. Критического осмысления и рефлексии, коммуникативных компетенций.

На уровне общего среднего образования 10-11классы разработка плана основывалась на рекомендациях инструктивно-методического письма «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2022-2023 учебном году. В изучение предметов вариативного компонента включен курс Глобальные компетенции, Типовых учебных планов общего среднего образования РК (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года №500, в редакции приказа Министра просвещения РК от 30.09.2022 №412. Приложение 87,88. В состав вариативного компонента вошли «Глобальные компетенции» 1 час в неделю и элективные курсы 2 час в неделю (с казахским языком обучения).

Общественно-гуманитарное направление:

класс

Язык обучения

Название курса

Утвержденол

1

10, 11

казахский

«Жаһандық құзыреттілік», «Абайтану», «Ой ұшқырлығы», «Мен-азаматпын», «Қазақтың этномәдениеті»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2022г.

2

10, 11

русский

«Глобальные компетенции»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2022г.

В состав вариативного компонента вошли «Глобальные компетенции» 1 час в неделю и элективные курсы 1 час в неделю (с русским языком обучения).

В 2023-2024 учебном году в вариативную часть РУПа были внесены изменения. На уровне начального образования с казахским языком обучения даны часы вариативного компонента согласно типового учебного плана были предусмотрены во 1-4 классах. Индивидуальные и групповые занятия в 1-ом классе - 1 час, в 2-ом классе - 2 часа, в 3-ом классе - 1 час, в 4 -ом классе - 1 час, Решением педагогического совета школы протокол №1 от 31 августа 2023 года был утверждены курсы:

В 1 классе «»Қызықты математика»;

Во 2 классе «Есеп шығаруды үйренейік», «Ойлан, тап!»;

В 3 классе «Математика және логика»;

В 4 классе «Математика әлемінде».

На уровне начального образования с русским языком обучения даны часы вариативного компонента дсогласно типового учебного плана были предусмотрены во 2 классе. Индивидуальные и групповые занятия 1 час. Решением педагогического совета школы протокол №1 от 31 августа 2023 года был утвержден курс «Считаем на отлично».

На уровне основного среднего образования разработка плана основывалась на рекомендациях инструктивно-методического письма «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2023-2024 учебном году. В изучение предметов вариативного компонента включены курсы по Глобальным компетенциям, утвержденные Министерством просвещения РК. Объем учебной нагрузки Типовой учебной программы курса «Глобальные компетенции» составляет в 5-8 классах – 0,5 часа (один раз в две недели), 17 часов в учебном году, в 9 классе - 1 час в неделю, 34 часов в учебном году.

Цель курса: формирование конкурентоспособной личности, обладающей компетенциями глобальной гражданственности. Содержание курса предполагает развитие навыков исследования и поиска необходимой актуальной информации. Критического осмысления и рефлексии, коммуникативных компетенций.

На уровне общего среднего образования 10-11классы разработка плана основывалась на рекомендациях инструктивно-методического письма «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2023-2024 учебном году. В изучение предметов вариативного компонента включен курс Глобальные компетенци, Типовых учебных планов общего среднего образования РК (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года №500, в редакции приказа Министра просвещения РК от 30.09.2022 №412. Приложение 87. В состав вариативного компонента вошли «Глобальные компетенции» 1 час в неделю и элективные курсы 2 чаас в неделю.

Естественно-математическое направление

Класс

Язык обучения

Название курса

Утверждено

1

10-11

казахский

«Жаһандық құзыреттілік», «Оқу сауаттылығының құпиясы», «Enqlish speakinq countries»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2023г.

2

10

русский

«Глобальные компетенции», «Практикалық қазақ тілі»

Утверждено на ПС школы, протокол №1 от 31.08.2023г.

На уровне общего среднего образования 10-11классы разработка плана основывалась на рекомендациях инструктивно-методического письма «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2023-2024 учебном году.

В изучение предметов вариативного компонента включен курс Глобальные компетенции, Типовых учебных планов общего среднего образования РК (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года №500, в редакции приказа Министра просвещения РК от 30.09.2022 №412. Приложение 88. В состав вариативного компонента вошли «Глобальные компетенции» 1 час в неделю и элективные курсы 1 час в неделю.

  • Изучение обязательного учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 1-4 классах реализуется в рамках учебного курса «Познание мира»:

  • в 1-3 классах с годовой учебной нагрузкой 6 часов, в 4 классе – 10 часов, проводятся учителями начальных классов;
  • в 5-9 классах обязательный учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в рамках учебного курса «Физическая культура» с годовой учебной нагрузкой 15 часов;, проводится учителями физической культуры.
  • в 10-11 классах реализуется в рамках учебного курса «Начальная военная и технологическая подготовка» с годовой учебной нагрузкой 12 часов. Занятия по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.
  • Реализации обязательного учебного курса «Правила дорожного движения»

         Реализация обязательного учебного курса «Правила дорожного движения» в 1-8 классах осуществляется за счет классных часов. Учебный курс «Правила дорожного движения» в 1-4 классах ведется по 6 часов в каждом классе за счет классных часов.

Учебный курс «Правила дорожного движения» в 5-8 классах ведется по 10 часов в каждом классе за счет классных часов. За 2021-2022учебный год, 2022-2023 учебный год контроль за реализацией обязательного учебного курса «Правила дорожного движения» в 1-8 классах осуществляется за счет классных часов на бумажных носителях журналы. В 2023-2024 учебном году обязательный курс «Правила дорожного движения» с 1-8 классы был внесен в электронный журнал Күнделік ДОД

Критерий к максимальному объему учебной нагрузки обучающихся:

  • соответствие и соблюдение максимального объема недельной учебной нагрузки обучающихся:

В 2021-2022 учебном году объем максимальной учебной нагрузки в начальных классах согласно Государственных общеобязательных стандартов начального образования, утвержденных постановлением правительства республики Казахстан от 31.10.2018 года №604 и Типовых учебных планов (обновленного содержания) начального образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года №500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего. общего среднего образования РК в редакции приказа МОН РК от 20.08.2021г. №415 составлял:

Максимальный объем недельной учебной нагрузки  обучающихся 1-4 классов

класс

язык обучения

Максимальная недельная учебная нагрузка

2021-2022 учебный год

1

казахский

22,5

2

казахский

24

3

казахский

27

4

казахский

27

2021-2022 учебный год

1

русский

22,5

2

русский

24

3

русский

27

4

-

-

В 2021-2022 объем максимальной учебной нагрузки в 5-9 классах согласно Государственных общеобязательных стандартов начального образования, утвержденных постановлением правительства республики Казахстан от 31.10.2018 года №604 и Типовых учебных планов (обновленного содержания) основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года №500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования РК в редакции приказа МОН РК от 20.08.2021г. №415, составлял:

Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся 5-9 классов

класс

Язык обучения

максимальная недельная учебная нагрузка

2021-2022 учебный год

5

казахский

31

6

казахский

31

7

казахский

34

8

казахский

35

9

казахский

36

2021-2022 учебный год

5

русский

32

6

русский

32

7

русский

35

8

русский

36

9

русский

37

В связи с изменениями внесенными в Типовые учебные планы основного среднего образования утвержденными приказом Министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года№500 «Об утверждении типовых учебных планов начального. основного среднего, общего среднего образования РК» в редакции приказа МОН РК от 26 января 2022 года№25, максимальная учебная нагрузка в седьмом классе - 34 часа.

В 2021-2022 объем максимальной учебной нагрузки в 10-11 классах согласно Государственных общеобязательных стандартов основного среднего образования, утвержденных постановлением правительства республики Казахстан от 31.10.2018 года №604 и Типовых учебных планов (обновленного содержания) общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года №500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего. общего среднего образования РК в редакции приказа МОН РК от 20.08.2021г. №415, Типовых учебных планов (с сокращением учебной нагрузки) общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки республики Казахстан от 4 сентября 2018 года №441, составлял:

Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся 10-11 классов

Класс

Язык  обучения

максимальная недельная учебная нагрузка

2021-2022 учебный год

10

казахский

37

11

казахский

37

2021-2022 учебный год

10

русский

37

11

русский

37

В 2022-2023 учебном году объем максимальной учебной нагрузки в начальных классах, согласно Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, начального, основного и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года №348, Типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года №500, в редакции приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 12.08.2022 №365) для классов с русским языком обучения, составлял:

Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся 1-4 классов

класс

язык обучения

максимальная недельная учебная нагрузка

2022-2023 учебный год

1

казахский

19,5

2

казахский

24

3

казахский

26

4

казахский

26

2022-2023 учебный год

1

русский

20,5

2

русский

24

3

русский

26

4

русский

27

В 2022-2023 учебном году объем максимальной учебной нагрузки в 5-9 классах, согласно Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, начального, основного и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года №348, Типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года №500, в редакции приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 12.08.2022 №365): Приложение 6,7.

Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся 5-9 классов

класс

язык обучения

максимальная недельная учебная нагрузка

2022-2023 учебный год

5

казахский

28,5

6

казахский

28,5

7

казахский

31,5

8

казахский

32,5

9

казахский

34

2022-2023 учебный год

5

русский

29,5

6

русский

29,5

7

русский

32,5

8

русский

33,5

9

русский

35

В 10-11 классах на уровне общего среднего образования объем максимальной учебной нагрузки согласно приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года №348 «Об утверждении Государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (с изменениями приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 23 сентября 2022 года №406) и Типового учебного плана (обновленного содержания) утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2022 года №365 «О внесении изменений и дополнений в приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года №500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования в Республике Казахстан» (с изменениями от 30 сентября 2022 года №412) составляет не более 36 часов.

Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся 10-11 классов

Класс

Язык обучения

максимальная недельная учебная нагрузка

2022-2023 учебный год

10

казахский

33

11

-

-

2022-2023 учебный год

10

русский

32

11

русский

32

В 2023-2024 учебном году объем максимальной учебной нагрузки в начальных классах, согласно Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, начального, основного и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года

№348,( с изменениями приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 04.10.2023г. № 303), Типовых учебных планов начального, основногсреднего, общего среднего образования Республики Казахстан (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года №500, «Об утверждении типовых учебных планов, начального, основного среднего,общего среднего образования РК» с учетом последних изменении 26.10.2023г. №323

Класс

язык обучения

максимальная недельная учебная нагрузка

2023-2024 учебный год

1

казахский

19,5

2

казахский

24

3

казахский

26

4

казахский

26

2023-2024 учебный год

1

русский

20,5

2

русский

24

3

русский

26

4

русский

27

В 2023-2024 учебном году объем максимальной учебной нагрузки в 5-9 классах, согласно Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, начального, основного и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года №348,( с изменениями приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 04.10.2023г. № 303), Типовых учебных планов начального, основногсреднего, общего среднего образования Республики Казахстан (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года №500, «Об утверждении типовых учебных планов, начального, основного среднего,общего среднего образования РК» с учетом последних изменении 26.10.2023г. №323

Класс

язык обучения

максимальная недельная учебная нагрузка

2023-2024 учебный год

5

казахский

28,5

6

казахский

28,5

7

казахский

31,5

8

казахский

32,5

9

казахский

34

2023-2024 учебный год

5

русский

29,5

6

русский

29,5

7

русский

32,5

8

русский

33,5

9

русский

35

В 10-11 классах на уровне общего среднего образования объем максимальной учебной нагрузки согласно приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года №348 «Об утверждении Государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (,( с изменениями приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 04.10.2023г. № 303), Типовых учебных планов начального, основногсреднего, общего среднего образования Республики Казахстан (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года №500, «Об утверждении типовых учебных планов, начального, основного среднего,общего среднего образования РК» с учетом последних изменении 26.10.2023г. №323

Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся 10-11 классов

класс

язык обучения

максимальная недельная учебная нагрузка

2023-2024 учебный год

10

казахский

35

11

казахский

35

2023-2024 учебный год

10

русский

36

На основании рабочего учебного плана количество учебной нагрузки (уроков) регулируются расписанием занятий. Утверждаемым руководителем школы. Расписание занятий составлено в соответствии с санитарными правилами «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» (далее СанПин), утвержденные приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 16 августа 2017 года №611 (с изменениями и дополнениями от 5 августа 2021 года №ҚР ДСМ-76, с внесенными изменениями от 31.05.2022 № ҚР ДСМ-31). При составлении расписания в 1-11 классах согласно СанПин предусмотрены 2 перемены не менее 15 минут после 2 и 4 уроков. Расписание утверждено руководителем школы и согласовано с председателем родительского комитета.

При составлении расписания для первого класса применяется ступенчатый режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки. В сентябре проводится три урока по – 35 минут, с октября по – 45 минут. Таким образом, максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся, включая все виды классной и учебной работы не превышают нагрузку учебных программ школы. (Прилагаются копии рабочих учебных планов, и расписания уроков инвариантной части РУП)

Вывод: в школе соблюдается максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся.

  • Соответствие и соблюдение общего объема учебной нагрузки обучающихся, составляющей инвариантный и вариативный (коррекционный компонент для специальной организации образования) компоненты, а также недельной и годовой учебной нагрузки по классам, установленной ТУП;

В 2021-2022 учебном году общий объем учебной нагрузки обучающихся, составляющий инвариантный и вариативный компоненты, а также недельная и годовая учебная нагрузка по классам определялась Типовыми учебными планами (обновленного содержания) начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года №500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования РК» в редакции приказа МОН РК от 20.08.2021. (1-10 классы) Типовым учебным планом (с сокращением учебной нагрузки) общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 4 сентября 2018 года №441.(11 класс) Типовым учебным планом основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года №500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования РК» в редакции приказа МОН РК от 26 января 2022 года №25. (5-9 классы)

С казахским языком обучения

Класс/ комплект

инвариантная

нагрузка

вариативная

нагрузка

недельная

нагрузка

годовая

нагрузка

1/1

22,5

-

22,5

742,5

2/1

23

1

24

816

3/1

26

1

27

918

4/1

26

1

27

918

1-4 классы

3394,5

5/1

29

2

31

1054

6/1

29

2

31

1054

7/1

32

2

34

1156

8/1

33

2

35

1190

9/1

34

2

36

1224

5-9 классы

5678

10/1

29

8

37

1258

11/1

29

8

37

1258

10-11 классы

2516

С русским языком обучение

Класс/ комплект

инвариантная нагрузка

вариативная нагрузка

недельная нагрузка

годовая нагрузка

1/1

22,5

-

22,5

742,5

2/1

24

-

24

816

3/1

27

-

27

918

1-4 классы

2476,5

5/1

31

1

32

1088

6/1

31

1

32

1088

7/1

34

1

35

1190

8/1

35

1

36

1224

9/1

36

1

37

1258

5-9 классы

5848

10/1

32

5

37

1258

11/1

32

5

37

1258

10-11 классы

2516

В 2022-2023 учебном году общий объем учебной нагрузки обучающихся, составляющий инвариантный и вариативный компоненты, а также недельная и годовая учебная нагрузка по классам определялась Типовыми учебными планами начального, основного среднего, общего среднего образования РК (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года№500, в редакции приказа Министра просвещения РК от 12 августа 2022 г №365 (1-9 классы), Типовыми учебными планами начального, основного среднего, общего среднего образования РК (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года№500, в редакции приказа Министра просвещения РК от 30 сентября 2022 г №412 (10-11 классы)

С казахским языком обучения

Класс/комплект

инвариантная

нагрузка

вариативная

нагрузка

недельная

нагрузка

годовая

нагрузка

1/1

18,5

1

19,5

682,5

2/1

23

1

24

864

3/1

25

1

26

936

4/1

25

1

26

936

1-4 классы

3418,5

5/1

28

0,5

28,5

1026

6/1

28

0,5

28,5

1026

7/1

31

0,5

31,5

1134

8/1

32

0,5

32,5

1170

9/1

33

0,5

34

1224

5-9 классы

5580

10/1

28

5

33

1188

10-11 классы

1188

С русским языком обучение

Класс/комплект

инвариантная

нагрузка

вариативная

нагрузка

недельная

нагрузка

годовая

нагрузка

1/1

20,5

-

20,5

717,5

2/1

24

-

24

864

3/1

26

-

26

936

4/1

27

-

27

972

1-4 классы

3489,5

5/1

29

0,5

29,5

1062

6/1

29

0,5

29,5

1062

7/1

32

0,5

32,5

1170

8/1

33

0,5

33,5

1206

9/1

34

1

35

1260

5-9 классы

5760

10/1

31

1

32

1152

11/1

31

1

32

1152

11 классы

2304

В 2023-2024 учебном году общий объем учебной нагрузки обучающихся, составляющий инвариантный и вариативный компоненты, а также недельная и годовая учебная нагрузка по классам определялась Типовыми учебными планами начального, основного среднего, общего среднего образования РК (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года№500.

С казахским языком обучения

Класс/комплект

инвариантная нагрузка

вариативная нагрузка

недельная нагрузка

годовая нагрузка

1/1

18,5

1

19,5

643,5

2

22

2

24

816

3/1

25

1

26

884

4

25

1

26

884

1-4 классы

3227,5

5/1

28

0,5

28,5

969

6/1

28

0,5

28,5

969

7/1

31

0,5

31,5

1071

8/1

32

0,5

32,5

1105

9/1

33

0,5

34

1156

5-9 классы

5270

10/1

32

3

35

1190

11/1

32

3

35

1190

10-11 классы

2380

С русским языком обучение

Класс/комплект

инвариантная нагрузка

вариативная нагрузка

недельная нагрузка

годовая нагрузка

1/1

20,5

-.

20,5

676,5

2/1

23

1

24

816

3/1

26

-

26

884

4/1

27

-

27

918

1-4 классы

3294,5

5/1

29

0,5

29,5

1003

6/1

29

0,5

29,5

1003

7/1

32

0,5

32,5

1105

8/1

33

0,5

33,5

1139

9/1

34

1

35

1190

5-9 классы

5440

10/1

34

2

36

1224

10-11 классы

1224

Таким образом общий объем нагрузки обучающихся, составляющий инвариантный и вариативный компоненты, а также недельная и годовая учебная нагрузка по классам соответствует установленной ТУП ОСО. Общий объем учебной нагрузки соответствует «Санитарно-эпидемиологическим требованиям к объектам образования» (далее СанПин), утвержденных приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 16 августа 2017 года №611 (с изменениями и дополнениями от 5 августа 2021 года №ҚР ДСМ-76, с внесенными изменениями от 31.05.2022 № ҚР ДСМ-31), а также Государственному общеобязательному стандарту дошкольного воспитания и обучения, начального, основного и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года№348. С изменениями приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 23 сентября 2022 года №406.

  • Соблюдение требований к делению классов на группы, в том числе с учетом особенностей обучающихся с особыми образовательными потребностями в рамках инклюзивного образования.

КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области малокомплектная, деление на группы не осуществляется из-за малочисленности контингента обучающихся, даже при учете обучающихся с особыми образовательными потребностями. Исключение составляет деление по гендерному принципу на группы по предмету художественный труд.

 Критерий к сроку обучения:

  • Соблюдение требований к срокам освоения общеобразовательных программ соответствующих уровней.

Занятия в КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области проводятся в одну смену. В соответствии с Приказом Министра просвящения Республики Казахстан от 23 сентября 2022 года №406 «О внесении изменений в приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года №348 «Об утверждении Государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения. начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» в школе определены следующие ступени и сроки обучения:

  • начальное образование – 1-4 классы, срок обучения 4 года;
  • основное среднее образование – 5-9 классы, срок обучения 5 лет;
  • общее среднее образование – 10-11 классы, срок обучения 2 года.
  • Соблюдение требований к продолжительности учебного года по классам и продолжительности каникулярного времени в календарном году.

Комунальное государственное учреждение «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области регламентирует свою деятельность на основании приказов МОН РК «Об определении начала, продолжительности каникулярных периодов в организациях среднего образования» и «Об утверждении сроков завершения учебного года и проведении итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования», согласно   Типовых   правил   деятельности организаций дошкольного, среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, дополнительного образования соответствующих типов и видов, утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31 августа 2022 года №385.

В 2021-2022 учебный год. В соответствии с подпунктом 14) статьи 5 закона РК «Об образовании» и Государственным общеобязательным стандартом образования (начального, основного среднего, общего среднего образования) утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года №604, на основании приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 июля 2021 года №368, приказа ГУ «Управление образования акимата Костанайской области» от 2 августа 2021 года №380 «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2021-2022 учебного года в организациях среднего образования», в КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области определены сроки начала, продолжительности и каникулярных периодов 2021-2022 учебного года, приказ от 31.08.2021 года №170

  • продолжительность учебного года в 1 классе школы составляла 33 учебные недели, во 2-11 классах 34 учебные недели;
  • начало занятий 1 сентября 2021 года; каникулярные периоды в течение учебного года:
  • осенние – 7 дней (с 1 по 7 ноября 2021 года включительно);
  • зимние – 18 дней (с 30 декабря 2021 года по 16 января 2022 года включительно);
    • весенние – 12 дней (с 19 марта по 30 марта 2022 года включительно);
    • дополнительные каникулы для 1 класса – 7 дней (с 7 по 13 февраля 2022 года включительно);

Зимние каникулы были продлены до 17 января 2022 года согласно приказа МОН РК №3 от 06.01.2022 года «О некоторых вопросах организаций образования».

Учебный год завершился согласно приказа МОН РК от 20 апреля 2022 года №159 «Об утверждении сроков завершения 2021-2022 учебного года и проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования» 25 мая 2022 года. В КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области определены сроки завершения 2021- 2022 учебного года, приказ от 29.04.2022 года №35.

2022-2023 учебный год. В соответствии с подпунктом 14) статьи 5 закона РК «Об образовании» и Государственным общеобязательным стандартом образования начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 23 сентября 2022 года №406, на основании приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 12 августа 2022 года № 363 «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2022-2023 учебного года в организациях среднегообразования», приказа ГУ «Управление образования акимата Костанайской области» от 22 августа 2022 года № 406 «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2022-2023 учебного года в организациях среднего образования», приказа КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области определены сроки начала, продолжительности и каникулярных периодов 2022-2023 учебного года, приказ от 31. 08.2022 года №50:

  • продолжительность учебного года в 1 классе составляла 35 учебных недель, во 2-11 классах – 36 учебных недель;
  • начало занятий 1 сентября 2022 года; каникулярные периоды:
  • осенние – 7 дней (с 31 октября по 6 ноября 2022 года включительно);
  • зимние – 9 дней (с 31 декабря 2022 года по 8 января 2023 года включительно);
  • весенние – 9 дней (с 18 марта по 26 марта 2023 года включительно);
  • дополнительные каникулы для 1 класса – 7 дней (с 6 февраля по 12 февраля 2023 года включительно);

Учебный год завершился согласно приказа Министра просвещения РК от 10 апреля 2023 года № 88 «Об утверждении сроков завершения 2022-2023 учебного года и проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования» 31 мая 2023 года. В КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области определены сроки завершения 2022- 2023 учебного года, приказ от 20.04.2023 года №222.

В 2023-2024 учебном году в соответствии с приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 4 октября 2023 года № 304. «Об определении сроков начала и завершения 2023-2024 учебного года, а также сроков проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования», приказом КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области «Об определении сроков начала и завершения 2023-2024 учебного года от 09.10.2023 года №334/1:

  • продолжительность 2023-2024 учебного года: 1 сентября 2023 года – 25 мая 2024 года включительно;
  • продолжительность четвертей и каникул в течение учебного года в 1-11 классах:
  • 1 четверть – 8 учебных недель, осенние каникулы – 7 дней ( с 30 октября по 5 ноября 2023 года включительно);
  • 2 четверть – 8 учебных недель, зимние каникулы – 10 дней ( с 29 декабря 2023 года по 7 января 2024 года включительно);
  • 3 четверть – 10 учебных недель, весенние каникулы – 11 дней (с 21 по 31 марта 2024 года включительно);
  • в 1 классах дополнительные каникулы – 7 дней (с 5 по 11 февраля 2024 года включительно);
  • 4 четверть – 8 учебных недель.

Учебный год завершился согласно приказа Министра просвещения РК от 10 апреля 2023 года № 88 «Об утверждении сроков завершения 2022-2023 учебного года и проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования» 31 мая 2023 года. В КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области определены сроки завершения 2022- 2023 учебного года, приказ от 26.04.2023 года №76.

Таким образом, соблюдаются требования к продолжительности учебного года и    каникулярного периода в учебных годах.

РАЗДЕЛ 5.

 

Учебно-материальные активы

- соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее и перечня документов, подтверждающих соответствие им

КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области расположена в типовом здании, сданном в эксплуатацию в 1965 году с  проектной  мощностью – 320.

Общая площадь составляет – 3609,2 кв.м. На главном входе школы установлен пандус для лиц с ограниченными возможностями и кнопка вызова.

Здание школы расположено на самостоятельном земельном участке общей площадью – 1,2378 га находящиеся в собственности ГУ «Отдел образования района Беимбета Майлина» Управления образования акимата Костанайской области согласно акту на право постоянного землепользования (кадастровый номер 12-189-029-569)

Впервые за время существования школы ремонт производился в 2007 году, замена всех окон на пластиковые в 2021 году.

Школа состоит из 2-х зданий, кирпичное, кровля  одного здания  мягкая, второго -  шифер,                     двухэтажное, общая полезная       площадь составляет – 3609,2 кв.м.

На территории школы имеется котельная.

Хозяйственная зона представляет собой площадку с частичным асфальтовым покрытием, вблизи пищеблока школы, с беспрепятственным подъездом автомашин с продуктами для нужд школы.

На территории находится контейнер для вывоза ТБО, который расположен на бетонном основании и с трех сторон огорожен. Прилегающая территория частично огорожена, благоустроена, в весенне-летний период проводятся мероприятия по озеленению школьного двора, пришкольного участка. Техническое состояние здание удовлетворительное.

Здание оснащено телефонной связью, интернетом, электроосвещением, местной канализацией (септик), централизованным водоснабжением, отопление осуществляется газовым топливом. Освещение естественное, искусственные светильники в защитных плафонах, здание школы оснащено приборами учета электричества.

В целях безопасности установлены видеокамеры наружного и внутреннего наблюдения в количестве 37 штук (из них 26 внутренние и 11 наружные) согласно договору, осуществляется обслуживание системы видеонаблюдения о государственных закупках услуг №67 от 01.02.2024 года, имеется автоматическая пожарная сигнализация, обслуживание которой осуществляется согласно договору о государственных закупках услуг №331 от 17.05.2023 года., имеется 56 огнетушителей, своевременно осуществляется их техническое освидетельствование и перезарядка.

Уровень оснащённости помещений соответствует нормам и стандартам предъявляемых к учебным заведениям. Площадь учебных кабинетов соответствует действующим санитарным нормам, требованиям противопожарной безопасности. В школе имеется 21 учебных кабинетов. Кабинеты оснащены компьютерами подключенным к сети интернет, в мультимедийном кабинете имеется проектор с экраном, в 8 - и кабинетах интерактивное оборудование.

Школа подключена к интернету по технологии ЕШДИ, три точки подключения со скоростью 20 Мбит/с.

Мультимедийный кабинет рассчитан на 17 рабочих мест (1 компьютер – учительский, 16 компьютеров для учеников). Кабинет оснащен интерактивной доской. Программное обеспечение позволяет вести уроки на новом образовательном уровне. Также в 2024 году была приобретена интерактивная панель.

Кабинеты управленческого звена оснащены следующим оборудованием: приемная- принтер, компьютер; кабинет руководителя -принтер, компьютер, кабинет заместителя руководителя по учебной части компьютеры-2 шт., принтер-2шт., кабинет заместителя руководителя по воспитательной работе принтер, нэтбук.

Кабинеты школы подключены к сети Интернет. Учителями осуществляется поиск методического и дидактического материала в глобальной сети.

Всего учебных кабинетов – 21 (спортивный зал-1, актовый зал - 1). Кабинеты оснащены компьютерами, подключенными к сети интернет

В школе имеется 21 учебных кабинетов:

- Кабинет класса предшкольной подготовки (с государственном языком обучения) – 25,2 м2.

Кабинет оснащен: стол преподавателя (однотумбовый ) - 1 шт., стул  «Гобелен» учительский – 1, стол ученический – 5 шт., стул ученический - 10., шкаф для методической литературы- 1, стол детский «Ромашка»-1шт., индивидуальные шкафчики для учащихся- 6 шт., классная доска – 1,раздаточный материал, дидактический материал.

- Кабинет класса предшкольной подготовки (с русским языком обучения) – 33,8 м2.

Кабинет оснащен: стол преподавателя (однотумбовый )  - 1 шт., стул «Гобелен» учительский – 1, стол ученический– 3 шт., стул ученический-6 шт., стол детский «Ромашка»-1шт., шкаф для методической литературы- 1, индивидуальные шкафчики для учащихся- 5 шт., классная доска – 1, раздаточный материал, дидактический материал.

- Кабинет начального 1а класса – 51,3 м2.

Кабинет оснащен: стол преподавателя(однотумбовый )  - 1 шт., стул «Гобелен»  учительский – 1, стол ученический – 9 шт., стул ученический - 18 шт., шкаф для методической литературы- 1, индивидуальные шкафчики для учащихся- 15 шт., доска школьная, раздаточный материал, дидактический материал.

- Кабинет начального 1б класса – 51,4 м2.

Кабинет оснащен: стол преподавателя(одно тумбовый )  - 1 шт., стул «Гобелен»  учительский – 1, стол ученический – 9 шт., стул ученический - 18 шт., шкаф для методической литературы- 1, индивидуальные шкафчики для учащихся- 14 шт., классная доска – 1, раздаточный материал, дидактический материал.

- Кабинет начального 2а класса – 14,3м2.

Кабинет оснащен: стол преподавателя (одно тумбовый ) - 1 шт., стул «Гобелен» учительский – 1, стол ученический –5 шт., стул ученический - 10 шт., шкаф для методической литературы- 1,  доска школьная, раздаточный материал, дидактический материал.

- Кабинет начального 2б класса – 18,6м2.

Кабинет оснащен: стол преподавателя (одно тумбовый ) - 1 шт., стул «Гобелен» учительский – 1, стол ученический –5 шт., стул ученический - 10 шт., шкаф для методической литературы- 1,  доска школьная, раздаточный материал, дидактический материал.

- Кабинет начального 2б класса – 18,6м2.

Кабинет оснащен: стол преподавателя (одно тумбовый ) - 1 шт., стул «Гобелен»  учительский – 1, стол ученический – 5 шт., стул ученический - 10, шкаф для методической литературы- 1,  доска школьная, раздаточный материал, дидактический материал.

- Кабинет начального 3а класса – 52,7 м2.

Кабинет оснащен: стол преподавателя (одно тумбовый ) - 1 шт., стул «Гобелен» учительский – 1, стол ученический – 8 шт., стул ученический - 18, шкаф для методической литературы- 1, проектор - 1, экран настенный (полотно) - 1, монитор - 1, процессор - 1, клавиатура - 1, мышь - 1, сетевой фильтр - 1, устройство бесперебойного питания - 1, колонки компьютерные - 1,  доска школьная, раздаточный материал, дидактический материал.

- Кабинет начального 3б класса – 32,4 м2.

Кабинет оснащен: стол преподавателя (одно тумбовый ) - 1 шт., стул «Гобелен» учительский – 1, стол ученический – 8 шт., стул ученический - 16 шт., шкаф для методической литературы- 1,  монитор - 1, процессор - 1, клавиатура - 1, мышь - 1, доска школьная, раздаточный материал, дидактический материал.

- Кабинет начального 4а класса – 47,7 м2.

Кабинет оснащен: стол преподавателя (одно тумбовый ) - 1 шт., стул «Гобелен» учительский – 1, стол ученический – 6 шт., стул ученический - 12 шт., шкаф для методической литературы- 1,  монитор - 1, процессор - 1, клавиатура - 1, мышь - 1, доска школьная, раздаточный материал, дидактический материал.

- Кабинет начального 4б класса – 47,8 м2.

Кабинет оснащен: стол преподавателя (одно тумбовый ) - 1 шт., стул «Гобелен» учительский – 1, стол ученический – 9 шт., стул ученический - 18 шт., шкаф для методической литературы- 1, доска школьная, раздаточный материал, дидактический материал.

- Кабинет русского языка и литературы (с русским языком обучения) – 48,1 м2.

Стол преподавателя - 1 шт., стул учительский – 1, стол ученический – 10 шт., стул ученический - 20 шт., проектор - 1, экран настенный (полотно) - 1, монитор - 1, процессор - 1, клавиатура - 1, мышь - 1, сетевой фильтр - 1, устройство бесперебойного питания - 1, колонки компьютерные - 1, шкаф для методической литературы- 1, классная доска – 1,стенды, раздаточный материал, дидактический материал.

- Кабинет географии – 47,7 кв.м.

Стол преподавателя - 1 шт., стул учительский – 1, стол ученический – 10 шт., стул ученический - 20 шт.,  монитор - 1, процессор - 1, клавиатура - 1, мышь - 1, шкаф для методической литературы- 1, классная доска – 1, стенды, карты, раздаточный материал, дидактический материал.

- Кабинет английского языка – 47,7 м2

Кабинет оснащен: стол преподавателя - 1 шт., стул учительский – 1, стол ученический –10 шт., стул ученический - 20 шт.,шкаф для методической литературы- 2, классная доска, шкаф для хранения учебного, раздаточного, дидактического материала.

- Кабинет истории – 47,6 кв.м.

Кабинет оснащен:  стол преподавателя - 1 шт., стул учительский – 1, стол ученический – 8 шт., стул ученический - 16 шт., шкаф для методической литературы- 1, классная доска – 1,  проектор - 1, экран настенный (полотно) - 1, монитор - 1, процессор - 1, клавиатура - 1, мышь - 1, сетевой фильтр - 1, устройство бесперебойного питания - 1, колонки компьютерные - 1, стенды, исторические карты, раздаточный материал, дидактический материал.

- Кабинет биологии -  54,4кв.м.

Кабинет оснащен: огнетушитель ОП-5(з)*- 1. Интерактивная система: интерактивная доска ''Promethean Activ Board+2387'' PRO Fixed - 1, видеопроектор -1, персональный компьютер для интерактивной доски - 1, монитор персональный, компьютер - 1, устройство бесперебойного питания - 1, звуковые колонки (встроены) - 1, сетевой фильтр с контуром заземления, интерактивная беспроводная указка, микроскоп школьный 15 штук, лупа ручная-5 шт., шкаф комбинированный лабораторный для кабинета биологии-1шт., документ-камера\гибкая\стойка\ПО-1шт., Комплект монтажных материалов для интерактивной доски.,  Программное обеспечение для регистратора данных, лицензионный диск-1шт., Лабораторное пособие по биологии для работы с регистром данных-2шт., Датчик измерения ЭКГ(электрокардиограммы) - 2 шт., Датчик измерения рН 2шт., Спирометр-2шт., Датчик определения углекислого газа CO2-2шт., Быстрореагирующий температурный датчик-4шт., Барометр-2шт., Кабель для датчика-2шт., Датчик определения силы-2шт., Датчик определения газа О2-2ШТ., Датчик определения растворенного кислорода-2шт., Датчик определения сердечных сокращений с рукояткой-2шт., Резервуар для фотосинтеза-2шт., Набор для опытов\биологии-1шт.,    Модель человеческого тела-1шт., Набор для определения крахмала в пище-2шт., Набор по изучению клеток и мозга-2шт., Набор для изучения дыхательной системы человека-2шт., Набор посуды и принадлежностей для лабораторных работ по биологии-15шт., Пакет интерактивных цифровых образовательных ресурсов по биологии-1шт., Каталог демонстрационного и учебно-лабораторного оборудования для кабинета биологии-1шт., Портреты ученых биологов-5шт.,Комплект микропрепаратов Анатомия-1шт,. Комплект микропрепаратов «Ботаника 1»-1шт., Комплект микропрепаратов «Ботаника 2»-1шт., Комплект микропрепаратов Зоология-1шт., Комплект микропрепаратов общая биология-1шт., Микроскоп школьный для учителя-1шт., Стол демонстрационный для кабинета биологии-1шт., Стол преподавателя с тумбой-1шт., Стул для преподавателя-1шт., Стол для учащегося-15шт., Стулья для учащегося-30шт., Шкаф комбинированный лабораторный для кабинета биологии-1шт.

- Кабинет химии - 55,3 кв.м.

Кабинет оснащен: ноутбук - 1 шт., компьютерный измерительный блок с датчиками - 1 шт., Комплект коллекций: "Алюминий" - 1 шт, "Волокна" демонстрационная - 1 шт, "Каменный уголь и продукты кего переработки" демонстрационная - 1 шт., "Металлы" - 1 шт., "Минералы и горные породы" - 1 шт., "Нефть и продукты её переработки" демонстрационные - 1 шт, "Пластмассы" - 1 шт., "Стекло и изделия из стекла" - 1 шт., "Топливо" - 1 шт., "Шкала твердости" - 1 шт., Модели: демонстрационный набор для составления объемных моделей молекул - 1 комп.,  "Кристаллическая решетка железа" демонстрационная - 1 комп., "Кристаллическая решетка соли" демонстрационная - 1 комп., Аппарат Кипа 250 мл - 1 шт., набор ареометров - 1 комп., спиртовка для демонстрационных работ - 10 шт., столик подъемно-поворотный - 1 шт., аппарат для проведения химических реакций АПХР - 1 шт., набор для проведения лабораторных и практических работ по химии-общая химия - 1 комп., набор для проведения лабораторных и практических работ по химии-органическая химия - 1 комп., набор для проведения лабораторных и практических работ по химии-неорганическая химия - 1 комп., комплект мерной посуды - 12 комп., прибор для иллюстрации зависимости скорости хим.реакций от условий – 1 шт., прибор для окисления спирта на медным катализатором - 1шт., прибор для получения галоидоалканов демонстрационный - 1шт., весы учебные с гирями - 1 шт., штатив лабораторный химический - 1 шт., портреты выдающихся химиков в рамке - 8 шт., таблица демонстрационная "периодическая система элементов Д.И. Менделеева" (100х*140) - 1 шт., интерактивная доска - 1 шт., видеопроектор в комплекте с подвесной установкой - 1 шт., видеопрезентер - 1 шт., стол демонстрационный - 1 шт., стол компьютерный преподавателя - 1 шт., стул преподавателя - 1 шт., стол ученический 2-х местный - 12 шт., стул ученический 24 шт., шкаф - 1 шт., шкаф вытяжной - 1 шт., шкаф для хранения наборов - 1 шт.

- Кабинет НВ и ТП – 47,7 м2.

Стол преподавателя - 1 шт., стул учительский – 1, стол ученический – 6 шт., стул ученический - 12 шт., шкаф для методической литературы- 1, классная доска – 1, огнетушитель ОП-5(з)*- 1, стенды,  раздаточный материал, дидактический материал.

- Комната для хранения технического имущество – 4 м2.

Железный сейф, ММГ АК 74-1, 1 пневматические винтовки -1, железное решетка, комплект, парадный костюм 10 комплект,  противогаза - 4

- кабинет  казахского языка и литература- 47,7кв.м.

Кабинет оснащен: стол преподавателя - 1 шт., стул  учительский – 1, стол ученический – 7 шт., стул ученический - 14 шт., проектор - 1, экран настенный (полотно) - 1, монитор - 1, процессор - 1, клавиатура - 1, мышь - 1, сетевой фильтр - 1, устройство бесперебойного питания - 1, колонки компьютерные - 1,  шкаф для методической литературы- 1, классная доска – 1, стенды, раздаточный материал, дидактического материала.

- Кабинет мультимедийный – 47,7 м2

Кабинет оснащен на 16 рабочих мест, компьютер в комплекте – 11 шт., 11 нетбуков для учеников, антивирус Dr.Web Desktop Security Suite, кабинет оснащен интерактивной доской с проектором, имеется стол преподавателя - 1 шт., стул  учительский – 1, компьютерный стол – 16 шт., стулья-16 шт., стол ученический  – 6 шт., стул ученический - 12 шт., шкаф для методической литературы - 1, проектор  – 1, классная доска – 1, огнетушитель ОП-5(з)*- 1, беспроводная точка WI-FI., сетевой фильтр – 7, интерактивная понель Sunsanxin MJ-M800L 65 дюймов - 1 шт. Программное обеспечение позволяет вести уроки на новом образовательном уровне.

- кабинет математики(с русским языком обучения)  – 48,5кв.м.

Кабинет оснащен: стол преподавателя - 1 шт., стул учительский – 1, стол ученический –10 шт., стул ученический - 20 шт., классная доска – 1,шкаф для хранения учебного, раздаточного, дидактического материала, чертежные инструменты (линейка, угольник, циркуль, транспортир), макеты геометрических фигур, интерактивная доска - 1 шт., проектор - 1 шт.

- кабинет физики – 51,5кв.м.,

Кабинет оснащен: стол преподавателя - 1 шт., стул учительский – 1, стол ученический – 8 шт., стул ученический - 16 шт.,  проектор - 1, экран настенный (полотно) - 1, монитор - 1, процессор - 1, клавиатура - 1, мышь - 1, сетевой фильтр - 1, бесперебойник - 1, калонки компьютерные - 1, классная доска – 1, огнетушитель ОП-5(з)*- 1.

- Площадь  кабинета художественного труда для девочек–20 м2

Стол преподавателя - 1 шт., стул учительский – 1, стол ученический– 4 шт., стул ученический - 8 шт., шкаф для методической литературы- 1, классная доска – 1, огнетушитель ОП-5(з)*- 1, стенды, раздаточный материал, дидактический материал, ручная швейная машинка-2шт., электрическая швейная машинка-1 шт.

- Кабинета художественного труда для мальчиков-81,4 мм.

Стол преподавателя - 1 шт., стул учительский – 1, стол ученический – 12 шт., стул ученический - 12 шт., стул вертушка - 12 шт.,  шкаф для хранения инвентаря и оборудования- 1, классная доска – 1, огнетушитель ОП-5(з)*- 3, стенды, раздаточный материал, дидактический материал, тиски слесарные (большой) -1шт.,  тиски слесарные (маленькие) -12шт.,  ручные рубанки-5шт., токарные станки по дереву-4 шт., токарный станок по металу-1шт., круглопильный станок - 2 шт., станок ФПШ - 1 шт., станок фрезерный - 2 шт.,циркулярная пила - 1 шт., электроточилы - 3 шт., вестак по дереву - 10 шт., трактор Т-25 Владимировец - 1 шт., лобзики - 5 шт., сверлильный станок-2шт, напильники, молотки.

- Спортивный зал площадью -269,9 м2., гимнастический мат –16 шт., конь гимнастический – 1 шт.,  козел гимнастический – 1шт., лыжи пластиковые – 10 пар, щиты баскетбольные– 2шт., мяч баскетбольный – 10 шт., мяч волейбольный – 27 шт., футбольный мяч-15 шт.,  волейбольная сетка – 1 шт., сетка баскетбольная – 2 шт., Тогыз кумалак – 4 шт., граната учебная-3 шт.,  обруч металлический – 3 шт., канат для перетягивания – 1 шт.,скакалки-10 шт., палки гимнастические-10 шт., палка эстофетная-4 шт., стойки с хамутами для регулирования высоты -2 шт., судейская вышка - 1 шт., мостик гимнастический - 2 шт., перекладина гимнастическая - 1 шт., бревно высокое гимнастическое - 1 шт., брусья гимнастические - 1 шт., канат для лазинья - 1 шт., спортивная сетка для футбольных варот - 1 шт., шашки - 3 комп., шахматы - 2 комп., тенисный стол, шведская стенка - 1 шт., коньки - 19 шт., кегли - 10 комп., канат гимнастический - 1 шт., планка - 1 шт., часы шахматные - 1 шт., скамейки гимнастические - 3 шт., лыжы в комплекте - 12 шт., стол учительский - 1 шт., стул учительский - 2 шт., шкаф, стелаж для лыжных батинок, огнетушитель - 2 шт.

- Актовый зал, площадь актового зала – 180 кв.м.

- Кабинет библиотеки-65,8 кв.м, стол библиотекаря - 1 шт., стулья– 10 шт., стеллажи для книг- 6 шт. компьютер -3 шт. с подключением к сети интернет

Библиотечный фонд художественной литературы-10063, из них на государственном языке- 3050 шт., учебников 5034, в том числе на государственном языке – 1600, художественной литературы 5029, в том числе на государственном языке – 970.

На первом этаже здания школы имеется столовая 60 посадочных мест, площадью обеденного зала – 98 м2. Для соблюдения правил личной гигиены школьниками в столовой функционируют 4 умывальные раковины, два электрополотенца, используется жидкое мыло. В пищеблоке в шкафу хранятся специальная одежда поваров. Ведутся журнала осмотра сотрудников на наличие гнойничковых заболеваний кожи, бракеражный, журнал готовой и сырой продукции. Всего работающих

2 человека. Кухонное помещение имеет зоны: разделочная, моечная для посуды, кладовая овощей и сухих продуктов. Столовая оснащена всей необходимой мебелью и посудой. Оборудование столовой: столы обеденные – 15 шт., электроплита – 1 шт., холодильник-1 шт., стол раздаточный – 1 шт., водонагреватель на 50 л. – 1 шт., разделочные столы – 4 шт.

В учебных кабинетах определены рабочие зоны для учителей и учащихся, дополнительное пространство для размещения учебно-наглядных пособий. Во всех кабинетах имеется затемнение, на окнах шторы.

Обучение учащихся начальных и средних классов осуществляется по классно- кабинетной системе. На втором этаже школы размещены раздельные теплые санитарные узлы для мальчиков и девочек, оборудованы всем необходимым сантехническим оборудованием, дозаторами для жидкого мыла, электросушилками.

При входной группе установлен пандус.

Во всех учебных помещениях используется учебная мебель в соответствии с требованиями действующих нормативных документов (Санитарных правил―Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования утвержденных Приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года № ҚР ДСМ-76).

Пропускной режим -осуществляет вахтер школы, ведется журнал регистрации посетителей.

  • Сведения о медицинском обслуживании обучающихся:

Медицинское обследование учащихся ведется на основании   договора с КГП «Районная больница Беимбета Майлина». Лицензия № 000848DP от 24.02.2012г. (Приложение к государственной лицензии  от 26.12.2017г) на первичную медико-санитарную помощь и доврачебную помощь. Медработник – Зиятдинова Ксения Евгеньевна, образование средне-специальное, специальность - лечебное дело. Производственная база:  Фельдшерско – Акушерский пункт.

Медицинский кабинет расположен на первом этаже -14,2 кв.м., состоящей из одной комнаты: кабинет приема. Медицинский кабинет укомплектован необходимым оборудованием (холодильник, кушетка, ширма, медицинские столики, шкаф, компьютер ). Имеется умывальник.

Обеспечивается организация плановых, сезонных или по эпидемиологическим показаниям профилактических прививок подлежащего контингента обучающихся. Оказывается, неотложная медицинская помощь обучающимся, педагогическому и техническому персоналу в случаях внезапных острых заболеваний и состояний. Осуществляется мероприятия по пропаганде здорового образа жизни, профилактические мероприятия по заболеваниям.

Проводится учет за своевременным прохождением сотрудниками медицинских осмотров, флюрографического обследования и допуску к работе.

Ежегодно формируется список обучающихся детей для проведения профилактических   медицинских осмотров.

Ежегодно в начале сентября каждого года проводится профилактический медицинский осмотр всех обучающихся. Всем обучающимся проводятся антропометрические исследования: рост, масса тела, окружность грудной клетки. Проводится разделение группы здоровья и на группы для занятий по физической культуре.

Осуществляется контроль своевременной диспансеризации по результатам профилактических медицинских осмотров.

Ежедневно проводится оценка качества готовых блюд с внесением записей в журнал органолептической оценки качества блюд и кулинарных изделий.

  • Сведения о наличии доменного имени третьего уровня в зоне edu.kz В школе работает информационный интернет-ресурс:

: https://naberezhnaya-mailin.edu.kz/

  • Сведения о наличии оборудованных шкафов для индивидуального использования: шкафчики ученические для индивидуального пользования –104 шт.
  • Сведения о наличии условий для лиц с особыми образовательными потребностями

С целью обеспечения доступа маломобильных граждан к объектам организаций образования в школе созданы необходимые условия, в том числе установлена кнопка вызова для инвалидов, имеется пандус, нескользкое покрытие на крыльце и входной площадке, с контрастной окраской первой и последней ступеней на лестнице, имеются поручни с двух сторон (горизонтальные завершения верху и внизу, с не травмирующим окончанием).

  • Сведения об оснащенности оборудованием и мебелью, учебно-лабораторным оборудованием и техническими средствами обучения.

Всего учебных кабинетов – 21 (актовый зал-1, спортивный зал-1). Кабинеты оснащены компьютерами подключенным к сети интернет, в 5 кабинетах имеется проекционный экран, в 4 кабинетах интерактивное оборудование.

В школе имеется спортивный зал площадью -145,3кв.м., библиотека-31,2 м2, столовая-105,1м2.

Оборудование кабинетов: парты двухместные ученические (в комплекте со стульями)– 135 шт., стулья ученические - 270 шт.

  • Сведения о наличии объекта питания для обучающихся

На первом этаже здания школы имеется столовая 60 посадочных мест, площадь обеденного зала – 98 м2. Пищеблок КГУ «Набережная общеобразовательная школа» имеет санитарно- эпидемиологическое заключения.  Для соблюдения правил личной гигиены школьниками в столовой функционируют 4 умывальные раковины, два электрополотенца, используется жидкое мыло. В пищеблоке в шкафу хранятся специальная одежда поваров. Ведутся журналы осмотра сотрудников на наличие гнойничковых заболеваний кожи, бракеражный, журнал готовой и сырой продукции. Всего работающих 2 человека. Кухонное помещение имеет зоны: разделочная, моечная для посуды, кладовая овощей и сухих продуктов. Столовая оснащена всей необходимой мебелью и посудой.

С 1 сентября 2023 года питание осуществляется ИП «Жуманов» согласно договору №5 от 05 января 2024 г. Школьники охвачены горячим питанием на 100%.

РАЗДЕЛ 6.

Информационные ресурсы и библиотечный фонд

  • Сведения о наличии библиотечного фонда учебной и художественной

литературы "КГУ Набережная общеобразовательная школа отдела образования  района Беимбета Майлина» Управления образования акимата

 Костанайской области.

Школьная библиотека осуществляет свою деятельность в соответствии с основными направлениями развития школы, её методической темой, образовательными и воспитательными целями.

Библиотека расположена на первом этаже здания школы и занимает два  помещения общей площадью 87  м2. Из них 10 м2    хранилище.  Имеется читальный зал. Школьная библиотека имеет правила пользования школьной библиотекой, график работы. Разработано Положение о библиотеке Коммунальное государственное учреждение "Набережная  общеобразовательная школа отдела образования района Беимбета Майлина" Управления образования акимата Костанайской области.

         Библиотекарь работает по плану, утвержденному руководителем школы. Учет и отчетность ведется в соответствии с формами инструктивно-методических рекомендаций организации работы школьных библиотек. Организует работу библиотеки библиотекарь Мирошниченко Жанна Сапарбековна. Имеет средне- специальное образование «Библиотечное дело». Стаж в данной должности 4 года в школе.

В план работы библиотеки включены все виды библиотечной работы. Наряду с традиционными источниками информации, библиотекарь использует Интернет-источникии ресурсы. Проводятся видео-обзоры новых книг и электронных носителей. Библиотекарь публикует видео-ролики, оnline- выставки, оnline- консультации, буктрейлеры, активно использует Instagram, сайт школы для работы с читателями. Библиотека оборудована необходимой мебелью; рабочим местом для библиотекаря- стол, библиотечными стеллажами – 8 шт., выставочными стеллажами- 2шт. Стулом для библиотекаря- 1шт., Доступ к сети осуществляется посредством технологии локального интернета. Кроме работы в социальных сетях ведется работа в библиотеке.

В рамках проекта «Читающая школа» проводятся мероприятия  для обучающихся с 0 по 11 классы. Библиотекарем оформляются выставки и тематические полки, «Одна страна- одна книга» посвящённая Толену Абдикову и его литературному творчеству. «Мой Казахстан-мое будущее» посвященная Дню Республики, «Священная Война» в честь годовщины ВОВ, выставка книг Мухтара Ауэзова, Ахмета Байтурсынова, Абая Кунанбаева и других писателей, «Пожарная безопасность», «Мой независимый Казахстан» к дню независимости РК, «Читающая школа – читающая нация»,«Новогодняя сказка», выставка, посвященная годовщине вывода советских войск из Афганистана, «В единстве наша сила», «Символы Республики Казахстан», проводятся всевозможные акции «Подари книгу библиотеке», «Прочитай и нарисуй» «Читаем вместе с родителями», «Читаем на каникулах»,  ит.д., конкурсы «Самый читающий класс», «Самый лучший буктрейлер», «Лучший читатель школьной библиотеки» ит.д. Проводятся громкие чтения, минутки чтения, юбилейные выставки, действует буккросинг. Вниманию родителей и учащихся представлены брошюры «Польза чтения», «Книга – лучший друг».

Учебный год

Книжный фонд

Количество читателей

Количество посещений

Количество книговыдачи

2023-2024

10063

165

980

1370

2022-2023

9808

157

940

1300

2021-2022

9693

148

910

1260

Общий фонд библиотеки - 10063 экземпляров. Из них учебный фонд –3050 на государственном языке 1600,  художественную литературу- 5029 970 экземпляров, на государственном языке экземпляра.

Динамика изменений показателей, таких как количество книжного фонда, число читателей, посещений, книговыдачи приведена в таблице.

Большой фонд даёт высокий показатель книгообеспеченности, что влияет на показатель обращаемости. Все показатели показывают стабильность работы школьной библиотеки. Ежегодно проводится списание устаревшей литературы, литературы временного назначения. В рамках проекта «Читающая школа» за последние три года фонд художественной литературы пополнился на 370 экземпляров.

Фонд учебной литературы составляет 4650  экз. Все учебники нового поколения, соответствуют утверждённому перечню Министерства образования и науки РК. Из них по циклу 4, 9, 10 классов- 2019 года издания, 11класс– 2020 года издания, 3, 6, 8 класс -2018 года издания, 5, 7 класс - 2017 года издания, 2 класс – 2022 года издания, 1 класс-2021 года издания. Фонд учебников по циклу фондирования обновляется каждые четыре года.

Выданные учебники учитываются в «Журнале учёта выдачи учебников» и в ведомостях выдачи учебников по классам. Библиотекарь регулярно выступает на родительских собраниях, педсоветах и совещаниях при руководителе по вопросам сохранности учебников. Обеспеченность обучающихся с 1по11 класс учебниками по школе составляет 100%.

РАЗДЕЛ 7.

Оценка знаний обучающихся Критерии к уровню подготовки обучающихся

Учебный год

Всего обучающихся

«5»

«4»

«3»

%

Усп-сти

%

Кач-ва

2021-2022

11

1

7

3

100

72,7

2022-2023

8

2

4

2

100

75

    2023-2024

12

3

7

2

100

83,3

1) уровень подготовки обучающихся (ожидаемые результаты обучения) по каждой образовательной области (и учебным предметам) соответствующего уровня образования в соответствии с типовыми учебными программами ОП и требованиями государственных общеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031);

Качество знаний учащихся начальной школы

Учебный год

Всего обучающихся

«5»

«4»

«3»

%

Усп-сти

%

Кач-ва

2021-2022

38

9

16

13

100

65,7

2022-2023

57

10

29

18

100

68,4

2023-2024

61

12

27

22

100

63,9

Наблюдается понижение качества знаний в 2023-2024 учебном году на 4,5%, в сравнении с 2022-2023 учебным годом, в связи с увеличением количества учащихся ( с прибытием троечников). Усилить индивидуальную работу с обучающимися. Показатель «отличников» +2, а «хорошисты» по  сравнению прошлого года - 2 обучающихся, количество «троечников» увеличилось на 4.

Для стабильного роста качества знаний обучающихся учителям предметникам необходимо в практике преподавания систематически использовать индивидуальный подход.

Качество знаний учащихся основной школы

Учебный

год

Всего

обучающихся

«5»

«4»

«3»

%

Усп-сти

%

Кач-ва

2021-2022

104

13

39

52

100

50

2022-2023

93

12

35

46

100

50,5

        2023-2024

93

11

39

43

100

53,7

Наблюдается повышение качества знаний в 2022-2023 учебном году на 0,5%, в сравнении с 2021-2022 учебным годом. Результаты 2023-2024 учебного года показывает увеличение качества знаний на 3,2%. Показатель «отличников» в 2023-2024 учебном году уменьшился на 2 обучающихся, количество «хорошистов» выросло на 4, количество «троечников» уменшилось на 3 учащихся. Для стабильного роста качества знаний обучающихся учителям предметникам необходимо в практике преподавания систематически использовать индивидуальный подход.

Качество знаний учащихся общей средней школы

Наблюдается повышение качества знаний в 2023-2024 учебном году на 8,3%, в сравнении с 2022-2023 учебным годом. Результаты 2023-2024 учебного года показывают «отличников» - 3, количество «хорошистов» увеличилось на 3 обучающихся, количество «троечников» без изменений.

Качество знаний учащихся по школе

Учебный

год

Всего

обучающихся

«5»

«4»

«3»

%

Усп.

%

Кач-ва

2021-2022

153

23

62

68

100

55,5

2022-2023

158

24

68

66

100

58,2

    2023-2024

166

26

73

67

100

59,6

Наблюдается повышение качества знаний несмотря на увеличение количества детей в 2023-2024 учебном году на 1,4%, сравнении с 2022-2023 учебным годом. Результаты 2023-2024 учебного года показывают «отличников» - 26 ученика, количество увеличилось на 2 учащихся, количество «хорошистов» увеличилось на 5 обучающихся, количество «троечников» увеличилось на 1 ученик.

Для стабильного роста качества знаний обучающихся учителям предметникам необходимо в практике преподавания систематически использовать индивидуальный подход.

Таким образом можно говорить о стабильном и постепенном росте качества знаний обучающихся.

Успеваемость выпускных классов

Успеваемость и качество знаний по предметам в 9 классах  с казахским языком обучения

№ п/п

Предмет

2021-2022

2022-2023

2023-2024

всего уч-ся

%

усп

%

кач

всего уч-ся

%

усп

%

кач

всего уч-ся

%

усп

%

кач

1

Русский язык и

литература

5

100

80

10

100

100

6

100

100

2

Казахский язык

5

100

80

10

100

90

6

100

83,3

3

Казахская литература

5

100

80

10

100

90

6

100

83,3

4

Английский язык

5

100

60

10

100

70

6

100

66,6

5

Алгебра

5

100

80

10

100

60

6

100

50

6

Геометрия

5

100

80

10

100

60

6

100

50

7

Информатика

5

100

80

10

100

80

6

100

100

8

География

5

100

80

10

100

80

6

100

83,3

9

Биология

5

100

60

10

100

80

6

100

66,6

10

Всемирная история

5

100

80

10

100

70

6

100

66,6

11

История Казахстана

5

100

60

10

100

70

6

100

50

12

Физика

5

100

80

10

100

60

6

100

50

13

Химия

5

100

60

10

100

60

6

100

50

14

Основы права

5

100

80

10

100

90

6

100

83,3

 

Успеваемость и качество знаний по предметам в 9 классах с русским языком обучения

п/п

Предмет

2021-2022

2022-2023

2023-2024 ( 2 чет)

всего уч-ся

%

усп

%

кач

всего уч-ся

%

усп

%

кач

всего уч-ся

%

усп

%

кач

1

Русский язык

11

100

81,8

9

100

88,8

17

100

41,1

2

Русская

литература

11

100

81,8

9

100

100

17

100

41,1

3

Казахский язык и литература

11

100

54,5

9

100

77,7

17

100

47

4

Английский  язык

11

100

45

9

100

100

17

100

41,1

5

Алгебра

11

100

64

9

100

66,6

17

100

41,1

6

Геометрия

11

100

63

9

100

66,6

17

100

41,1

7

Информатика

11

100

100

9

100

100

17

100

70,5

8

География

11

100

63,6

9

100

77,7

17

100

41,1

9

Биология

11

100

45

9

100

44

17

100

47

10

Всемирная история

11

100

73

9

100

88,8

17

100

52,9

11

История Казахстана

11

100

73

9

100

88,8

17

100

52,9

12

Физика

11

100

45

9

100

55,5

17

100

41,1

13

Химия

11

100

45

9

100

44

17

100

41,1

14

Основы права

11

100

73

9

100

100

17

100

64,7

Анализ успеваемости и качества знаний по предметам на протяжении 2021- 2022,2022-2023, 2023-2024 учебных годов, показывает качества знаний по всем предметам с казахским языком обучения выше 50% до 100% с русским языком обучения с 40% до 70% по дному предмету.

Успеваемость и качество знаний по предметам 4 классах с казахским языком обучения

№ п/п

Предмет

2021-2022

2022-2023

2023-2024 ( 2 чет)

всего уч-ся

%

усп

%

кач

всего уч-ся

%

усп

%

кач

всего уч-ся

%

усп

%

кач

1

Русский язык

6

100

83,3

9

100

88,8

11

100

81,8

2

Литературное

чтение

6

100

83,3

9

100

77,7

11

100

81,8

3

Казахский язык

6

100

83,3

9

100

77,7

11

100

81,8

4

Английский язык

6

100

66,6

9

100

77,7

11

100

72,7

5

Математика

6

100

100

9

100

88,8

11

100

72,7

6

Естествознание

6

100

100

9

100

88,8

11

100

72,7

7

Познание мира

6

100

100

9

100

100

11

100

81,8

Успеваемость и качество знаний по предметам 4 классах с русским языком обучения

№ п/п

Предмет

2021-2022

2022-2023

2023-2024 ( I чет)

всего уч-ся

%

усп

%

кач

всего уч-ся

%

усп

%

кач

всего уч-ся

%

усп

%

кач

1

Русский язык

-

100

-

7

100

85,7

9

100

66,6

2

Литературное чтение

-

100

-

7

100

85,7

9

100

88,8

3

Казахский  язык

-

100

-

7

100

71,4

9

100

88,8

4

Английский язык

-

100

-

7

100

85,7

9

100

100

5

Математика

-

100

-

7

100

71,4

9

100

77,7

6

Естествознание

-

100

-

7

100

85,7

9

100

100

7

Познание мира

-

100

-

7

100

85,7

9

100

100

Анализ успеваемости и качества знаний по предметам на протяжении 2021- 2022,2022-2023, и 2023-2024 учебных годов, показывает повышение качества знаний по предметам в 9 классах: информатика, география в классе с казахским языком обучения; биология в классе с русским языком обучения. По другим предметам понижение качества из-за увеличения количества учащихся, особенно троечников, из-за отсутствия контроля за успеваемостью учащихся родителями.

По 4 классам повышения качества наблюдается по литературному чтению, казахскому языку в классе с казахским языком обучения; по литературному чтению, казахскому языку, английскому языку, математике, естествознанию, познанию мира в 4 классе с русским языком обучения.

Результаты итоговой аттестации обучающихся

2021-2022 учебный год

Согласно приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 апреля 2021 года №189 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования  и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года №125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» в 2021-2022 учебном году для обучающихся 9 классов итоговая аттестация проходила в следующем формате:

1) письменный экзамен по казахскому/ русскому языку (язык обучения) в форме эссе,;

2) письменный экзамен (контрольная работа) по математике (алгебре);

3) письменный экзамен по казахскому языку и литературе в классе с русским языком обучения и письменный экзамен по русскому языку и литературе в классе с казахским языком обучения;

4) письменный экзамен по предмету по выбору.

В 9 классах обучалось 16 выпускников (из них 1 ученик Амандыков М. (надомник) освобожден от сдачи итоговой аттестации по справке ВКК). В итоговой аттестации приняли участие 15 обучающихся 9 класса (с русским языком обучения- 11, с казахским языком обучения – 4), освоившие типовые общеобразовательные учебные программы в соответствии с требованиями Государственного общеобязательного стандарта среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования) утвержденного постановлением правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080. 2 обучающихся согласно пункту 50,51 Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования от 18 марта 2008 года №125, в редакции приказа МОН РК от 31 мая 2021 г. и приказа ГУ «Управление образования акимата Костанайской области» №201 от 21 апреля 2022 года, были освобождены от итоговой аттестации.

Итоговая аттестация обучающихся 9-го класса, освоивших общеобразовательную учебную программу основного среднего образования, была проведена в следующих формах и сроках: письменный экзамен по русскому языку в форме эссе – 28 мая 2022 года; письменный экзамен по математике (алгебре) – 31 мая 2022 года; письменный экзамен по казахскому языку и литературе – 3 июня 2022 года; письменный экзамен по предмету по выбору (География, Биология) – 6 июня 2022 года.

Русский язык и литература

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9Б рус 11уч

11

3

3

5

-

100

72,7

2

9А кл

5 уч

4

2

2

-

-

100

100

1 ученик 9А класса с казахским языком обучения освобожден от сдачи итоговой аттестации по справке ВКК. Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Казахский язык и литература

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9Б рус 11уч

11

5

3

3

-

100

54,5

2

9А каз

5 уч

4

4

-

-

-

100

100

Качество знаний по итогам экзамена выше по результатам обучающихся  по итогам года,

Математика (Алгебра)

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9Б рус 11уч

11

1

2

8

-

100

27,2

2

9А каз

5 уч

4

2

2

-

-

100

100

Качество знаний по итогам экзамена в классе с русским языком обучения ниже на 36,8 % по результатам обучающихся по итогам года, потому что 4 обучающийся, имевшие оценку «хорошо» по итогам года, на экзамене получил «удовлетворительно»

Предмет по выбору (история Казахстана)

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9А каз

5 уч

4

2

1

1

-

100

80

Качество знаний по итогам экзамена выше на 20% по результатам обучающихся по итогам года.

Предмет по выбору (биология)

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9Б рус 11уч

5

0

2

3

-

100

40

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года.

Предмет по выбору (русская литература)

п/п

Всего

обуч-ся

Приняло

участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп-

ти

% кач-

ва

1

9Б рус 11уч

6

1

3

2

-

100

66,6

Качество знаний по итогам экзамена ниже на 15,2 результатам обучающихся по итогам года.

Все обучающиеся 9 класса экзамены выдержали успешно, подтвердили свои   результаты.

Согласно приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 апреля 2021 года №189 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования  и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года №125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» в 2021-2022 учебном году для обучающихся 11 класса итоговая аттестация проходила в следующем формате:

  • Письменный экзамен по алгебре и начала анализа;
  • Письменный экзамен по казахскому языку/ русскому языку (язык обучения);
  • Устный экзамен по истории Казахстана;
  • Письменный экзамен по казахскому языку и литературев классе с русским языком обучения и по русскому языку и литературе в классе с русским языком обучения;
  • Письменный экзамен по предмету по выбору.

Итоговая аттестация обучающихся 11-го класса, освоивших общеобразовательную учебную программу общего среднего образования, была проведена в следующих формах и сроках: письменный экзамен по алгебре и началам анализа – 27 мая 2022 года письменный экзамен по русскому языку в форме эссе – 30 мая 2022 года; устный экзамен по Истории Казахстана – 2 июня 2022 года; письменный экзамен по казахскому языку и литературе – 7 июня 2022 года; письменный экзамен по предмету по выбору  – 10 июня 2022 года.

Алгебра и начала анализа

 

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

11А каз

3 уч

3

3

-

-

-

100

100

2

11Б рус

4 уч

4

-

4

-

-

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года, 1 ученик, имеющий годовую оценку» удовлетворительно» на экзамене получил «хорошо». Качество знаний учащихся повысилось на 25%.

Казахский язык и литература

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

11А каз

3 уч

3

-

3

-

-

100

100

2

11Б рус

4 уч

4

1

3

-

-

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Русский язык и литература

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

11А каз

3 уч

3

3

-

-

-

100

100

2

11Б рус

4 уч

4

1

3

-

-

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

История Казахстана

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

11А каз

3 уч

3

1

2

-

-

100

100

2

11Б рус

4 уч

4

-

4

-

-

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года. 1 ученик, имеющий годовую оценку» удовлетворительно» на экзамене получил «хорошо». Качество знаний учащихся повысилось на 25%.

Предмет по выбору (биология)

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

11А каз

3 уч

1

0

1

-

0

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Предмет по выбору (география)

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

11А каз

3 уч

1

0

1

-

0

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Предмет по выбору (геометрия)

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

11А каз

3 уч

1

1

-

-

0

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Предмет по выбору (физика)

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

11Б рус

4 уч

4

2

2

-

0

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года. Все обучающиеся 11 класса экзамены выдержали успешно, подтвердили свои результаты.

2022-2023 учебный год

Согласно приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 13.04.2023 года №96 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года №125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования» в 2022-2023 учебном году для обучающихся 9 классов итоговая аттестация проходила в следующем формате:

  • письменный экзамен по казахскому/русскому языку (язык обучения) в форме эссе, – 2 июня 2023 года;
  • письменный экзамен (контрольная работа) по математике (алгебре) – 6 июня 2023 года;
  • письменный экзамен по казахскому языку и литературе в классах с русским языком обучения и письменный экзамен по русскому языку и литературе в классах с казахским языком обучения – 9 июня 2023 года;
  • письменный экзамен по предмету по выбору – 13 июня 2023 года;

В 9 классе обучалось 19 выпускников. В итоговой аттестации приняли участие 19 обучающихся 9 класса (10 обучающихся в классе с казахским языком обучения и 9 обучающихся в классе с русским языком обучения), освоившие типовые общеобразовательные учебные программы в соответствии с требованиями Государственного общеобязательного стандарта среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования) утвержденного постановлением правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.

Қазахский язык и литература

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9А каз

10 уч

10

3

6

1

-

100

90

2

9Б рус

9 уч

9

4

4

1

-

100

88,8

Качество знаний по итогам экзамена в 9Б классе выше на 11,1% по результатам обучающихся по итогам года, потому, что 1 обучающийся имевший оценку «удовлетворительно» по итогам года на экзамене получил оценку «хорошо».

Русский язык и литература

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9А каз

10 уч

10

4

4

2

-

100

80

2

9Б рус

9 уч

9

4

3

2

-

100

77,7

Качество знаний по итогам экзамена ниже на 11,1% по результатам обучающихся по итогам года, потому, что 1 обучающийся имевший оценку «хорошо» по итогам года на экзамене получил оценку «удовлетворительно».

Математика (Алгебра)

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9А каз

10 уч

10

3

5

2

-

100

80

2

9Б рус

9 уч

9

2

3

4

-

100

55,5

Качество знаний по итогам экзамена в 9А классе выше на 20% по результатам обучающихся по  итогам года, в 9Б классе ниже на 11,1%.

Предмет по выбору (физика)

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9А каз

10 уч

2

1

1

-

-

100

100

 

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Предмет по выбору (биология)

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9А каз

10 уч

8

1

4

3

-

100

62,5

2

9Б рус

9 уч

8

2

1

5

-

100

37,5

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Предмет по выбору (информатика)

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9Б рус

9 уч

1

-

1

-

-

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Все обучающиеся 9 класса экзамены выдержали успешно, подтвердили свои результаты.

Согласно приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 13.04.2023 года №96 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года №125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования» в 2022-2023 учебном году для обучающихся 11 классов итоговая аттестация проходила в следующем формате:

  • письменный экзамен по казахскому языку/русскому языку и родному языку для школ/классов с уйгурским/ таджикским/узбекским языком обучения (язык обучения) – 5 июня 2023 года;
  • письменный экзамен по алгебре и началам анализа – 8 июня 2023 года;
  • устный экзамен по истории Казахстана – 12 июня 2023 года;
  • письменный экзамен по казахскому языку и литературе в классах с русским языком обучения и по русскому языку и литературе в классах с казахским языком обучения – 15 июня 2023 года;
  • письменный экзамен по предмету по выбору– 19 июня 2023 года.

В 11 классе обучалось 3 выпускника. В итоговой аттестации приняли участие 2 обучающихся 11 класса (с русским языком обучения) 1 ученица Саканова А. освобождена от сдачи итоговой аттестации по справке ВКК, освоившие типовые общеобразовательные учебные программы в соответствии с требованиями Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования) утвержденного постановлением правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080. В 2022-2023 учебном году 11А класс с казахским языком обучения не сформировался.

Қазахский язык и литература

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

2

2

1

1

-

-

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Русский язык

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

2

2

1

1

-

0

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Алгебра и начала анализа

п/п

Всего

обуч-ся

Приняло

участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп-

ти

% кач-

ва

1

2

2

1

1

-

0

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

История Казахстана

п/п

Всего

обуч-ся

Приняло

участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп-

ти

% кач-

ва

1

2

2

1

1

-

-

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Предмет по выбору (география)

п/п

Всего

обуч-ся

Приняло

участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп-

ти

% кач-

ва

1

2

2

1

1

-

-

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Все обучающиеся 11 класса экзамены выдержали успешно, подтвердили свои  результаты.

Информация о проведенном международном исследовании для школ PISA-22

18 ноября 2022 года на базе школы КГУ «Набережная общеобразовательная школа отдела образования района Б.Майлина» было проведено международное исследование для школ PISA-22.

PISA-22 была проведена с целью оценки умения применять учащимися полученные в ходе обучения знания и навыки в жизненных ситуациях, компетентности в решении проблем, которые не связаны напрямую с определенными учебными предметами или образовательными областями.

PISA позволяет понять, будет ли конкурентноспособной наша школа в будущем за счет потенциала подрастающего поколения. Приняли в данном исследовании 5 обучающихся  9, 10 классов,  достигшие  15 летний возраст:

  1. Акылбекова Айгерим- ученица 10а класса с казахским языком обучения;
  2. Жалгасова Акниет- ученица 10а класса с казахским языком обучения;
  3. Онгарбаева Асылзат- ученица 10а класса с казахским языком обучения;
  4. Кожегалиева Расима- ученица 9а класса с казахским языком обучения;
  5. Темирбаева Дильназ- ученица 9а класса с казахским языком обучения;

Не смогла принимать участие Гейнц Веалета- ученица 10б класса с русским языком обучения, (по болезни).

Исследование образовательных достижений учащихся проводилось по трем основным направлениям: «грамотность чтения», «математическая грамотность» и «естественнонаучная грамотность», в котором особое внимание уделяется оценке овладения учащимися общеучебными и интеллектуальными умениями.

          Для проведения международного тестирования в школе было организовано ряд мероприятий: подготовлен кабинет (с интернетом), выставка книг, учебников для использования во время тестирования учащимися, составлена база данных учителей и учащихся, оформлен стенд по PISA, установлены установочные файлы для прохождения тестирования и анкетирования и другие.

          Данное исследование было проведено на высшем уровне. За активное участие и за качественную организацию проведения международного исследования «PISA для школ» было вручено Благодарственное письмо АО «Информационно-аналитической центр» Министерства Просвещения Республики Казахстан руководителю школы Баянбаеву А.С.

Информация по результатам тестирования МОДО-23

04 мая 2023 года КГУ «Набережная общеобразовательная школа» принимала участие в МОДО-23.

Принимали участие в МОДО учащиеся 4, 9 классов: 7 учащихся  4А класса (1 ученица отсутствовала по болезни), 8  учащихся  9Б класса (1 ученица не принимала участие по болезни).

1 поток. Тестирование началось в 09.00ч. Средние баллы по ПТ  по предметам  9 классов:

№ п/п

Класс обучения

Литер

Фамилия

Имя

Язык тестирования

грамотность чтения макс- 30 баллов

Математическая  грамотность, макс- 13 баллов

Естественнонаучная грамотность, макс- 32 баллов

Максимальный балл- 75 баллов

 

 

 

 

по 10 вопросов (казахский, русский, английский языки)

по 8 вопросов по предметам: физика, химия, биология, география

1

9 класс

Б

Видлацкий

Владимир

русский

12

9

9

30

2

9 класс

Б

Гилина

Ульяна

русский

13

9

12

34

3

9 класс

Б

Головченко

Данил

русский

13

7

14

34

4

9 класс

Б

Евдокимова

Анжелина

русский

16

10

18

44

5

9 класс

Б

Кламм

Кристина

русский

13

10

19

42

6

9 класс

Б

Миллер

Валерия

русский

16

9

12

37

7

9 класс

Б

Нуржанов

Мирам

русский

14

8

7

29

8

9 класс

Б

Нурланұлы

Ербол

русский

19

12

24

55

9

9 класс

Б

Панкратьева

Виктория

русский

Отсутсвовала по болезни

средние баллы по 9Б классу, 1 поток, 09.00 ч

14,5

9,25

14,3

38,1

Высокий балл набрали: Нұрланұлы Ербол (55), Кламм Кристина (42), Евдокимова Анжелина (44), наименьший балл у Нуржанова Мирам (29), Видлацкого Владимира(30).

2 поток. Тестирование началось в 14.00 ч. Средние баллы по ПТ  по предметам  4 классов:

№ п/п

Класс обучения

Литера

Фамилия

Имя

Язык тестирования

грамотность чтения макс- 10 баллов

математическая грамотность, макс- 12 баллов

естественнонаучная грамотность, макс- 8 баллов

максимальный балл-  30 баллов

1

4 класс

А

Абдулмансұр

Бекжан

казахский

9

5

4

18

2

4 класс

А

Абуова

Акпейл

казахский

9

7

7

23

3

4 класс

А

Еримбетова

Нурзия

казахский

6

3

8

17

4

4 класс

А

Жадигерова

Макпал

казахский

отсутствовала по болезни

5

4 класс

А

Жакыпова

Лара

казахский

9

5

4

18

6

4 класс

А

Жақып

Нұрдидар

казахский

8

3

3

14

7

4 класс

А

Мұхаммедриза

Томирис

казахский

8

7

8

23

8

4 класс

А

Турешов

Нурдидар

казахский

6

3

5

14

средние баллы по 4А классу, 2 поток, 14.00 ч

7,8

4,7

5,5

18,1

Высокий балл набрали: Абуова Акпеил (23), Мұхамедриза Томирис (23), Абдулмансур Бекжан (18), Жакыпова Лара (18), низкий баллы у Жакып Нурдидар (14), Турешов Нурдидар (14).

2023-2024 учебный год

Согласно приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 13.04.2023 года №96 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года №125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования» в 2023-2024 учебном году для обучающихся 9 классов итоговая аттестация проходила в следующем формате:

1) письменный экзамен по казахскому языку/русскому языку (язык обучения) в форме эссе– 29 мая 2024 года;

2) письменный экзамен (контрольная работа) по математике (алгебре) – 3 июня 2024 года;

3) письменный экзамен по казахскому языку и литературе в классах с русским языком обучения и письменный экзамен по русскому языку и литературе в классах с казахским языком обучения – 6 июня2024 года;

4) письменный экзамен по предмету по выбору– 10 июня2024 года;

В 9 классе обучалось 19 выпускников. В итоговой аттестации приняли участие 23 обучающихся 9 класса (6 обучающихся в классе с казахским языком обучения и 17 обучающихся в классе с русским языком обучения), освоившие типовые общеобразовательные учебные программы в соответствии с требованиями Государственного общеобязательного стандарта среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования) утвержденного постановлением правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.

Қазахский язык и литература

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9А каз

6 уч

6

3

2

1

-

100

83,3

2

9Б рус

17 уч

17

5

5

7

-

100

58,8

Качество знаний по итогам экзамена в 9Б классе выше на 11,7% по результатам обучающихся по итогам года, потому, что 2 обучающийся имевший оценку «удовлетворительно» по итогам года на экзамене получил оценку «хорошо».

Русский язык и литература

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9А каз

6 уч

6

2

2

2

-

100

66,6

2

9Б рус

17 уч

17

1

6

10

-

100

41,1

Качество знаний по итогам экзамена ниже на 33,4% по результатам обучающихся по итогам года, потому, что 2 обучающиеся имевшие оценку «хорошо» по итогам года на экзамене получил оценку «удовлетворительно».

Предмет по выбору (физика)

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9Б рус

17 уч

5

-

-

5

-

100

0

 

Качество знаний по итогам экзамена не соответствует результатам обучающихся по итогам года.

Предмет по выбору (биология)

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9Б рус

17 уч

12

-

8

4

-

100

66,6

Качество знаний по итогам экзамена выше на 19,5% результатам по итогам года.

Предмет по выбору (история Казахстана)

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

9А каз

6 уч

6

1

2

3

-

100

50

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Все обучающиеся 9 класса экзамены выдержали успешно, подтвердили свои результаты.

Согласно приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 13.04.2023 года №96 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года №125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования» в 2022-2023 учебном году для обучающихся 11 классов итоговая аттестация проходила в следующем формате:

1) письменный экзамен по казахскому языку/русскому языку (язык обучения) –28 мая 2024 года;

2) письменный экзамен по алгебре и началам анализа – 31 мая 2024 года;

3) устный экзамен по истории Казахстана – 4 июня 2024 года;

4) письменный экзамен по казахскому языку и литературе в школах/классах с русским языком обучения и по русскому языку и литературе в классах с казахским языком обучения– 7 июня 2024 года;

5) письменный экзамен по предмету по выбору– 11 июня 2024 года.

В 11 классе обучалось 4 выпускника. В итоговой аттестации приняли участие 4 обучающихся 11 класса (с казахским языком обучения), освоившие типовые общеобразовательные учебные программы в соответствии с требованиями Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования) утвержденного постановлением правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080. В 2022-2023 учебном году 11Б класс с русским языком обучения не сформировался.

Қазахский язык

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

4

4

2

2

-

-

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Русский язык и литература

№ п/п

Всего обуч-ся

Приняло участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп- ти

% кач- ва

1

4

4

4

-

-

0

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Алгебра и начала анализа

п/п

Всего

обуч-ся

Приняло

участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп-

ти

% кач-

ва

1

4

4

3

1

-

0

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

История Казахстана

п/п

Всего

обуч-ся

Приняло

участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп-

ти

% кач-

ва

1

4

4

2

1

1

-

100

75

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года

Предмет по выбору (география)

п/п

Всего

обуч-ся

Приняло

участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп-

ти

% кач-

ва

1

4

3

2

1

-

-

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года.

Предмет по выбору (физика)

п/п

Всего

обуч-ся

Приняло

участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп-

ти

% кач-

ва

1

4

1

1

-

-

-

100

100

Качество знаний по итогам экзамена соответствует результатам обучающихся по итогам года.

Все обучающиеся 11 класса экзамены выдержали успешно, подтвердили свои  результаты.

Все экзамены прошли в установленные сроки, четко, организованно, без  нарушений. Уровень подготовки выпускников практически стабилен, обучающиеся в большинстве случаев подтвердили годовые оценки, что говорит об ответственном отношении учащихся и учителей к подготовке к выпускным экзаменам.

  • Осуществление оценки учебных достижений, обучающихся в соответствии с критериями оценки знаний обучающихся, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 января 2016 года № 52 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13137), и соблюдение требований формативного и суммативного оценивания;

В 2021-2022 учебном году 1 класс не оценивался согласно приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 28.08.2020 №373 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан о 18 марта 2008 года №125 « Об утверждении типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования», критериальное оценивание проводится во всех 2-11 классах. Количество СОР и СОЧ запланировано согласно инструктивно-методического письма на 2021-2022 учебный год. При этом сохраняется алгоритм проведения суммативного и формативного оценивания для выставления итоговых отметок. Так, результаты формативного оценивания ежедневно выставляются в электронный журнал по бальной системе. Учитель ежедневно фиксирует в журнале прогресс учебных достижений обучающихся системой баллов, согласно дифференциации: максимальный балл за формативное оценивание составляет не более 10 баллов во 2-11 классах, при этом 1-2 балла соответствуют критериям низкого уровня, 4-7 баллов – среднего уровня, 8-10 баллов-высокого уровня. При выставлении оценки за четверть учитывается средний балл за формативное оценивание, который выставляется в отдельной графе журнала. Четвертная оценка формируется на 50% из оценки за СОЧ (суммативное оценивание за четверть), 25% - СОР (суммативное оценивание за раздел) и 25% - формативное оценивание за уроки. Частоту и количество формативных оцениваний каждого обучающегося учитель определяет сам. Максимальный балл за СОР составляет не менее 7 и не более 15 баллов в 1-4 классах, не менее 7 и не более 20 баллов в 5-11 классах.

В 2022-2023 учебном году 1 класс не оценивался согласно приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 28.08.2020 №373 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан о 18 марта 2008 года №125 « Об утверждении типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования», критериальное оценивание проводится во всех 2-11 классах. Количество СОР и СОЧ запланировано согласно инструктивно-методического письма на 2022-2023 учебный год. При этом сохраняется алгоритм проведения суммативного и формативного оценивания для выставления итоговых отметок. Так, результаты формативного оценивания ежедневно выставляются в электронный журнал по бальной системе. Учитель ежедневно фиксирует в журнале прогресс учебных достижений обучающихся системой баллов, согласно дифференциации: максимальный балл за формативное оценивание составляет не более 10 баллов во 2-11 классах, при этом 1-2 балла соответствуют критериям низкого уровня, 4-7 баллов – среднего уровня, 8-10 баллов-высокого уровня. При выставлении оценки за четверть учитывается средний балл за формативное оценивание, который выставляется в отдельной графе журнала. Четвертная оценка формируется на 50% из оценки за СОЧ (суммативное оценивание за четверть), 25% - СОР (суммативное оценивание за раздел) и 25% - формативное оценивание за уроки. Частоту и количество формативных оцениваний каждого обучающегося учитель определяет сам. Максимальный балл за СОР составляет не менее 7 и не более 15 баллов в 1-4 классах, не менее 7 и не более 20 баллов в 5-11 классах.

В 2023-2024 учебном году 1 класс не оценивается согласно приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 28.08.2020 №373 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан о 18 марта 2008 года №125 « Об утверждении типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования», критериальное оценивание проводится во всех 2-11 классах. Количество СОР и СОЧ запланировано согласно инструктивно-методического письма на 2023-2024 учебный год. При этом сохраняется алгоритм проведения суммативного и формативного оценивания для выставления итоговых отметок. Так, результаты формативного оценивания ежедневно выставляются в электронный журнал по бальной системе. Учитель ежедневно фиксирует в журнале прогресс учебных достижений обучающихся системой баллов, согласно дифференциации: максимальный балл за формативное оценивание составляет не более 10 баллов во 2-11 классах, при этом 1-2 балла соответствуют критериям низкого уровня, 4-7 баллов – среднего уровня, 8-10 баллов-высокого уровня. При выставлении оценки за четверть учитывается средний балл за формативное оценивание, который выставляется в отдельной графе журнала. Четвертная оценка формируется на 50% из оценки за СОЧ (суммативное оценивание за четверть), 25% - СОР (суммативное оценивание за раздел) и 25% - формативное оценивание за уроки. Частоту и количество формативных оценивании каждого обучающегося учитель определяет сам. Максимальный балл за СОР составляет не менее 7 и не более 15 баллов в 1-4 классах, не менее 7 и не более 20 баллов в 5-11 классах.

  • Выполнение требований инклюзивного образования, при обучении обучающихся с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями государственных общеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденных приказом

Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031) (коррекция нарушения развития и социальной адаптации);

Одно из составляющих условий инклюзивного образования - прохождение курсов повышения квалификации по теме: "Инклюзивное образование в условиях реализации обновленного содержания образования для детей с особыми образовательными потребностями" педагогами школы. Постоянно ведется работа по повышению квалификации педагогов по инклюзивному образованию.

Прохождение курсов по инклюзивному образованию

Учебный год

Количество педагогов всего

Количество педагогов прошедших курсы

2021-2022

38

-

2022-2023

37

-

2023-2024

36

3 (8,3%)

С целью обеспечения доступа маломобильных граждан к объектам организаций образования в школе созданы необходимые условия, в том числе установлена кнопка вызова для инвалидов, имеется пандус, нескользкое покрытие на крыльце и входной площадке, с контрастной окраской первой и последней ступеней на лестнице, имеются поручни с двух сторон (горизонтальные завершения верху и внизу, с не травмирующим окончанием)

  • Оценивание результатов обучения по определению достижений обучающимися 4, 9 классов ожидаемых результатов обучения и освоения образовательных учебных программ, предусмотренных требованиями государственного общеобразовательного стандарта соответствующего уровня образования.

В рамках государственной аттестации 22 апреля 2024 года в КГУ «Набережная общеобразовательная школа» проводилось комплексное тестирование (ДКСО) учащихся 4, 9 классов.

Приняли участие в комплексном тестировании 39 обучающихся, из них 19 учащихся 4 классов (10 учащихся с класса с гос.языком обучения), 20 учащихся 9 классов (5 учащихся с класса с гос.языком обучения).

Не приняли участие: 4 учащихся (2 ученика с заключением ПМПК (ЗПР), 2 ученика по справке), что составило 91%.

Высокий результат показали учащиеся 4Б класса (с русским языком обучения), участие 100%, средний балл по предметам 21 баллов (проходной балл-12), успеваемость 100%, качество знаний 78%;

Учащиеся 4А класса (с казахским языком обучения) участие 91%, средний балл по предметам 20,1 баллов (проходной балл-12), успеваемость 100%, качество знаний 60%.

          Низкий результат показали учащиеся 9А класса (с казахским языком обучения.), участие 83%, средний балл по предметам составляет 36,6 баллов (проходной балл-24), успеваемость 100%, качество знаний 20%;

Учащиеся 9Б класса (с русским языком обучения) участие 88%, средний балл по предметам составляет 30 баллов (проходной балл-24), успеваемость 87%, качество знаний 0%.

Результаты оценки уровня подготовки обучающихся 4 классов: участие в КТ 95%, средний балл составляет 20,5 баллов (проходной балл-12) , успеваемость 100%, качество знаний 68,4%, оценка «хорошо», уровень «хороший»;

Результаты оценки уровня подготовки обучающихся 9 классов: участие в КТ 87%, средний балл составляет 31,7 баллов (проходной балл- 24) , успеваемость 90%, качество знаний 5%, оценка «удовлетворительно»,  уровень «требующий улучшения»;

          Учащиеся 4,9 классов успешно справились с заданиями  с проходным баллом 26,2 (1 этап).

Изучение представленных для анализа документов показало, что в комплексном тестировании участвовало 91% обучающихся от общего количества списочного состава контингента. Подлежащего к оцениванию результатов обучения. По итогам контрольных срезов знаний доля положительных ответов обучающихся 4, 9 классов по    всем тестируемым предметам составляет 100%.

(Прилагаются копии ведомостей оценок качества знаний, умений и навыков обучающихся, в  том числе заполненные таблицы согласно приложениям 13 к Методическим рекомендациям)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАЗДЕЛ 8.  

Опрос участников образовательного процесса и других  респондентов

 Для педагогов организаций начального образования (полностью согласен, согласен, не согласен, полностью не согласен) В опросе среди педагогов приняли участие 8 педагогов, что составляет 100% участия, педагогов, преподающих в 4 классах.

  1. Я горжусь тем, что работаю в этой школе.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

75

25

  1. Я получаю эффективную методическую помощь

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

62

38

  1. Меня устраивают условия труда

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

50

50

  1. Меня устраивает стиль работы администрации школы.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

50

50

  1. Школа пресекает и эффективно разрешает конфликты между обучающимися.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

25

75

  1. Я удовлетворен/а учебно-материальной базой школы

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

38

62

  1. В коллективе благоприятный морально-психологический климат.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

38

62

  1. Я удовлетворен/а качеством питания в школе.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

13

87

  1. Коллеги всегда готовы мне помочь

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

25

75

  1. Для успешного ведения учебных занятий школой предоставлены все необходимые учебно-методические и технические средства.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

100

0

  1. В школе созданы условия для моего профессионального и творческого роста.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

25

75

  1. В школе установлены методы поощрения педагогов.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

25

75

  1. Дети с которыми я работаю, стремятся к знаниям.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

38

62

  1. Я удовлетворен/а своими взаимоотношениями с обучающимися.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

38

62

  1. Я удовлетворен/а своей работой в качестве классного руководителя

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

38

62

  1. Если Вы желаете пояснить любой из ответов или добавить комментарий о дошкольной организации или дать предложения, пожалуйста, укажите здесь.

Желаете пояснить любой из ответов

Комментарий

Предложения

жалобы

57

43

  1. Если у Вас есть жалобы, Вы можете обратиться в Департамент по обеспечению качества в сфере образования, или укажите здесь.

Есть жалобы

Нет жалоб

0

100

Как показывают результаты опроса в процентном соотношении, от 38% до 100% (100%) в среднем отметили положительные ответы, что говорит об удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами в сфере среднего образования.

Для родителей обучающихся 4 классов организаций начального образования (полностью согласен, согласен, не согласен, полностью не согласен). В опросе среди родителей приняли участие 16 родителей. Что составляет 80% участия из всего списочного состава.

  1. Мой ребенок с удовольствием идет в школу.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

69

31

0

0

  1. В классе благоприятная атмосфера.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

77

23

0

0

  1. Школа дает качественные знания.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

77

23

0

0

  1. Учебные предметы даются моему ребенку легко.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

69

31

0

0

  1. Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе нашего ребенка.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

50

50

0

0

  1. Наш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

59

41

0

0

  1. Новые подходы в обучении, используемые в школе, создают условия для проявления и развития способностей нашего ребенка.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

48

52

0

0

  1. Я удовлетворен/а качеством информирования об учебных успехах и поведении моего ребенка.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

66

34

0

0

  1. Я доволен/а программой внеурочной деятельности в школе.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

56

44

0

0

  1. Я удоволетворен/а работой классного руководителя моего ребенка.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

83

17

0

0

  1. В школе проводятся мероприятия, которые полезны и интересны нашему ребенку.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

59

41

0

0

  1. Меня устраивает работа школьной столовой /буфета

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

50

50

0

0

  1. Педагоги соблюдают нормы педагогической этики.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

59

41

0

0

  1. Мой ребенок в школе находится в безопсности.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

56

44

0

0

  1. В школе заботятся о здоровье нашего ребенка.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

56

44

0

0

  1. Я удовлетворен/а работой администрации школы.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

69

31

0

0

  1. Имеется желание принять участие в жизни школы.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

83

17

0

0

18.Если Вы желаете пояснить любой из ответов или добавить комментарий о дошкольной организации или дать предложения, пожалуйста, укажите здесь.

Желаете пояснить любой из ответов

Комментарий

Предложения

жалобы

73

27

0

0

  1. Если у Вас есть жалобы, Вы можете обратиться в Департамент по обеспечению качества в сфере образования, или укажите здесь.

Есть жалобы

Нет жалоб

0

100

Как показывают результаты опроса в процентном соотношении: 100% (от 17% до 100%) в среднем отметили положительные ответы, что говорит об удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами в сфере начального обучения.

Для обучающихся 4 класса организаций среднего образования (полностью согласен, согласен, не согласен, полностью не согласен) В опросе среди обучающихся приняли участие 17 обучающихся 4 классов, что составляет 85% участия из всего списочного состава.

1.Мне интересно учится в моей школе.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

77

23

0

0

  1. У меня есть любимые предметы в школе

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

77

23

0

0

3.У меня есть любимые учителя.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

84

16

0

0

  1. К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

77

23

0

0

  1. На уроке я могу всегда свободно высказать свое мнение.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

84

16

0

0

  1. На уроке учитель оценивает мои знания, а не мое поведение

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

92

8

0

0

  1. Я часто испытываю усталость в школе.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

56

44

  1. В моей школе количество самостоятельных и суммативных работ больше двух в один день.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

94

6

  1. Я чувствую себя в безопасности в школе, мне психологически комфортно

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

77

23

0

0

  1. Я удовлетворен качеством питания.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

55

45

0

0

  1. Я знаю свои права.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

78

22

0

0

  1. Я посещаю следующие кружки, секции.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

63

37

0

0

  1. У меня есть желание и потребность участвовать в школьных делах.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

55

45

0

0

  1. В моей школе замечают мои успехи, когда я делаю что-то полезное и важное для нее.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

77

23

0

0

  1. Я люблю свою школу и горжусь, что учусь в ней.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

62

38

0

0

  1. Что Вам не нравится и хочется исправить? (уроки не интересные, буллинг среди детей, много домашнего задания и др).

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

0

0

82

18

Как показывают результаты опроса в процентном соотношении. От 8% до 100% (100%) в среднем отметили положительные ответы. Что говорит об удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами в сфере среднего образования.

Для педагогов (полностью согласен, согласен, не согласен, полностью не согласен) В опросе среди педагогов приняли участие 18 педагогов, что составляет 100% участия, педагогов, преподающих в 9 классах

1.Я горжусь тем, что работаю в этой школе.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

59

41

0

0

2.Я получаю эффективную методическую помощь

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

65

35

3.Меня устраивают условия труда

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

68

32

4.Меня устраивает стиль работы администрации школы.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

62

38

5.Школа пресекает и эффективно разрешает конфликты между обучающимися.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

60

40

  1. Я удовлетворен/а учебно-материальной базой школы

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

56

44

  1. В коллективе благоприятный морально-психологический климат.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

59

41

  1. Я удовлетворен/а качеством питания в школе.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

50

50

  1. Коллеги всегда готовы мне помочь

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

50

50

  1. Для успешного ведения учебных занятий школой предоставлены все необходимые учебно-методические и технические средства.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

38

62

  1. В школе созданы условия для моего профессионального и творческого роста.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

41

59

  1. В школе установлены методы поощрения педагогов.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

29

71

  1. Дети с которыми я работаю, стремятся к знаниям.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

100

  1. Я удовлетворен/а своими взаимоотношениями с обучающимися.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

47

53

  1. Я удовлетворен/а своей работой в качестве классного руководителя

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

45

55

  1. Если Вы желаете пояснить любой из ответов или добавить комментарий о дошкольной организации или дать предложения, пожалуйста, укажите здесь.

Желаете пояснить любой из ответов

Комментарий

Предложения

жалобы

60

40

  1. Если у Вас есть жалобы, Вы можете обратиться в Департамент по обеспечению качества в сфере образования, или укажите здесь.

Есть жалобы

Нет жалоб

0

100

Как показывают результаты опроса в процентном соотношении, от 29% до 100% (100%) в среднем отметили положительные ответы, что говорит об удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами в сфере среднего образования.

Для родителей обучающихся 9 классов организаций начального образования (полностью согласен, согласен, не согласен, полностью не согласен). В опросе среди родителей приняли участие 19 родителей. Что составляет 83% участия из всего списочного состава.

1.Мой ребенок с удовольствием идет в школу.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

53

47

0

0

  1. В классе благоприятная атмосфера.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

25

75

0

0

  1. Школа дает качественные знания.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

20

80

0

0

  1. Учебные предметы даются моему ребенку легко.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

53

47

0

0

  1. Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе нашего ребенка.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

61

39

0

0

  1. Наш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

25

75

0

0

  1. Новые подходы в обучении, используемые в школе, создают условия для проявления и развития способностей нашего ребенка.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

55

45

0

0

  1. Я удовлетворен/а качеством информирования об учебных успехах и поведении моего ребенка.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

61

39

0

0

  1. Я доволен/а программой внеурочной деятельности в школе.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

66

34

0

0

  1. Я удоволетворен/а работой классного руководителя моего ребенка.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

66

34

0

0

  1. В школе проводятся мероприятия, которые полезны и интересны нашему ребенку.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

59

41

0

0

  1. Меня устраивает работа школьной столовой /буфета

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

51

49

0

0

  1. Педагоги соблюдают нормы педагогической этики.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

51

49

0

0

  1. Мой ребенок в школе находится в безопсности.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

61

39

0

0

  1. В школе заботятся о здоровье нашего ребенка.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

61

39

0

0

  1. Я удовлетворен/а работой администрации школы.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

61

39

0

0

  1. Имеется желание принять участие в жизни школы.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

50

50

0

0

18.Если Вы желаете пояснить любой из ответов или добавить комментарий о дошкольной организации или дать предложения, пожалуйста, укажите здесь.

Желаете пояснить любой из ответов

Комментарий

Предложения

жалобы

74

16

10

0

  1. Если у Вас есть жалобы, Вы можете обратиться в Департамент по обеспечению качества в сфере образования, или укажите здесь.

Есть жалобы

Нет жалоб

0

100

Как показывают результаты опроса в процентном соотношении: 100% (от 25% до 100%) в среднем отметили положительные ответы, что говорит об удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами в сфере основного среднего обучения.

Для обучающихся 9 классов организаций среднего образования (полностью согласен, согласен, не согласен, полностью не согласен) В опросе среди обучающихся приняли участие 18 обучающихся 10 классов, что составляет 78% участия из всего списочного состава.

1.Мне интересно учится в моей школе.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

98

2

0

0

  1. У меня есть любимые предметы в школе

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

89

11

0

0

3.У меня есть любимые учителя.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

93

7

0

0

  1. К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

90

10

0

0

  1. На уроке я могу всегда свободно высказать свое мнение.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

95

5

0

0

  1. На уроке учитель оценивает мои знания, а не мое поведение

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

90

10

0

0

  1. Я часто испытываю усталость в школе.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

0

0

95

5

  1. В моей школе количество самостоятельных и суммативных работ больше двух в один день.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

0

0

100

  1. Я чувствую себя в безопасности в школе, мне психологически комфортно

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

93

7

0

0

  1. Я удовлетворен качеством питания.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

67

33

0

0

  1. Я знаю свои права.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

85

15

0

0

  1. Я посещаю следующие кружки, секции.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

81

19

0

0

  1. У меня есть желание и потребность участвовать в школьных делах.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

62

38

0

0

  1. В моей школе замечают мои успехи, когда я делаю что-то полезное и важное для нее.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

85

15

0

0

  1. Я люблю свою школу и горжусь, что учусь в ней.

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

95

5

0

0

  1. Что Вам не нравится и хочется исправить? (уроки не интересные, буллинг среди детей, много домашнего задания и др).

Полностью согласен

Согласен

Не согласен

Полностью не согласен

0

0

95

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© 2024. Все права защищены.